Летние задания. Летние задания для 2 класса. Учебники и рабочие тетради для 3 класса Информатика 3 кл Учебник в 2х частях. Горячева, Горячев
 Скачать 218.46 Kb.
|
|
Летние задания для 2 класса Учебники и рабочие тетради для 3 класса Информатика 3 кл.. Учебник в 2-х частях. Горячева, Горячев. В.Н.Рудницкая. Контрольные работы по математике к учебнику математики Моро, 3 кл. , в 2-х частях С.И.Волкова. Проверочные работы по математике 3 класс О.Н.Крылова. Контрльные работы по русскому языку к учебнику Канакиной 3 класс. в 2-х частях Рабочие тетради к учебнику Окружающий мир Плешакова 3 класс, в 2-х частях. Бойкина, Виноградская Рабочая тетрадь по литературному чтению 3 класс. Рабочая тетрадь по английскому языку для 3 класса. Автор тот же. СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ ДЛЯ ЛЕТНЕГО ЧТЕНИЯ Легенды и мифы Древней Греции. Русские народные сказки. «Волшебное кольцо», «Царевна Несмеяна», «Летучий корабль», «Марья Моревна», «Иван-царевич и серый волк», «Финист – Ясный сокол», «Солнце, Месяц и Ворон Воронович», «Сказка о молодильных яблоках и живой воде». Сказки зарубежных писателей. Х. К. Андерсен. «Огниво», «Русалочка», «Дикие лебеди». Ш. Перро. «Синяя Борода». Классики русской литературы. А. Пушкин. «Сказка о царе Салтане», «Сказка о золотом петушке». П. Ершов. «Конек-Горбунок». Стихотворения А. Пушкина, М. Лермонтова, Ф. Тютчева, А. Фета, А. Майкова, А. Плещеева, И. Никитина, И. Сурикова, А. Блока, К. Бальмонта. Современная русская литература. Стихотворения А. Барто, Стихи, басни, рассказы С. Михалкова, Стихи Б. Заходера, Ю. Владимирова, В. Берестова, И. Токмаковой, Р. Сефа, З. Александровой, Г. Сапгира, О. Григорьева. A. Гайдар. «Голубая чашка», «Горячий камень», "Чук и Гек" Б. Житков. Рассказы о животных, "Беспризорная кошка","Как я ловил человечков" Г. Снегирев. «Чембулак». И. Акимушкин. «Природа чудесница»,«Кто без крыльев летает». Э. Шим, С. Баруздин, Г. Скребицкий. Рассказы. Б. Никольский. Рассказы. Н. Носов. Рассказы. «Приключения Незнайки и его друзей». B. Драгунский. Рассказы. C. Прокофьева. «Ученик волшебника». В. Губарев. «Королевство кривых зеркал». Л. Лагин. «Старик Хоттабыч». Ю. Коваль. «Приключения Васи Куролесова», «Чистый Дор». Г. Остер. «Бабушка Удава», "Задачник" . Е. Чарушин "Про Томку", "Волчишко" Д. Мамин - Сибиряк "Серая Шейка" Н. Некрасов "Дед Мазай и зайцы" Э. Успенский "Дядя Федор, пес и кот", "Про Веру и Анфису" В. Катаев "Цветик-семицветик" Стихотворения Я. Бжехвы, Ю. Тувима, Э. Лира, Д. Чиарди, Л. Е. Керна, С. Миллигана. Современная зарубежная литература. Дж. Родари. «Приключения Джельсомино». Р. Киплинг. «Откуда взялись броненосцы», «Слоненок», «Маугли». А. Милн. «Винни-Пух и все-все-все». А. Линдгрен. «Малыш и Карлсон», «Пеппи Длинный чулок». Т. Янссон. «Приключения Муми-Тролля». Д. Харрис. «Сказки дядюшки Римуса». О. Пройслер. «Маленький Водяной». Д. Биссет. «Путешествие дядюшки Тик-Так» МАМИНА ШКОЛА (ПЕРЕХОД В 3-ий КЛАСС) Летние задания ________________ __________________ Несколько слов для мам. Летом необходимо: 1. Читать книги свободной тематики (всего не менее 1,5 часов в день) 2. Выучить таблицу умножения и деления до 9 включительно. За летние каникулы чтение ухудшается более чем у 50% учеников, письмо – у 67%, а вычислительные навыки – у 75% учеников. Для того, чтобы сохранить уровень учебных умений и навыков, достаточно тренироваться ежедневно 20 минут во время летних каникул. Эта закономерность положена в основу организации летних занятий во многих странах мира, например в Италии. Эта же закономерность положена в основу работы по тетради «Мамина школа». В тетради 30 заданий. Они рассчитаны на 6 летних недель (с 16 июля по 26 августа), по 5 занятий в неделю. Просьба обратить внимание на следующее: осмыслен ли текст уменьшается ли время при трёхкратном прочтении выдержана ли высота и правильность строчных букв при переписывании и увеличилась ли скорость письма за последние занятия уменьшились ли затраты времени на вычисления и количество ошибок. Дорогие ребята! Первое упражнение – чтение. Текст надо читать трижды, каждый раз замеряя, сколько времени потребуется. В этом вам помогут старшие. Затраты времени будут уменьшатся, так как будет увеличиваться скорость чтения. Старайтесь, чтобы скорость чтения не снижалась с 60 слов в минуту. Второе упражнение – письмо. Прочитанный текст надо аккуратно и внимательно переписать на разлинованную часть страницы в течении пяти минут. После истечения времени можно дописать до точки. Посчитав количество букв и разделив их на 5, получим скорость письма. Изо дня в день скорость письма будет увеличиваться. Она должна быть не менее 30 букв в минуту. Третье задание – математическое. При ежедневных тренировках затраты времени на решение примеров и задачи уменьшатся до трёх минут. Задание 1 Ручей. Зиме наступил конец. Стоял тёплый апрельский денёк. Проснулся ручей и пустился бежать по тропе. С берёзы упал последний сухой листок. Он запрыгал по чистым струйкам воды. Ручей весело бежал к Щучьему озеру. Туда спешили и его братья. Большое озеро радушно встречало гостей. (42 слова) ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Подчеркни в первом предложении буквы, обозначающие мягкие согласные звуки.
Задача №1 Оля нарисовала 8 портретов, а пейзажей – на 6 больше. Сколько рисунков нарисовала Оля?
Задание 2 Мать – и – мачеха. Весна. Последние клочья снега лежат только под могучими соснами. На голой бурой земле показались первые цветы. Это мать-и-мачеха. Ночью цветок спит. Но вот из – за леса встало солнышко. Цветок медленно поднял головку, расправил листочки. Верхняя часть их холодная, а нижняя – тёплая. Цветок назвали мать-и-мачеха. (48 слов) ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… |