Главная страница
Навигация по странице:

  • Развитие предмета экономической теории.

  • Методология экономической науки. Главные подходы.

  • Рационалистический подход

  • Диалектическая логика, формальная логика, математическая логика. Важным средством познания является диалектическая логика

  • Умозаключение

  • Анализ

  • Индукция

  • Математическая логика

  • Экономическое моделирование и эксперименты.

  • Экономический эксперимент

  • Образ человека в экономической теории и модели его поведения.

  • Факторы производства (экономические ресурсы

  • Экономика ч. УП Экономика 1 часть. Учебное пособие по дисциплине Экономика


    Скачать 1.52 Mb.
    НазваниеУчебное пособие по дисциплине Экономика
    АнкорЭкономика ч. 1
    Дата16.02.2022
    Размер1.52 Mb.
    Формат файлаdoc
    Имя файлаУП Экономика 1 часть.doc
    ТипУчебное пособие
    #363455
    страница3 из 6
    1   2   3   4   5   6
    Тема 3. Развитие предмета экономической теории. Специфика ме­тодологии. Методы экономических исследований.

    Изменение представлений о предмете экономической науки. Три этапа в развитии предмета. Современные подходы в определении предмета экономической теории. Главные подходы в методологии: субъективный, неопозитивно-эмпирический, рационалистический, диалектико-материалистический и их характеристика. Позитивные и нормативные утверждения и анализ. Экономическое моделирова­ние и эксперименты. Функциональный анализ и причинно-следственные связи. Методы формальной, диалектической и мате­матической логики. Образ человека в экономической теории и мо­дели его поведения.

    Развитие предмета экономической теории.

    В развитии предмета экономической теории можно выделить три этапа: экономия, политическая экономия, экономикс.

    Экономическая теория первоначально возникла в античном обществе как экономия — наука о домоводстве, домашнем хозяй­стве. Ее целью было воспитание достойных граждан. Аристотель разли­чал два вида хозяйственной деятельности: экономию — хозяйство ради самообеспечения и хрематистику — хозяйство с целью обога­щения. Политическая экономия как самостоятельная наука возникла значительно позже - в период зарождения капиталистического строя, формирования национального рынка. Она выражала интересы буржуазии как восходящего в ту пору класса. Тогда же и появился и сам термин "политическая экономия", родившийся в результате сочетания трех древнегреческих слов: "политейя" - общественное устройство, "ойкос" - дом, хозяйство и "номос" - закон. Экономисты того времени подчеркивал необходимость не просто умелого ведения хозяйства, а государственной национальной экономики,- отсюда «политическая».

    С 20х годов появилось новое название экономической науки – экономикс. Экономикс - наука о повседневной деловой жизни и деятельности людей. Экономикс рассматривала проблемы эффективного и рационального использования ограниченных ресурсов. Эволюция этих терминов отражает исторический процесс развития экономической науки.

    Современная же экономическая теория изучает поведение людей как хозяйствующих субъектов на всех уровнях экономической системы в процессах производства, распределения, обмена и потребления материальных благ и услуг в целях удовлетворения человеческих потребностей при ограниченных ресурсах семьи, фирмы и общества в целом. Современная экономическая теория синтезирует в себе все основные направления экономических учений прошлого и настоящего.

    Методология экономической науки. Главные подходы.

    Экономическая теория, как и любая другая наука, обладает не только специфическим предметом, но и особым методом исследова­ния. Методология – учение о способах, приемах научного познания действительности. Среди главных подходов в методологии можно выделить следующие. При субъективном подходе в качестве основного объекта исследования рассматривается человек как хозяйствующий субъект. Его апогеем явилась теория потребительского поведения, основанная на предельной полезности. Рационалистический подход основан на попытке открыть «естественные» и рациональные законы экономики. Высшее воплощение этого подхода – учение А.Смита и Д.Рикардо. эмпирический подход основан на глубоком изучении реальных факторов экономической жизни. Его результатом явились экономические модели, макро- и микроэкономика. В основе диалектического подхода заложена мысль о том, что эмпирического опыта не достаточно и что нужен анализ явлений в их развитии, движении. Конкретным воплощением этого подхода явилось экономическое учение К.Маркса.

    Диалектическая логика, формальная логика, математическая логика.

    Важным средством познания является диалектическая логика – наука об общих законах и формах движения мышления, о способах познания мыслью окружающего мира. Именно диалектика рассматривает весь природный, исторический и духовный мир в виде единого процесса. Диалект логика требует, во-первых, всестороннего изучения объекта во всем многообразии связей и «опосредований», во-вторых, рассмотрения его в саморазвитии, т.е. в непрерывном движении, изменении и преобразовании.

    Материалистическая диалектика как теория познания включает в себя в качестве части диалектическую логику. Диалектическая логика изучает принципы и закономерности формирования, изменения и развития знания, средства и методы их получения и проверки.

    Диалектическая логика не противопоставляется формальной и не исключает ее необходимость. Диалектическая логика использует результаты формальной при установлении всеобщих законов движения мышления к истине. Формальная логика, изучающая формы мышления, понятия, суждения, умозаключения, доказательства, рассматривает их с точки зрения логического строения, отвлекаясь от конкретного содержания, выраженного в них. Возьмем на пример два суждения: «любой труд полезен» и « любой товар продается», каждое из которых имеет собственное содержание, отличное от другого, но сточки зрения форм логики оба суждения относятся к одному логическому виду и в этом отношении не отличаются друг от друга.

    Простейшей категорией формальной логики является понятие. Оно фиксирует мысль о предмете. Обычно понятие определяется через более широкое понятие путем добавления к родовому признаку видового различия. Суждение - это мысль, в которой утверждается или отрицается что-либо о чем-либо. Формой вза­имосвязи суждений выступает умозаключение. Умозаключение представляет собой прием мышления, посредством которого из некоторого исходного знания получается выводное знание. Наибо­лее известной формой умозаключения является силлогизм. Он ут­верждает, что если свойство Р принадлежит каждому из предме­тов, образующих данный класс, то это свойство будет принадле­жать и любому индивидуальному предмету, относимому к этому классу. Это называется аксиомой силлогизма.

    Анализ- это метод познания, состоящий в расчленении целого на состав­ные части, синтез - метод, состоящий в соединении отдельных частей в единое целое.

    Аналогичными недостатками обладают и индукция с дедук­цией. Индукция - это метод познания, основанный на умозак­лючениях от частного (особенного) к общему; дедукция - метод, основанный на умозаключениях от общего к частному (особенно­му).

    Важную роль в формальной логике играет сравнение - ме­тод, определяющий сходство или различие явлений и процессов. Он широко используется при систематизации и классификации понятий, так как позволяет соотнести неизвестное с известным, выразить новое через имеющиеся понятия и категории. Однако роль сравнения в познании нельзя переоценивать. Оно, как правило, но­сит поверхностный характер, отражая лишь первые шаги исследо­вания. В то же время сравнение готовит предпосылки для проведе­ния аналогии.

    Аналогия - это метод познания, основанный на переносе одного или ряда свойств с известного явления на неизвестное. В общей форме умозаключение по аналогии записывается следую­щим образом. Если А и В имеют общие свойства и А имеет свойство с, то и В имеет свойство с. Аналогия — это частный случай индук­ции. Она играет важную роль в выдвижении предположений, полу­чении нового знания.

    Проблема - это четко сформулированный вопрос или ком­плекс вопросов, возникших в процессе познания. Постановка про­блемы возможна до начала исследования, в ходе исследования и в ходе его завершения. Если проблемы сформулированы до начала исследования, такие проблемы называют явными, если нет — то неявными. Методы решения проблемы могут быть известны зара­нее, а могут быть найдены в процессе работы.

    Принципиально новому решению задачи способствует поста­новка проблемы в форме антиномии. Антиномия - это противо­речие, в котором тезис и антитезис имеют равную силу и в оди­наковой степени покоятся на одних и тех же основаниях. Фор­мулировка проблемы в форме антиномии позволяет отразить про­тиворечивое развитие как реального объекта, так и знаний о нем. Однако с точки зрения формальной логики антиномия неразреши­ма, поскольку отрицает ее основные законы.

    На ограниченность формальной логики указывает и апория — утверждение, противоречащее практическому опыту.

    Постановка проблемы в форме парадокса (антиномии, апории или даже софизма) способствует рождению гипотез. Гипотеза - это метод познания, заключающийся в выдвижении научно обо­снованного предположения о возможных причинах или связях яв­лений и процессов. Гипотеза возникает тогда, когда появляются но­вые факторы, противоречащие старой теории.

    Под доказательством в формальной логике понимается обо­снование истинности одной мысли с помощью других. Формаль­ная логика предлагает универсальную структуру доказательства. Она состоит из тезиса, оснований доказательства (аргументов) и способа доказательства (демонстрации). Существуют различные виды дока­зательства. В зависимости от его целей выделяют доказательства истинности и ложности (опровержение); в зависимости от способа доказательства - прямые и косвенные; в зависимости от оснований доказательства — теоретические и эмпирические.

    Исторический метод исследования представляется логическим методом, только облаченным в историческую форму (т. е. исследующим ло­гику развития предмета в форме конкретных исторических собы­тий), а логический метод - историческим, взятым в необходимос­ти (т. е. освобожденным от случайной исторической формы). Историческое и логическое, включая предше­ствующие методы, точнее, черты единого диалектического метода, дают в общем, виде ответ на вопрос, с чего начинать и как строить теоретическую систему. Однако для практической реализации это­го необходимо предварительно построить более конкретные эконо­мические модели и проверить их в ходе экономических экспери­ментов.

    Математическая логика – представляет собой совокупность искусственных формализованных языков, для которых устанавливаются такие логические свойства, как доказуемость, выводимость, следствие .. . В отличии от классической математической логики, базирующейся на принципе двузначности( истина - лож), современная мат логика руководствуется принципом многозначности, допускающая три и более значений истинности и рассматривает отношения, например, между необходимостью, случайностью, возможностью, действительностью и др. развитие соврем мат логики ( теория множеств, теория вероятностей) обусловило появление например теории алгоритмов. Использование математического аппарата в экономических исследованиях, несомненно, повышает значение мат логики и вызывает необходимость формализации эконом процессов.

    Экономическое моделирование и эксперименты.

    Экономическим процессам и явлениям присущи качественная и количественная определенность. Поэтому экономическая теория использует метод экономико-математического моделирования. Экономическая модель - это формализованное описание эко­номического процесса или явления, структура которого опреде­ляется как его объективными свойствами, так и субъективным целевым характером исследования. Простейшим видом экономико-математического моделирова­ния является моделирование в двухмерном пространстве - при помощи графиков. При изучении экономической жизни людей и общества в целом имеет смысл постановка экспериментов с целью предвидения их вероятностных результатов и последствий. Экономический эксперимент - это искусственное воспро­изведение экономического явления или процесса с целью изучения его в наиболее благоприятных условиях и дальнейшего практи­ческого изменения.

    Эксперименты могут проводиться как на микро-, так и на макроуровне, как в условиях рыночной экономики, так и вне ее. В процессе эксперимента может проявиться и стремление исследователя выделить интересующие его стороны, и проигнорировать другие из них.

    Образ человека в экономической теории и модели его поведения.

    Человек всегда был и остается центральной фигурой в экономике. Вне человека не может быть ни какой экономики. Экономика, хозяйственная деятельность возникли вместе с человеком, с помощью человека и во имя него. Но созданная человеком экономика оказывает сильное влияние на формирование и развитие личности. Человек для получения средств существования воздействует на природу ( обрабатывает землю…). Таким образом, экономика – это взаимодействие человека с природой, с окружающей средой в интересах обеспечения жизненного процесса, существования и развития человека и человечества.

    Человек в экономике играет три основные роли:

    1. он выступает в качестве хозяйственника, производителя или продавца услуг;

    2. он является основным потребителем, покупателем этих товаров и услуг;

    3. человек управляет производством, распределением, обменом и потреблением, т.е. экономикой на всех уровнях.

    Роль человека в экономике в отдельные периоды его жизни различна и определяется тем, сколько человек получает различных благ от семьи, общества и сколько им возвращает.

    В современной экономической литературе существуют два похода к вопросу о поведении человека в мире экономики.

    Первая концепция представлена классиком политэкономии А.Смитом и его последователями. Он полагал, что модель экономического поведения человека, или «экономического человека», в эпоху рыночной экономики включает в себя обогащение, личный материальный интерес и эгоизм. И лишь в той мере, в какой преследуется собственная выгода, экономический человек действует на пользу обществу. В последующие годы экономисты и социологи неоднократно предпринимали попытки уточнить и дополнить модель экономического человека Смита. Но Смит в ответ лишь корректировал его отдельные черты. С развитием общества в 19 и 20 веках стало очевидно, что человек не может заниматься только одним делом - судорожно зарабатывать деньги. В мотивацию поведения человека стали включать и социальные факторы, социальные потребности и обстоятельства.

    Принципиальное новое направление в интерпретации экономической природы человека дали представитель немецкой исторической школы, русской экономической мысли и различных социалистических учений. При всех громадных различиях в содержании этих школ и учений общее в данной концепции состоит в том, что в отличии от Смита и его последователей объектом экономического анализа теперь становится не только индивидуальный человек, а народ, общество, класс, социальная группа, семья. С учетом этого фактора индивидуальный человек предстает только как эгоист, но и как альтруист, способный учитывать не только свои интересы, но и интересы семьи, своего народа, общества, человечества.
    Факторы производства (экономические ресурсы
    1   2   3   4   5   6


    написать администратору сайта