Главная страница
Навигация по странице:

  • Дидактические материалы

  • Специфическое оборудование

  • Электронно-программное обеспечение (при возможности)

    		•

    Рабочая программа по родному (русскому) языку 1-2 класс. Учебник для учащихся общеобразовательных учреждений Под ред. Л. Е. Журовой и С. В. Иванова. М. ВентанаГраф, 2016


    Скачать 316.5 Kb.
    НазваниеУчебник для учащихся общеобразовательных учреждений Под ред. Л. Е. Журовой и С. В. Иванова. М. ВентанаГраф, 2016
    Дата27.04.2022
    Размер316.5 Kb.
    Формат файлаdoc
    Имя файлаРабочая программа по родному (русскому) языку 1-2 класс.doc
    ТипУчебник
    #500401
    страница3 из 3
    1   2   3

    ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО РОДНОМУ (РУССКОМУ) ЯЗЫКУ 3 КЛАСС

    № урока

    темы
    Тематическое планирование
    Количество уроков
    Элементы содержания

    1
    Где путь прямой, там не езди по кривой. Пословицы, поговорки в современной ситуации речевого общения.
    1ч
    Слова, связанные с особенностями мировосприятия и отношений между людьми

    Слова, называющие природные явления и растения

    Слова, называющие предметы и явления традиционной русской культуры.

    Русские традиционные сказочные образы, эпитеты и сравнения

    Названия старинных русских городов, сведения о происхождении этих названий.

    Как правильно произносить слова.

    Многообразие суффиксов, позволяющих выразить различные оттенки значения и различную оценку, как специфическая особенность русского языка Специфика грамматических категорий русского языка

    Существительные, имеющие только форму единственного или только форму множественного числа (в рамках изученного).

    Практическое овладение нормами употребления отдельных грамматических форм имён существительных

    Практическое овладение нормами правильного и точного употребления предлогов с пространственным значением, образования предложно-падежных форм существительных. Совершенствование навыков орфографического оформления текста.

    Особенности устного выступления. Создание текстов-повествований: о путешествии по городам; об участии в мастер-классах, связанных с народными промыслами. Создание текстов-рассуждений с использованием различных способов аргументации (в рамках изученного). Редактирование предложенных текстов с целью совершенствования их содержания и формы (в пределах изученного в основном курсе). Языковые особенности текстов фольклора и художественных текстов или их фрагментов

    2
    Кто друг прямой, тот брат родной. Слова, связанные с особенностями мировосприятия и отношений между людьми (правда – ложь, друг – недруг, брат – братство – побратим).
    1ч

    3
    Дождик вымочит, а красно солнышко высушит. Слова, называющие природные явления. Образные названия солнышка, дождя.
    1ч

    4
    Сошлись два друга – мороз да вьюга. Образные названия мороза, вьюги.
    1ч

    5
    Ветер без крыльев летает. Образные названия ветра.
    1ч

    6
    Какой лес без чудес. Образные названия растений.
    1ч

    7
    Дело мастера боится. Слова, называющие занятия людей (ямщик, извозчик, коробейник, лавочник).


    1ч

    8
    Проектное задание: «Откуда в русском языке эта фамилия»
    1ч

    9
    Заиграйте мои гусли. Слова, называющие музыкальные инструменты (балалайка, гусли, гармонь).


    1ч

    10
    Что ни город, то норов. Названия старинных русских городов, сведения о происхождении этих названий.
    1ч

    11
    У земли ясно солнце, у человека – слово. Эпитеты и сравнения. Списывание отрывка фольклорного текста с творческим заданием.
    1ч

    12
    Проектное задание: «История моего имени и фамилии»
    1ч

    13
    Контрольная работа по разделу «Русский язык: прошлое и настоящее»
    1ч

    14
    Как правильно произносить слова.


    1ч

    15
    Для чего нужны суффиксы. Многообразие суффиксов как специфика русского языка
    1ч

    16
    Изложение по рассказу Л.Толстого «Котенок»
    1ч

    17
    Какие особенности рода имён существительных есть в русском языке. Специфика грамматических категорий русского языка.
    1ч

    18
    Все ли имена существительные «умеют» изменяться по числам.
    1ч

    19
    Как изменяются имена существительные во множественном числе? Словоизменение отдельных форм множественного числа имен существительных
    1ч

    20
    Редактирование письменных текстов с целью исправления грамматических и орфографических ошибок
    1ч

    21
    Зачем в русском языке такие разные предлоги? Нормы правильного и точного употребления предлогов
    1ч

    22
    Восстановление деформированного теста «Зяблик с колечком» (По Н. Сладкову) с творческими дополнениями
    1ч

    23
    Контрольная работа по разделу
    1ч

    24
    Особенности устного выступления
    1ч




    Создание мини-доклада о народном промысле «Дымковская игрушка»
    1ч

    25
    Типы текста. Текст - рассуждение
    1ч

    26
    Сочинение-рассуждение по пословице «При солнышке тепло, при матушке добро» с использованием различных способов аргументации
    1ч

    27
    Учимся редактировать тексты
    1ч

    28
    Редактирование предложенных текстов с целью совершенствования их содержания и формы
    1ч

    29
    Текст – повествование. Структура текста.
    1ч

    30
    Творческая работа. Создание заметки о путешествии по городам России
    1ч

    31
    Творческая работа. Создание заметки о посещении краеведческого музея.
    1ч

    32 - 33
    Сочинение на тему «Как я провёл выходной день».
    2ч

    34
    Итоговая контрольная работа
    1ч

    УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

    УМК по каждому классу включает:

    Учебник - в учебниках содержатся теоретические сведения и система упражнений, предназначенные для формирования у учащихся начальных математических знаний и выработки предметных, учебных и универсальных умений.

    Дидактические материалы - дидактические материалы могут использоваться как дополнительные средства обучения для организации работы в классе со всеми или отдельными детьми.

    Методическое пособие - методическое пособие для каждого класса содержит программу по математике, тематическое планирование учебного материала с указанием числа часов, отводимого на его изучение, а также методические рекомендации по изучению каждой программной темы.

    Литература:

    1.Сборник программ к комплекту учебников «Начальная школа XXI века». – 3-е изд., дораб. и доп. – М.: Вентана – Граф, 2013.

    2. Александрова О.М., Вербицкая Л.А.Русский родной язык: 3 класс. Учебник для общеобразовательных организаций. М.: Просвещение,2020.

    2. Русский родной язык. 3 класс: система уроков по учебнику Александрова О.М., Вербицкая Л.А. Просвещение,2020.
    Специфическое оборудование

    - классная доска с набором приспособлений для крепления таблиц, картинок;

    - интерактивная доска;

    - наборы ролевых игр (по темам инсценировок);

    - настольные развивающие игры;

    - аудиозаписи в соответствии с программой обучения;

    - слайды и видеофильмы, соответствующие тематике программы (по возможности).

    Электронно-программное обеспечение (при возможности)

    - компьютер;

    - презентационное оборудование;

    - выход в Интернет (выход в открытое информационное пространство сети Интернет только для учителя начальной школы, для учащихся – на уровне ознакомления);

    - целевой набор ЦОР в составе УМК для поддержки работы учителя с использованием диалога с классом при обучении и ИКТ на компакт-дисках;

    - цифровые зоны: коммуникационная (веб-камера на рабочем месте учителя, доступ через скайп), алгоритмическая (решение логических задач, компьютерное моделирование в учебных средах на сайте Единой коллекции ЦОР: http://school-collection.edu.ru/).

    Цифровые образовательные ресурсы:

    Журова Л.Е., ЕвдокимоваА.О. Серия компьютерных игр для обучения грамоте. – СПб.: Школа, 2014

    Начальная школа Кирилла и Мефодия, 1-4 класс

    Электронный образовательный ресурс, 1-4 класс, М.: Вентана-Граф, 2015

    Самостоятельно разработанные презентации

    http://www.vgf.ru/

    http://www.vgf.ru/http://www.vgf.ru/

    http://school-collection.edu.ru/

    http://www.uroki.ru/

    http://www.km.ru/education

    http://nachalka.info/about/193

    http://www.festival.1september.ru/



    1   2   3

    написать администратору сайта