Целеполагание и мотивация
Учащиеся:
|
Прием «Угадай-ка».
Ребята, я предлагаю вам отгадать загадку и определить по отгадке чему будет посвящено наше мероприятие.
Есть закон один для всех,
Он – единственный и главный,
В нем – удача и успех
Нашей дорогой державы.
И закон сегодня тот
Родился, чтоб нами править.
С этим праздником охота
Нам всех россиян поздравить!
Вопросы:
1. Ребята, как вы думаете, о каком законе идет речь в загадке, догадались?
(Правильно, о Конституции РФ).
2. Какой государственный праздник приближается у нас в стране? Какого числа он будет праздноваться?
(Приближается государственный праздник День Конституции, который будет отмечаться 12 декабря).
3. Кто может вспомнить, сколько лет исполняется ныне действующей Конституции РФ?
(25 лет, обращаю ваше внимание на юбилейную дату со дня принятия основного закона страны).
4. Догадались, чему будет посвящено наше мероприятие? Как бы вы его назвали, используя цифру и слова?
(Конституции РФ, 12 декабря – день Конституции РФ).
|
Внеклассное мероприятие
1. История конституционного права в России.
Преподаватель:
|
День основного закона России - праздник для каждого гражданина великой страны. Для каждого, кто уважает наше государство, его правовые основы само слово «Конституция» - это не пустой звук, ведь Конституция - гарантия всех наших прав и свобод, всего, чего мы имеем. Но так было не всегда, предлагаю посмотреть видеоролик «Как в России писали Конституции и что из этого вышло». Обратите внимание в видеосюжете, что история конституционного вопроса берет свое начало с XVII века.
Информационный блок.
Конституция Российской Федерации — основной закон нашей страны; единый, имеющий высшую юридическую силу, прямое действие и верховенство на всей территории Российской Федерации, политико-правовой акт, посредством которого народ учредил основные принципы устройства общества и государства, определил субъекты государственной власти, механизм её осуществления, закрепил охраняемые государством права, свободы и обязанности человека и гражданина.
Всем известно, что знать Конституцию должны все люди и маленькие, и большие. Скажите, а зачем нужны законы? (Чтобы был порядок. Не будет закона, будет много преступлений.)
Без закона не будет порядка, без закона каждый будет творить, что ему хочется, а люди разные, и это может привести к катастрофам..
Многие столетия в мире существовало рабовладение. Слабый не имел никаких прав. Владельцы рабов считали, что между людьми не может быть равенства. По их мнению, одни появлялись на свет, чтобы быть в услужении у других. Человека с другим цветом кожи или рожденного в другом государстве могли обратить в раба, подарить другому рабовладельцу, обменять на собаку и т. д. Люди стали решать главные вопросы в беседах, путём международных переговоров, с помощью разных религий и даже войн. Только в ХХ веке человечество научилось понимать, что это несправедливо. Возьмём литературу. Героев произведений тревожат вопросы о правах человека. Наконец, люди разрешили эти главные вопросы. Появилась Всеобщая декларация прав человека. Если соблюдать в точности всё, что предложено, то на Земле прекратятся хаос, кошмар и неразбериха. К таким явлениям относятся: терроризм, воровство, насилие, угнетение, рабство, дискриминация, посягательство на репутацию человека. Люди подумали, что необходимо составить специальные документы по правам человека.
10 июля 1918 года в России появилась первая Конституция, которая была принята на 5 Всероссийском съезде Советов.
В 1922 году, после завершения Гражданской войны, фактически образовалось новое государство, которое было названо Союзом Советских Социалистических Республик.
Первый съезд Советов СССР 30 декабря 1922 года утвердил Декларацию и Договор об образовании нового государства. Конституция союзного государства была утверждена Вторым съездом Советов СССР 31 января 1924 года. Эта Конституция была очень короткой и имела одну главную цель – отразить структуру нового союзного государства. В каждой из республик, вошедших в состав Союза, были приняты свои конституции.
Конституция РСФСР была принята 11 мая 1925 года. Она мало чем отличалась от Конституции 1918 года. В ней также провозглашалась диктатура пролетариата, гарантировалось уничтожение эксплуатации человека человеком и в качестве главной и неизбежной цели называлось строительство коммунизма.
С начала 90-х годов прошлого века в обществе развернулась ожесточенная политическая борьба, которая привела к тому, что Коммунистическая Партия Советского Союза утратила свои правящие позиции, а Союз Советских Социалистических Республик распался на ряд независимых и самостоятельных государств. И уже в независимой России начался процесс создания совершенно другого общества с рыночной экономикой, основанного на демократических принципах.
Так, в 1993 году была принята ныне действующая Конституция Российской Федерации.
Соотечественники всеобщим голосованием поддержали основной закон всей страны. Тем самым Россия сделала важный шаг в построении демократического государства, основанного на принципе равенства, гуманизма, мира и согласия.
|
|
2. Правовые игры.
Учитель:
|
Давайте поиграем и узнаем насколько вы хорошо знаете конституционное право.
|
Игра- разминка «Да! Нет!»
Цель: проверить общие знания в области конституционного права.
Организация работы: фронтальная
Хронометраж: 5 минут
Задание: Я зачитываю вопросы, команды поднимают руки для ответа. За правильный ответ получают жетон.
Вопросы:
– Россия – наша страна?
– Да!
– Имеет ли человек право на личную неприкосновенность?
– Да!
– Можно ли человека обращать в рабство?
– Нет!
– Можно ли относиться к человеку жестоко?
– Нет!
– Защищён ли человек законом?
– Да!
– Имеет ли право человек защищать себя с помощью суда?
– Да!
– Можно ли без разрешения войти в жилище человека?
– Нет!
– Может ли человек свободно передвигаться по своей стране?
– Да!
– Можно ли уехать из страны, а потом вернуться назад?
– Да!
– Может ли человек владеть имуществом?
– Да!
– Имеет ли человек право на социальное обеспечение?
– Да!
– Можно ли запретить свободный выбор труда?
– Нет!
– Защищает ли закон материнство и младенчество?
– Да!
- Носителем суверенитета и единственным источником власти в РФ является Президент РФ?
- Нет!
Подведение итогов первого конкурса.
Блиц-опрос по Конституции РФ
Цель: проверить знания на предмет дат, терминов, понятий из области конституционного права.
Организация работы: фронтальная
Хронометраж: 5 минут
Задание: на вопрос, дается правильный ответ. Готовность студента к ответу сопровождается поднятием бумажных триколоров.
- Когда отмечается день Конституции? (12 декабря).
- Что такое референдум? (Всенародное обсуждение).
- Кто является гарантом Конституции РФ? (Президент РФ).
-Кто является Верховным Главнокомандующим Вооруженных сил Р. Ф.? (Президент РФ).
-Какая форма правления в России? (Республика).
-Кто считается ребёнком по международному праву и Конституции? (До 18 лет).
-Как правильно называется наше государство? (Российская Федерация или Россия).
-Назовите основные символы государства. (Герб, гимн, флаг).
-Кто из граждан РФ обладает большими правами? (Никто, все граждане равны в правах).
- Носитель суверенитета и единственный источник власти в России? (Народ).
- Кто несёт ответственность за образование ребёнка? (Родители).
- Можно ли, не находясь в России, но, являясь её гражданином, участвовать в выборах? (Да, можно).
- Может ли быть лишенным гражданства человек, изменивший Родине? (Нет, гражданин РФ не может быть лишен гражданства).
- С какого возраста можно самостоятельно осуществлять в полном объёме свои права. (С 18 лет).
Игра «Спрятанное слово»
Цель: сформировать умение из отдельных букв собирать слова, связанные с темой мероприятия.
Организация работы: бригадная
Хронометраж: 5 минут
Задание: на карточках представлены буквы, из которых нужно составить семь слов, имеющих отношение к нашему государству, составьте эти слова и из оставшихся букв составьте еще одно слово. Команда первая составившая слово, выходит в центр класса и на карточках демонстрирует результат своей работы (приложение 1).
О
|
Н
|
С
|
Т
|
И
|
Т
|
Я
|
К
|
С
|
Ф
|
Л
|
А
|
У
|
Ц
|
Г
|
Е
|
Р
|
Б
|
Г
|
Я
|
И
|
Р
|
П
|
Г
|
С
|
Е
|
Л
|
С
|
Е
|
Р
|
И
|
О
|
Р
|
И
|
Т
|
З
|
О
|
М
|
Н
|
А
|
Ц
|
О
|
И
|
Д
|
Е
|
Н
|
Т
|
И
|
Л
|
|
Ответы: флаг, герб, гимн, президент, конституция, орел, столица; Россия.
Игра «Анаграммы»
Цель: развитие внимания, памяти, мышления при выполнении упражнения.
Организация работы: парная
Хронометраж: 2 минуты
Задание: отгадать и озвучить зашифрованные слова (приложение 2).
Ответ:
АРАНСТ
|
Страна
|
|
КУНТЕМОД
|
Документ
|
|
КОНЗА
|
Закон
|
|
ИПОКАЛИТ
|
Политика
|
|
ВЕНКЯИЦОН
|
Конвенция
|
|
ЯДПОРОК
|
Порядок
|
|
ВОРАП
|
Право
|
|
ДЫХОТ
|
Отдых
|
|
РОЗАВИНАБЕО
|
Образование
|
|
ЛОВЧЕКЕ
|
Человек
|
|
ГРИННАДАЖ
|
Гражданин
|
|
ЦИКЛАРАДЕЯ
|
Декларация
|
|
Игра «Сказка ложь, да в ней намек…»
Цель: проверить правовые знания из области прав и обязанностей человека и гражданина на примере сказочных героев.
Организация работы: парная
Хронометраж: 3 минуты
Задание: прочитайте ситуацию и ответьте, какое право было нарушено у сказочных героев (приложение 3).
1 . Сказка В.ГАРШИНА «ЛЯГУШКА-ПУТЕШЕСТВЕННИЦА».
Каким правом воспользовалась лягушка, отправившись в путешествие?
Ответ: право на свободу передвижений.
|
С казка А.ТОЛСТОГО «ЗОЛОТОЙ КЛЮЧИК».
Какое право крысы Шушеры нарушил Папа Карло, запустив в нее свой башмак?
Ответ: унижение достоинства личности.
|
С казка Ш.ПЕРРО «ЗОЛУШКА».
Какое право нарушала мачеха, не пуская Золушку на бал?
Ответ: право на отдых.
|
С казка А.ПУШКИН «СКАЗКА О ПОПЕ И ЕГО РАБОТНИКЕ БАЛДЕ».
Каким правом воспользовался Балда, нанявшись на работу к попу?
Ответ: право на труд.
|
С казка «ВОЛК И СЕМЕРО КОЗЛЯТ».
Какое право нарушил волк, ворвавшись в дом козы?
Ответ: неприкосновенность жилища.
|
С казка «АЛЕНЬКИЙ ЦВЕТОЧЕК».
Каким правом воспользовалась Настенька, отправляясь во дворец к чудовищу?
Ответ: право на свободу передвижения.
|
С казка «ЛИСА И ЗАЯЦ».
Какое право зайца нарушила лиса?
Ответ: право на неприкосновенность жилища.
|
С казка «ДЮЙМОВОЧКА».
Какое право главной героини было несколько раз нарушено в сказке «Дюймовочка»?
Ответ: право на свободу вступления в брак.
|
С казка Р. Киплинга «МАУГЛИ».
Какое право Маугли постоянно пытался нарушить Шерхан?
Ответ: право на жизнь.
|
С казка «БУРАТИНО».
Каким правом не воспользовался Буратино, продав азбуку за пять золотых?
Ответ: правом на образование.
|
| |
Скачать 0.74 Mb.