Рабочая программа чтение 3 класс. Учебная программа по курсу Чтение для 3 класса, составлена на основе аооп (вариант 1). Для реализации программного содержания используется

• Название: Учебная программа по курсу Чтение для 3 класса, составлена на основе аооп (вариант 1). Для реализации программного содержания используется
• Дата: 13.04.2022
• Размер: 43.45 Kb.
• Имя файла: Рабочая программа чтение 3 класс.docx
• Тип: Учебная программа; #468630
• страница: 3 из 3

4 четверть - 40 часов

Настали дни весенние (продолжение) – 4 часа
131		К. Ушинский «Наше отечество»	Учебник стр. 155-156
132-133		А. Матутис «Твоя родина»	Учебник стр. 156-157
134		Обобщение по теме: «Настали дни весенние»	Учебник стр. 157
Вот такие истории – 20 часов
135		В. Азбукин «Пример аккуратности»	Учебник стр. 158-160
136		Е. Пермяк «Случай с кошельком»	учебник стр. 160-161
137		В. Торопыгин «Удивительные люди»	Учебник стр. 161-162
138-139		По С. Лежневой «Как Вовка праздновал день рождения»	Учебник стр. 162-164
140		Е. Серова «Ябеда»	Учебник стр. 165-166
141		В. Осеева «Хорошее»	Учебник стр. 166-167
142		Техника чтения
143-144		Г. Ладонщиков «Чай с вареньем»	Учебник стр. 167-169
145		По Н. Носову «Карасик» (часть 1)	Учебник стр. 169-172
146		По Н. Носову «Карасик» (часть 2)	Учебник стр. 172-175
147		По Н. Носову «Карасик»	Учебник стр. 169-175
148		Р. Сеф «Мена»	Учебник стр. 175
149		Э. Шим «Жук на ниточке»	Учебник стр. 176-177
150		По В. Сутееву «Мешок яблок» (сказка, часть 1)	Учебник стр. 178-180
151		По В. Сутееву «Мешок яблок» (сказка, часть 2)	Учебник стр. 180-183
152		По В. Сутееву «Мешок яблок» (сказка)	Учебник стр. 178-183
153		По В. Сутееву «Мешок яблок» (сказка). Проверка техники чтения	Учебник стр. 178-183
154		Обобщение по теме: «Вот такие истории»	Учебник стр. 184
Летняя пора-16 часов
155		Закличка «Солнышко, покажись…»	Учебник стр. 185
156		Т. Шорыгина «В лесу»	Учебник стр. 186-187
157		Л. Толстой «Какая бывает роса на траве»	Учебник стр. 187-188
158		З. Александрова «Одуванчик»	Учебник стр. 188-189
159		Арсений М-ий «Светлячок»	Учебник стр. 189-190
160		Заклички «Дождик, дождик, пуще…», «Дождь, дождь, дождь»	Учебник стр. 190-191
161		Закличка «Радуга-дуга»	Учебник стр. 191-192
162		Э. Шим «Крот и заяц»	Учебник стр. 192
163		В. Голявкин «Ника на даче»	Учебник стр. 193-195
164		Русская народная потешка «Сеть тяну…»	Учебник стр. 195
165		Е. Пермяк «Удачливый рыбак»	Учебник стр. 196
166		Внеклассное чтение. Стихи и рассказы о лете
167		Г. Ладонщиков «Не клюет». И. Гамазкова «Прошлым летом»	Учебник стр. 197-199
168		Г. Виеру «Какое время года?»	Учебник стр. 200-201
169		Обобщение по разделу
170		Повторение пройденного материала

Контрольно-измерительный материал по чтению.

3класс

1 четверть

1. Прочитай текст.

КИТ

Кит — самое большое животное на земле. Он живет только в океане. Поэтому ни в одном зоопарке мира нет китов. Охотиться за китами трудно и опасно. Доверить это можно только сильным и храбрым людям.

2. Отметь, где ты закончил читать, до выделенного слова или после.

китов
2. Выполни задания.

• Какое животное самое большое на земле? Ответь на вопрос предложением из текста.

Как ты думаешь, почему их нет ни в одном зоопарке мира?

• Вставь пропущенные слова.

Охотиться на китов могут только и люди.
2 четверть

1. Прочитай текст.

ЁЖИК

В лесу дети увидели ёжика. Он ходил между кочек, дёргал носиком, обнюхивал листочки. Ёжик что-то искал. Мишка хотел его погладить. Ёжик свернулся в колючий шарик. Серёжка заявил, что возьмёт ежа домой. Он закатил шарик в свою панаму. А Мария Ивановна велела ёжика выкатить из панамы. Пусть живёт в лесу. Ежу здесь хорошо. Он - дома.

К. Новиков

Отметь, где ты закончил читать, до выделенного слова или после колючий.
2. Выполни задания.

• Запиши, о ком говорится в тексте?

• Закончи предложение.

Ёжик свернулся

• Что хотел сделать Серёжа? Найди и подчеркни это предложение в

тексте.

• Почему Мария Ивановна велела оставить ёжика в лесу? Подчеркни правильный ответ:

а) Ёж может уколоть руки;

б) Мария Ивановна не любит ёжика;

в) У ежа дом в лесу.

3 четверть
1. Прочитай текст.

ЛОСИ

На поляну вышли лосиха с лосёнком. Гордый лось наблюдал за ними. Красивы и умны эти звери! Голодно и холодно им зимой. Ни листочка, ни травки -

одна горькая кора. И вдруг — запах сена! На поляне стоит большая кормушка.

Добрые руки егеря положили в не¸ душистое сено. Он хозяин в лесу и заботится о деревьях, птицах, зверях.
Отметь, где ты закончил читать, до выделенного слова или после.

одна

2. Выполни задания.

• Перечисли всю семью лосей. Кто из них самый большой и сильный? Подчеркни.

• Как живётся лосям зимой? Выпиши это предложение.

• Запиши, какой корм нашли лоси на поляне.

• Как называют человека, который заботится о лесных животных

зимой и летом?

4 четверть

1. 
   Прочитай текст.
   

КОРМ ДЛЯ ВСЕХ

По берегам речки растёт осина. Пушные бобры ставят прочные дома на таких реках. Многих лесных жителей кормит осина. Часто к осине подбегают зайчишки. Любят они её кору. По вкусу молодые гибкие веточки осины оленю и лосю. В осиннике любят бродить домашние козы. Угостите ветками осины кроликов. С каким аппетитом они будут их есть!

Евгений Чарушин

2. Отметь, где ты закончил читать, до выделенного слова или после.

кору
2. Выполни задания.

• Выпиши из текста. Где растёт осина?

• Перечисли. Кого кормит осина?