УМК_Экономика. Учебнометодический комплекс учебной дисциплины Экономика для студентов 1 курса
 Скачать 1.23 Mb.
|
Схема 14 Неравенство в распределении доходов Причины неравенства
Графическая иллюстрация неравенства в распределении доходов - кривая Лоренца
Схема 15 Государственный бюджет
Уровни бюджетной системы РФ      Схема 16 Доходы бюджета       Схема 17 Расходы бюджета  На оборону На финансирование экономики На управление На внешнеэкономическую деятельность На науку и НИОКР На судебную деятельность На национальные проекты    Схема 18 Расходы бюджета    По   Схема 19 Бюджетный дефицит
      Схема 20 Виды бюджетного дефицита     Схема 21 Методы финансирования бюджетного дефицита  
банке
секторе Схема 22 Государственный долг
     Схема 23 С СПРОС ПРОС ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ СПРОС РЫНОЧНЫЙ СПРОС СОВОКУПНЫЙ СПРОС    ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ РЫНОЧНЫЙ СПРОС СОВОКУПНЫЙ СПРОС Индивидуальный спрос – это потребность отдельного покупателя в том или ином товаре, выраженная в деньгах. Рыночный спрос - это суммарный спрос индивидуальных покупателей. Совокупный, или агрегированный спрос – формируется на национальном уровне и представляет собой реальный объем товаров и услуг, который готовы купить при определенном уровне цен все экономические субъекты Схема 24 Основные позиции монетаристов в отношении государственного регулирования экономики   Из-за временных лагов в экономике меры государства опаздывают и неэффективны Рациональные ожидания участников рынка дезорганизуют мероприятия государства  Двигатель экономики – предложение товаров и услуг, а налоги и госпособия дестимулируют экономики (теория «экономики предложения»)  В условиях стагфляции политикадешевых и дорогих денег неприемлема  «Денежное правило» монетаристов: Масса денег в обращении (денежное предложение) должна систематически и независимо от состояния экономики увеличиваться годовым темпом, соответствующим среднегодовому (за длительный период) темпу прироста ВНП (3-5% в год) Схема 25 Доходы населения: основные показатели   
Схема 26 Структура денежных доходов населения    Зарплата, рента, процент, прибыль  Пенсии, пособия, стипендии  Дивиденды на акции, % от сбережений и др. Схема 27 Основные методы денежных реформ        Схема 28 Система экономических наук  Экономическая теория   
Схема 29 Общественное разделение труда (специализация производства) Основные преимущества и недостатки специализированного производства
Уровни разделения труда Внутрифирменное  По предприятиям По отраслям По группам отраслей По территориям   Международное 7. Система контроля качества изучения дисциплины и приобретения профессионально значимых компетенций. Эффективность изучения столь сложной и значимой дисциплины как «Экономика» в значительной мере определяется использованием эффективной системы контроля, включающей различные его формы, виды и методы. С позиций «встроенности» в учебный процесс можно выделить три этапа контроля знаний: I – текущий контроль в двух его формах: контроль-закрепление и контроль-проверка. Цель: проверка правильности понимания изучаемого материала и формирование навыков экономического мышления; II – периодический тематический контроль (промежуточный) Цель: проверка усвоения материала по конкретной теме и навыков его использования; III – итоговый контроль общего уровня подготовки и знаний. На каждом этапе используются разные по сложности задания в зависимости от степени подготовки студентов и поставленных целей (проверочные, системные, исследовательские). Система контроля представлена разнообразными формами. На юридическом факультете РГУ им. И.Канта в нее включаются следующие формы: Зачет; контрольные работы (для студентов заочного отделения, дневного отделения); тестирование (как вид итогового и промежуточного контроля для студентов всех форм обучения); самостоятельные письменные работы (для студентов дневного отделения и студентов ОСП по всем темам курса (по рассматриваемым и не рассматриваем на семинарах) деловые ситуационные игры (в рамках изучения отдельных тем дисциплины) системные и исследовательские задания (по мере необходимости для проверки или корректировки знаний отдельных студентов или их малых групп – в форме индивидуальных или групповых заданий) Система контроля должна включать и периодическую проверку уровня остаточных знаний студентов. 8.Критерии оценки знаний Оценка «зачтено» ставится на зачете студентам, ответ (работа) которого свидетельствует: - о полном знании программного материала; - о знании концептуально-понятийного аппарата всего курса; - о знании рекомендованной литературы по курсу; - о способности самостоятельно критически оценивать основные положения курса и увязывать теорию с практикой. Оценка «не зачтено» ставятся студенту, имеющему существенные пробелы в знании основного материала по программе, допустившему принципиальные ошибки при изложении материала. 9.Примеры заданий для промежуточного и итогового контроля Задания по проверке знаний у студентов юридического факультета Вариант №3 1. Автор «Трактата политической экономии»., написанного в 1615г., А. Монкретьен принадлежал к первой теоретической школе экономической мысли - __________________ _____________________________________________________________________________ 2. Проблемы инфляции исследуются в разделе экономической теории, который называется ___________________________________________________________________ 3.График, иллюстрирующий проблемы ограниченности( редкости) ресурсов, экономического выбора, альтернативных издержек, называется_______________________ _____________________________________________________________________________ 4. Производство чистых общественных благ может осуществлять только ________________ 5. Общие (валовые) издержки фирмы равны сумме _________ и ___________ издержек 6. Закон спроса гласит, что между ценой товара и величиной спроса на него существует ___________________ зависимость 7. Методы государственного регулирования экономики состоят из_________- и___________ методов 8. Центральный банк РФ- это государственное финансово-кредитное учреждение, которое________________________ 9. В экономической теории, кроме рыночной, выделяют также ______________ экономические системы 10. Экономические ресурсы- это__________________________________________________ | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
миссия денег
аймы в частном 
