Учебное пособие для студентов всех форм обучения Донецк 2018 ббк 28. 903 я 73 удк 612 (075) д 30
Скачать 0.95 Mb.
|
2. Правила и механизм образования условных рефлексовПроцесс образования условных рефлексов требует соблюдения определенных правил. Рассмотрим эти правила на примере образования условного рефлекса у собаки. Данный рефлекс заключается в том, что в ответ на вид хозяина накладывающего еду в миску у собаки начинает выделяться слюна. Итак, для образования этого и других условных рефлексов необходимы следующие правила:
Механизм образования условных рефлексовРассмотрим механизм, используя уже знакомый вам пример с собакой. Безразличный раздражитель - вид того, что делает хозяин, вызывает раздражение зрительного анализатора собаки. Возбуждение зрительного анализатора по зрительному нерву поступает в кору больших полушарий и вызывает в ней очаг возбуждения. Это первый очаг в коре, возникший от воздействия безразличного раздражителя. Безусловный раздражитель - еда, воздействуя на рецепторы ротовой полости, вызывают в них возбуждение. Это раздражение по афферентным путям поступает в кору больших полушарий и вызывает в ней второй очаг возбуждения. Таким образом, в коре возникают два очага возбуждения от воздействия двух раздражителей: безразличного и безусловного. Затем, от первого очага возбуждение иррадиирует (распространяется) ко второму очагу возбуждения и между двумя очагами возникает временная связь. Такая картина наблюдается при однократном воздействии двух раздражителей. Для образования условного рефлекса необходимо повторение этого действия несколько раз. При повторных воздействиях безразличного и безусловного раздражителей, связь между двумя очагами в коре больших полушарий становится уже не временной, а постоянной. И наступает такой момент, когда возбуждение первого очага переходит ко второму и вызывает в нем возбуждение, но уже без воздействия безусловного раздражителя. То есть, только лишь один вид хозяина (безразличный раздражитель) вызывает выделение у собаки слюны без раздражения ротовой полости пищей. Это значит, что условный рефлекс образован. И, теперь каждый раз, когда собака будет видеть, как ее хозяин накладывает ей еду, у нее будет выделяться слюна. Динамический стереотипОтдельные условные рефлексы могут связываться между собой в комплексы, т.е. в мозге формируется единая система рефлекторных реакций. Нейроны головного мозга могут удерживать систему ответных реакций на повторяющиеся условные раздражения. Возникает динамический стереотип, который выражается в том, что на систему условных сигналов, действующих всегда один за другим, вырабатывается система ответных реакций. В дальнейшем, если применять только первый раздражитель, то в ответ будут развиваться все остальные реакции. Многие наши навыки (способность писать, играть на музыкальных инструментах, танцевать и др.) являются автоматическими цепями двигательных актов. Такие стереотипы позволяют выполнять многие виды деятельности с меньшим напряжением нервной системы, т.е. корковые центры освобождаются от решения стандартных задач, для того чтобы обеспечить выполнение более сложных.3. Торможение условных рефлексовДля обеспечения приспособления и адекватного поведения необходимы не только способность к выработке новых условных рефлексов и их длительное сохранение, но и возможность к устранению тех условно-рефлекторных реакций, необходимость в которых отсутствует. Исчезновение условных рефлексов обеспечивается процессами торможения. Различают следующие формы коркового торможения: безусловное и условное торможение. Безусловное торможение является врожденным и происходит вследствие воздействия на организм постороннего раздражителя. (Например, шум зрителей может мешать спортсмену выполнять отработанное им упражнении). Виды безусловного торможения: - внешнее торможение условных рефлексов. При данном торможении происходит нарушение проявления условных рефлексов при сильных внешних раздражителях; - запредельное или охранительное торможение условных рефлексов возникает при чрезмерном увеличении силы или продолжительности действия условного раздражителя, вследствие того, что сила раздражителя превышает работоспособность корковых клеток. Это торможение имеет охранительное значение, так как препятствует истощению нервных клеток. Условное торможение является индивидуально приобретенным. Оно бывает следующих видов:
Условное торможение дает возможность организму избавиться от большого количества лишних биологически нецелесообразных реакций.4. Типы высшей нервной деятельности Типы высшей нервной деятельности – это сочетание врожденных и индивидуально приобретенных свойств процессов возбуждения и торможения, которые характеризуют функциональные свойства нейронов. Типы высшей нервной деятельности связаны с такими свойствами нервных процессов, как: - сила - свойство нервных клеток сохранять нормальную работоспособность при значительном возбуждении или торможении; - подвижность - характеризуется скоростью возникновения и быстротой перехода процесса возбуждения в процесс торможения, и наоборот; - уравновешенность - соотношение процессов возбуждения и торможения. Они могут быть равнозначны, то есть сила возбуждения соответствует силе торможения, или один из них может преобладать над другим. С учетом этих свойств нервных процессов были выделены четыре типа высшей нервной деятельности:
5. Первая и вторая сигнальные системыТипы ВНД являются общими для животных и человека, но можно выделить особые, присущие только человеку типологические черты, в их основе лежит степень развития первой и второй сигнальных систем. Первая сигнальная система — это зрительные, слуховые и другие чувственные сигналы, из которых строятся образы внешнего мира. Восприятие непосредственных сигналов предметов и явлений окружающего мира и сигналов из внутренней среды организма, приходящих от зрительных, слуховых, тактильных и других рецепторов, составляет первую сигнальную систему, которая имеется у животных и человека. Но лишь у человека в процессе социальной жизни развивается вторая сигнальная система — словесная, в которой слово в качестве условного раздражителя, не имеющего реального физического содержания, но являющегося символом предметов и явлений материального мира, становится стимулом. Эта система сигнализации состоит в восприятии слов. Из этих словесных (вербальных) сигналов создаются абстрактные понятия. |