управленческий проект. ОПИСАНИЕ ПРОЕКТА КРОМЫ. Участниками Проекта являются участники образовательных отношений
 Скачать 13.7 Kb.
|
|
Управленческий проект «Профилактика неуспеваемости учащихся как фактор повышения качества образования в школе» будет реализовываться на территории МБОУ «Кромская ООШ». Участниками Проекта являются участники образовательных отношений: администрация школы, педагоги, учащиеся, родители (законные представители). Цель Проекта – повышение качества образования в школе через создание системы профилактики неуспеваемости учащихся. Задачи Проекта: 1. Выявить причины неуспеваемости и определить оптимальные условия их устранения 2. Выстроить четкое взаимодействие администрации, педагогов, психолого-социальной службы школы, родительской общественности 3. Совершенствовать методическую работу педагогов по заданной проблеме 4. Совершенствовать систему внутришкольного контроля и управления качеством образования Срок реализации проекта: сентябрь 2021 г. – июнь 2021 г.: 1 этап – определение и создание условий, необходимых для реализации проекта, 2 этап – деятельность всех участников образовательных отношений по реализации проекта, 3 этап – анализ результатов проекта. На реализацию проекта направлены следующие мероприятия: - организация обучения педагогов (курсы повышения квалификации, самообразование), - организация постоянного действующего семинара для педагогов, - внедрение в практику работы педагогов полученных умений, - взаимообмен опытом (мастер-классы, открытые уроки, круглые столы и т.д.), - организация педагогического сопровождения учащихся для профилактики школьной неуспешности, - использование занятий внеклассной и внеурочной деятельности, - привлечение учащихся к внешкольным конкурсам, - вовлечение родителей в процесс формирования познавательных универсальных учебных действий у учащихся, - отслеживание промежуточных результатов реализации проекта, - корректировка проводимых мероприятий. Ожидаем следующие результаты Проекта: 1. Разработка диагностического инструментария для оценки уровня сформированности функциональной грамотности. 2. Изменение подхода педагога к образовательной деятельности, рост педагогического мастерства. 3. Применение современных образовательных технологий и эффективных приемов. 4. Создание индивидуальных программ развития детей. 5. Повышение качества успеваемости учащихся, высокий рейтинг школы по итогам мониторинговых работ. Основные риски реализации проекта: - формальное отношение к участию в реализуемом проекте, - нехватка времени и низкая мотивация у учащихся и педагогов, - нежелание принимать участие в различных инициативах, - использование участниками проекта традиционных средств и методов для решения принципиально новых задач, - недостаточный уровень подготовки педагогических работников в вопросах формирования метапредметных и ключевых компетентностей УУД, - низкая активность и недопонимание со стороны родителей. |