Рабочая программа Фгос 5-9. Учебная программа По курсу Изобразительное искусство
 Скачать 82.41 Kb.
|
|
СОДЕРЖАНИЕ КУРСА «ДИЗАЙН И АРХИТЕКТУРА В ЖИЗНИ ЧЕЛОВЕКА»7- класс Дизайн и архитектура – конструктивные искусства в ряду пространственных искусств Основы композиции в конструктивных искусствах. Гармония, контраст и эмоциональная выразительность плоскостной композиции. Прямые линии и организация пространства. Цвет - элемент композиционного творчества. Искусство шрифта. Буква - строка –текст. Композиционные основы макетирования в полиграфическом дизайне. Многообразие форм дизайна. Художественный язык конструктивных искусств. В мире вещей и зданий Объект и пространство. Архитектура - композиционная организация пространства различных объемных форм. Конструкция: часть и целое. Здание как сочетание различных объёмных форм. Важнейшие архитектурные элементы здания. Единство художественного и функционального в вещи. Роль и значение материала и конструкции. Цвет в архитектуре и дизайне. Стиль в искусстве – это мироощущение времени. Город и человек. Социальное значение дизайна и архитектуры как среды в жизни человека. Архитектурное наследие. «Семь чудес света» - величайшее культурное наследие человечества. Город сквозь времени страны. Образностилевой язык архитектуры прошлого. Стиль в искусстве – это мироощущение времени. Живое пространство города. Город, микрорайон, улица. Виды монументальной живописи Вещь в городе. Роль архитектурного дизайна в формировании городской среды. Дизайн – средство создания интерьера. Природа и архитектура. Проектирование города: архитектурный замысле. Человек в зеркале дизайна и архитектуры. Проектирование города: архитектурный замысел. Мой дом - мой образ жизни. Функционально-архитектурная планировка дома Интерьер комнаты -портрет хозяина. Дизайн интерьера. Дизайн и архитектура моего сада. Мода и культура. Дизайн одежды. Мой костюм - мой облик. Дизайн современной одежды. Грим, визажистика и прическа в практике дизайна. Имидж: лик или личина? Сфера имидж -дизайна. Моделируя себя, моделируешь мир СОДЕРЖАНИЕ КУРСА «ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ТВОРЧЕСТВО И СИНТЕТИЧЕСКИЕ ИСКУССТВА (кино, театр, телевидение)» 8 класс Изобразительный язык и эмоционально-ценностное содержание синтетических искусств. Синтетические искусства и изображение. Роль и место изображения в синтетических искусствах Содержание программы под редакцией Б. М. Неменского «Декоративно-прикладное искусство в жизни человека» распределено по четвертям – ступеням, которые последовательно выстраиваются от осознания уникальности народного (крестьянского) искусства к современным формам ДПИ. Направленность содержания программы Б. М. Неменского на постижение языка декоративно-прикладного искусства, выступающего не как самоцель, а как средство создания художественного образа, передачи эмоционального отношения человека к миру, соответствует Примерной программе. С целью реализации краеведческого аспекта, предусмотренного и авторской программой, и образовательным стандартам, содержание тематического планирования дополнили уроки знакомства школьников с художественными промыслами Владимирской области. Основными формами контроля знаний, умений и навыков учащихся является анализ и оценка учебных, учебно-творческих и творческих работ; игровые формы ( викторины, составление и решение кроссвордов, лото и др.). Оценивать работы учащихся по декоративно-прикладному искусству следует по следующим критериям: декоративность ( композиция, форма, цвет, изобразительные элементы); содержательность ( полнота реализации в практической деятельности знаний, полученных в процессе восприятия) Календарно-тематическое планирование по изобразительному искусству Класс 5 Учитель Куликов В. И. .
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||