технология 7 б класс. Учебник для общеобразовательных организаций. В. М. Казакевич и др. под ред. В. М. Казакевича. 3е изд. М. Просвещение, 2021. 191 с. ил
 Скачать 172.5 Kb.
|
|
Аннотация к рабочей программе по учебному предмету «Технология» 7 б класс Рабочая программа учебного предмета «Технология» в 7 классе составлена с учетом федерального компонента государственного стандарта основного общего образования по технологии. Основой послужила программа: Технология. Рабочие программы. Предметная линия учебников В. М. Казакевича и др. — 5—9 классы : учеб. пособие для общеобразоват. организаций / В. М. Казакевич, Г. В. Пичугина, Г. Ю. Семенова. — М.: Просвещение, 2018. — 58 с. — В базисном учебном плане МБОУ Комаричской СОШ 1 для изучения образовательной области «Технология» в 7 классе отводится 70 часов в год, из расчета 2 часа в неделю. Учебник: 1. Технология : 7 класс : учебник для общеобразовательных организаций./ [В. М. Казакевич и др.]; под ред. В.М. Казакевича. – 3-е изд. – М.: Просвещение, 2021. - 191 с.: ил. Цели: развитие инновационной творческой деятельности обучающихся в процессе решения прикладных учебных задач; активное использование знаний, полученных при изучении других учебных предметов, и сформированных универсальных учебных действий; формирование представлений о социальных и этических аспектах научно-технического прогресса. Задачи: Обеспечить понимание обучающимися сущности современных материальных и социальных технологий; Формировать технологическую культуру и проектно-технологическое мышление на основе включения обучающихся в разнообразные виды технологической деятельности; Формировать распространенные общетрудовые и специальные умения, необходимые для проектирования и создания продуктов труда; Формировать необходимые в повседневной жизни базовые (безопасные) приемы ручного и механизированного труда с использованием распространенных инструментов, механизмов и машин, способами управления отдельными видами бытовой техники; Формировать общетрудовые и специальные умения, необходимые для проектирования и создания продуктов труда, ведения домашнего хозяйства; Развивать познавательные интересы, техническое мышление, интеллектуальные, творческие, коммуникативные способности; Воспитывать трудолюбие, бережливость, аккуратность, предприимчивость, ответственность за результаты своей деятельности; уважительное отношение к людям различных профессий и результатам их труда; Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Комаричская средняя общеобразовательная школа №1
Рабочая программа по учебному курсу «Технология» 7 Б класс Базовый уровень Программу составила учитель технологии Ю.А. Сидоренкова Комаричи 2022 г. Рабочая программа учебного предмета «Технология» в 7 классе составлена с учетом федерального компонента государственного стандарта основного общего образования по технологии. Основой послужила программа: Технология. Рабочие программы. Предметная линия учебников В. М. Казакевича и др. — 5—9 классы : учеб. пособие для общеобразоват. организаций / В. М. Казакевич, Г. В. Пичугина, Г. Ю. Семенова. — М.: Просвещение, 2018. — 58 с. — В базисном учебном плане МБОУ Комаричской СОШ №1 для изучения образовательной области «Технология» в 7 классе отводится 70 часов в год, из расчета 2 часа в неделю. Учебник: 1. Технология : 7 класс : учебник для общеобразовательных организаций./ [В. М. Казакевич и др.]; под ред. В.М. Казакевича. 3-е изд. – М.: Просвещение, 2021. - 191 с.: ил. I. Планируемые результаты освоения учебного предмета Программа позволяет добиваться следующих результатов освоения образовательной программы основного общего образования. Предметные результаты Обучающиеся научатся: пользоваться алгоритмами и методами решения технических и технологических задач; ориентироваться в видах и назначении методов получения и преобразования материалов, энергии, информации, объектов живой природы и социальной среды, а также в соответствующих технологиях общественного производства и сферы услуг; ориентироваться в видах и назначении материалов, инструментах и оборудовании, применяемых в технологических процессах; использовать общенаучные знания в процессе осуществления рациональной технологической деятельности; подбирать информацию для изучения технологий, проектирования и создания объектов труда; владеть способами графического представления технической документации; владеть методами творческой деятельности; применять элементы прикладной экономики при обосновании технологий и проектов. Обучающиеся получат возможность научиться: планировать технологический процесс и процесс труда; организовывать рабочее место с учетом требований эргономики; проводить необходимые опыты и исследования при подборе материалов и проектировании объектов труда; подбирать материалы с учетом характера объекта труда и технологии; подбирать инструменты и оборудование с учетом требований технологии и имеющихся ресурсов; анализировать, разрабатывать и реализовывать технические проекты; разрабатывать план продвижения продукта на региональном рынке; проверять промежуточные и конечные результаты труда. Личностные: проявление познавательных интересов и активности в данной области предметной технологической деятельности; выражение желания учиться и трудиться в промышленном производстве для удовлетворения текущих и перспективных потребностей; развитие трудолюбия, и ответственности за качество своей деятельности; бережное отношение к природным и хозяйственным ресурсам. Метапредметные результаты: познавательные: умение выполнять задание в соответствии с поставленной целью; осознание важности освоения универсальных умений связанных с выполнением практической работы; осмысливание технологии изготовления изделий, приготовления блюд; соблюдение норм и правил культуры труда в соответствии с технологической культурой производства; соблюдение норм и правил техники безопасности и санитарии при выполнении работ. коммуникативные: овладение способами позитивного взаимодействия со сверстниками в группах; умение объяснять ошибки при выполнении практической работы; согласование и координация совместной познавательно-трудовой деятельности с другими ее участниками; объективное оценивание вклада своей познавательно-трудовой деятельности в решение общих задач коллектива; оценивание своей познавательно-трудовой деятельности с точки зрения нравственных, правовых норм, эстетических ценностей по принятым в обществе и коллективе требованиям; регулятивные: диагностика результатов познавательно-трудовой деятельности по принятым критериям и показателям; умение организовывать своё рабочее место; умение понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности и конструктивно действовать даже в ситуациях неуспеха; обоснование путей и средств устранения ошибок или разрешения противоречий в выполняемых технологических процессах; умение планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации; определение наиболее эффективных способов достижения результата; овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации по родовым признакам, установления аналогий и причинно-следственных связей, построения рассуждений, отнесения к известным понятиям. II. Содержание учебного предмета Раздел I . Методы и средства творческой и проектной деятельности – 5 часов Создание новых идей методом фокальных объектов. Техническая документация в проекте. Конструкторская документация. Технологическая документация в проекте. Раздел II . Производство – 5 часов Современные средства ручного труда. Средства труда современного производства. Агрегаты и производственные линии. Раздел III . Технология – 5 часов Культура производства. Технологическая культура производства. Культура труда. Раздел IV. Техника - 7 часов Двигатели. Воздушные двигатели. Гидравлические двигатели. Паровые двигатели. Тепловые машины внутреннего сгорания. Реактивные и ракетные двигатели. Электрические двигатели. Раздел V . Технологии получения, обработки, преобразования и использования конструкционных материалов – 9 часов Производство металлов. Производство древесных материалов. Производство синтетических материалов и пластмасс. Особенности производства искусственных волокон в текстильном производстве. Свойства искусственны волок. Производственные технологии обработки конструкционных материалов резанем. Производственные технологии пластического формования материалов. Физико – химические и термические технологии обработки материалов. Раздел VI . Технологии приготовления мучных изделий – 5 часов Характеристики основных пищевых продуктов, используемых в процессе приготовлений изделий из теста. Хлеб и продукты хлебопекарной промышленности Мучные кондитерские изделия и тесто для их преполовения. Раздел VII . Технологии получения и обработки рыбы и морепродуктов – 6 часов Переработка рыбного сырья. Пищевая ценность рыбы. Механическая и тепловая кулинарные обработки рыбы. Нерыбные пищевые продукты моря. Рыбные консервы и пресервы. Раздел VIII . Технологии получения, преобразования и использования энергии – 4 часа Энергия магнитного поля. Энергия электрического тока. Энергия электромагнитного поля. Раздел IX. Технологии получения, обработки и использования информации – 5 часов Источники и каналы получения информации, Метод наблюдения в получении новой формации. Технические средства проведения наблюдений. Опыты или эксперименты для получения новой информации. Раздел X. Технологии растениеводства – 7 часов Грибы. Их значение в природе и жизни человека. Характеристика искусственно выращиваемых съедобных грибов. Требования к среде и условиям выращивания культивируемых грибов. Технологии ухода за грибницами и получение урожая шампиньонов и вёшенок. Безопасные технологии сбора и заготовки дикорастущих грибов. Раздел XI . Кормление животных как основа технологии их выращивания и преобразования в интересах человека – 6 часов Корма для животных. Состав кормов и их питательность. Составление рационов кормления. Подготовка кормов к скармливанию и раздача животным. Раздел XII . Социальные технологии – 5 часов Назначение социологических исследований. Технология опроса: анкетирование. Технологии опроса: интервью. III. Тематическое планирование по технологии в 7 Б классе (70 часов)
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||