Учебнометодическая карта
 Скачать 22.04 Kb.
|
|
краевое государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Владивостокский базовый медицинский колледж УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ КАРТА теоретическое занятие Специальность 340201 Сестринское дело ПМ. 02 Участие в лечебно-диагностическом и реабилитационном процессах. МДК 02.01 Сестринский уход при различных заболеваниях и состояниях. Раздел 1. Оказание сестринской помощи пациентам в стационарных и амбулаторно-поликлинических условиях. Тема 1. Сестринский уход при различных заболеваниях и состояниях пациентов терапевтического профиля Тема 1.1. Сестринское дело в терапии. Методы обследования пациента: субъективные, объективные. Тип занятия изучение новых знаний (лекция) Форма проведения теоретическое занятие: лекция Цели занятия: Учебная: научить студентов применять знания и умения, полученные на теоретических занятиях по анатомии, физиологии, здоровому человеку и его окружению, сестринскому делу планировать обследование пациентов с заболеваниями различных органов и систем Развивающая: способствовать развитию у студентов собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность развивать клиническое мышление, и творческую деятельность развитие навыков, и умений самостоятельной работы развитие способности к обобщению знаний и умений, подученных при изучении предметов общеклинического цикла и других клинических дисциплин использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности заниматься самообразованием брать ответственность за работу членов команды Воспитательная: продолжать воспитывать у студентов: чувство профессиональной ответственности при обследовании больных, социальную значимость и сущность получаемой профессии, проявлять к ней устойчивый интерес культуру речи, поведения при обследовании пациентов, при работе в команде, коллегами, преподавателем деонтологические навыки. Формируемые компетенции: ПК 2.1. Представлять информацию в понятном для пациента виде, объяснять ему суть вмешательств ПК 2.2. Осуществлять лечебно-диагностические вмешательства, взаимодействуя с участниками лечебного процесса. ПК 2.3. Сотрудничать с взаимодействующими организациями и службами ПК 2.4. Применять медикаментозные средства в соответствии с правилами их использования ПК 2.5. Соблюдать правила пользования аппаратурой, оборудованием и изделиями медицинского назначения в ходе лечебно-диагностического процесса ПК 2.6. Вести утвержденную медицинскую документацию ПК 2.7. Осуществлять реабилитационные мероприятия ПК 2.8. Оказывать паллиативную помощь. После изучения темы обучающиеся должны знать: причины, основные клинические проявления заболеваний возможные осложнения и их профилактику методы диагностики проблем пациента организацию и оказание сестринской помощи подходы к лечению, уходу, принципам рационального и диетического питания пути введения лекарственных препаратов роль сестринского персонала при проведении реабилитационных процессов – виды, формы и методы реабилитации правила использования оборудования, аппаратуры, изделий медицинского назначения инфекционный контроль и инфекционную безопасность медицинской сестры и пациента Междисциплинарные связи ОП. 01. Основы латинского языка с медицинской терминологией ОП. 02 Анатомия и физиология человека ОП. 07 Фармакология ОП. 09 Психология ПМ. 01. МДК 01.01. Здоровый человек и его окружение ПМ. 04. МДК 04.01. Теория и практика сестринского дела. ПМ. 04. МДК 04.02. Безопасная среда для пациента и персонала. ПМ. 04. МДК 04.03. Технология оказания медицинских услуг. СТРУКТУРА ЗАНЯТИЯ Организационная часть (проверка присутствующих, готовность обучающихся к занятию, наличие формы) Начальная мотивация учебной деятельности (название темы, ее цель, значение, связь с современностью, перспективы развития вопросов); 3.3 Основная часть (изложение нового материала) Основные этапы развития терапии, как науки. Структура терапевтической службы в России. Роль медсестры в оказании помощи терапевтическим больным. Сестринский процесс в терапии. Методы обследования пациента в терапевтической практике: субъективные (расспрос пациента), объективные (осмотр, пальпация, перкуссия, аускультация). Диагностическое значение методов. Виды пальпации и перкуссии. Аускультация легких, сердца, живота. Особенности сестринского обследования пациента. Заключение: (повторение основных положений лекции, обобщение изложенного, установление связей изложенного с последующим материалом, практические указания студентам и т.д.) Оснащение занятия: ПК; Мультимедийный проектор Домашнее задание: лекция Литература: 1. Смолева Э.В. Сестринское дело в терапии с курсом первичной медицинской помощи. – Изд. 5-е. – Ростов н/Д.: Феникс, 2007. Стр. 4-49 Лекции Преподаватель Васина Н.В. Полукарова Л.С |