|
новые фгос. Презентация Microsoft PowerPoint. Учебные задания на формирование предметных, метапредметных и личностных результатов. Пермякова Надежда Александровна
Учебные задания на формирование предметных, метапредметных и личностных результатов. Выполнила: Пермякова Надежда Александровна 5 класс: Растения. - Какой признак объединяет все растения. Какие группы растений бывают. Изучить внешнее строение растения.
- Практическая работа: Изучить внешнее строение цветка по заранее заготовленному гербарию, назвать к какой группе относиться, особенности этой группы растений.
- Критерии оценивания.
- Высокий – все сведения верны 6 класс: Цветок, его строение и значение - Охарактеризовать строения цветка и выполняемые им функции. Какие типы опыления бывают. Какие виды соцветия можно встретить в природе.
- Критерии оценивания
- Высокий – все сведения верны - Низкий – допущены три ошибки 7 класс. Хордовые. Примитивные формы. - Цель: формировать умения схематизировать, сбор информации, отображать взаимосвязь, уметь показывать на схеме внутреннее строение хордового животного.
Тип хордовые Подтип (хордовых) Ланцетник Черепные (позвоночные) Оболочники (личиночные 1. 1. 1. 2. 2. 2. Заполнить таблицу с общими признаками хордовых животных: Критерии оценивания. 8 класс. Тема: Значение дыхания. Органы дыхания. - Цель: Объяснение сущности процесса дыхания.
- Содержание: рассмотреть на рисунке систему органов дыхания.
- Знать основные понятия и функции каждого органа
- Критерии оценивания.
- Высокий – все сведения верны - Низкий – допущены три ошибки 9 класс: Клетка: строение химический состав и жизнедеятельность. - Цель: Формировать умение работать с текстовой информацией.
- Содержание: Какую функцию выполняют клеточные органоиды, заполнить таблицу. Из каких веществ состоит клетка.
- Критерии оценивания:
Высокий – правильно даны пояснения всех органоидов и химический состав клетки Средний – правильно даны пояснения 7 органоидов, написаны 5 основных химических веществ Низкий – 5 органоидов, написаны 3 основные химические вещества Органические вещества
| Неорганические вещества
| | | | | |
|
|