Учебного отдела за 2019 2020 учебный год. Анализ методической работы это управленческий урок, который мы извлекаем из прошлого для будущего выдвижения
 Скачать 52.5 Kb.
|
|
Отчет работы методистов учебного отдела за 2019 – 2020 учебный год. Анализ методической работы – это управленческий урок, который мы извлекаем из прошлого для будущего выдвижения новых целей и задач. Модель движения вперед. Методическая работа- это целостная, основанная на достижениях науки, педагогического опыта и на конкретном анализе учебно- воспитательного процесса система взаимосвязанных мер, действий и мероприятий, направленных на всестороннее повышение квалификации и профессионального мастерства каждого педагога. В условиях поэтапного перехода на обучение по федеральным государственным образовательным стандартам нового поколения роль методической работы в училище возрастает. Содержание методической работы строится на основе: Федерального Закона от 29.12.2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в РФ»; нормативных документов, инструкций, приказов Министерства просвещения РФ и Министерства внутренних дел РФ; Устава училища; Основной образовательной программы основного общего образования, Основной образовательной программы среднего общего образования училища, локальных актов; диагностики и мониторинга. Основная цель методической работы: повышение качества образовательной деятельности через организацию непрерывного совершенствования профессионального уровня и педагогического мастерства педагогов для реализации федеральных государственных стандартов (ФГОС) Задачи: обеспечить методическое сопровождение преподавателей по реализации ФГОС основного общего образования (ООО); обеспечить условия для внедрения в педагогическую практику современных методов, технологий и инноваций, обеспечивающих формирование универсальных учебных действий (УУД), выявление, обобщение и диссеминацию педагогического опыта; обеспечить реализацию Плана мероприятий («дорожная карта») «Изменения в системе подготовки кадров для органов внутренних дел Российской Федерации, направленные на повышение эффективности образования и науки» (дополнительный раздел на 2019-2021 годы); продолжить работу по подготовке к переходу на ФГОС среднего общего образования (СОО); создать условий, направленных на развитие и совершенствование творческого и интеллектуального потенциала обучающихся, поиск и поддержку талантливых обучающихся. Педагог «нового формата» - это не просто высококлассный специалист по передаче знаний, формированию определенных умений, навыков и способов учебной деятельности, он своеобразный «катализатор» самоорганизации обучающихся творческой, исследовательской работы, ориентированной на их развитие, самореализацию и самоопределение. Основные мероприятия методической работы в училище на 2019-2020 учебный год реализовывались согласно Плану, утверждённому начальником училища 19 августа 2019 года. Формы методической работы, используемые методистами учебного отдела в училище, традиционно делятся на две большие группы: индивидуальные и групповые (коллективные). Индивидуальные формы работы позволили преподавателям самостоятельно и объективно определить свои профессиональные потребности, планировать работу по личному индивидуальному росту, оперативно отслеживать и корректировать процесс обучения. Групповые формы, не являясь такими мобильными, охватывали гораздо больший объем знаний, знакомили с передовым опытом в концентрированном виде, способствовали объединению преподавателей в коллектив, нахождению оптимальных решений педагогических проблем. К индивидуальным формам работы относились: изучение документов и материалов, представляющих профессиональный интерес; рефлексия и анализ собственной деятельности преподавателем; накопление и обработка материала по сопутствующим педагогике предметам: психологии, методике преподавания; обновление собственной папки достижений (портфолио) и блога на платформе «Инфоурок»; создание методической копилки; творческий отчет; разработка собственных средств наглядности; работа над собственной темой самообразования; разработка собственных диагностических материалов, ведение мониторинга по определенной проблеме; подготовка выступления на Педагогическом совете по проблеме; посещение и анализ учебных занятий; индивидуальные консультации; обучение на курсах повышения квалификации (100 %), выполнение индивидуальных заданий под контролем и при поддержке начальника цикла. работа методистов учебного отдела с конкретным педагогом: консультирование его; оказание помощи в организации учебной деятельности обучающихся, посещение учебных занятий и их последующий анализ; посещение начинающим преподавателем уроков у опытных педагогов. К формам коллективной (групповой) методической работы относились: работа над единой методической темой; школа педагогического мастерства; теоретические семинары (доклады, сообщения); Педагогические чтения; выпуск методического бюллетеня «Педагогический поиск». Согласно плану основных мероприятий методическая работа осуществлялась по следующим направлениям: Организационно-методическое направление: Подготовлены сводные графики и планы: план проведения показательных и открытых учебных занятий; график взаимных посещений; план методической работы; план проведения Педагогических советов; план работы школы педагогического мастерства; перспективный план аттестации и курсовой подготовки преподавателей. Организованы различные этапы Всероссийской олимпиады школьников. Проведены различные дистанционные олимпиады, конкурсы по учебным предметам Проведена научно-практическая конференция «Шаг в будущее -2020». Старшим методистом учебного отдела А.Ю. Глагольевой было организовано информационное сопровождение участия преподавателей училища в мероприятиях, проводимых ИРО Забайкальского края, Комитетом образования городского округа «Город Чита», МАУ «ГНМЦ», вузами г. Читы, сетевыми профессиональными сообществами. Согласно плану проводятся Педагогические советы. Согласно Приказу училища от 10.09.2019 №216 был организован и проведён конкурс «Ярмарка педагогических идей». Организована работа школы начинающего преподавателя. Проведены IV Педагогические чтения (презентация промежуточных и итоговых результатов работы преподавателей по самообразованию). Аналитическое направление: Проведён анализ кадрового обеспечения образовательной деятельности, с подготовкой аналитической справки и размещением на официальном сайте училища. Проведена диагностика преподавателей с целью выявления затруднений дидактического и методического характера в образовательном процессе, профессиональных затруднений в период перехода на ФГОС. Организовано информирование преподавательского состава о пособиях, разработанных с участием ФИПИ и рекомендованных ФИПИ для подготовки к ОГЭ, ЕГЭ в 2019-2020 учебном году. Демонстрационные варианты КИМ по учебным предметам в 2020 г. Проведён анализ итогов всероссийской олимпиады обучающихся (суворовцев). Консультативное направление: Проведены индивидуальные консультации с капитаном внутренней службы М.А. Вдовиченко, преподавателем цикла гуманитарных и специальных дисциплин, Т.С. Меркушевой, преподавателем цикла естественно – математических дисциплин и физической культуры. По запросам преподавателей были организованы и проведены индивидуальные консультации по разработке и составлению рабочих программ по учебным предметам и по выбору направлений, содержаний и форм самообразования. Оказана методическая помощь преподавателям в форме консультаций по подготовке обучающихся к ГИА. Информационное направление: Подготовлен сборник работ участников научно-практической конференции обучающихся «Шаг в будущее-2020». Подготовлен сборник статей преподавателей, принимающих участие в IV Педагогических чтениях. Организация работы по подготовке к внедрению ФГОС СОО: 1. Разработка локальных актов, корректировка локальных актов по введению ФГОС СОО. 2. Создана рабочая группа по разработке основной образовательной программы среднего общего образования (ФГОС СОО на 2020-2022 учебные годы. Кроме того, была организована работа в составе учебно-методической секции по образовательным программам основного общего образования, образовательным программам среднего общего образования (общеобразовательные организации системы МВД). Преподавательский состав Обеспеченность преподавателями по всем учебным предметам составляет 100%. С 1 сентября 2019 года принято на должность 2 преподавателя (13%). Характеристика преподавательского состава:
Участие обучающихся в олимпиадах. Всероссийская олимпиада школьников В училище для всех желающих с 1 октября 2019 года по 28 октября 2019 года был проведен внутриучилищный этап всероссийской олимпиады школьников1 по 18 учебным предметам. Во внутриучилищном этапе олимпиады приняли участие 137 суворовцев (97%), из них 100 % обучающихся 3 курса, 47 суворовцев 2 курса (95,9%), 40 суворовцев 1 курса (95,2%). Не приняли участие в олимпиаде 4 (3%) суворовцев (1 курс: Олчат –оол А., Сажин И.; 2 курс: Киршин С., Малышев И). Количественные данные об участниках олимпиады по учебным предметам:
Призёрами и победителями нескольких олимпиад стали: по 6 предметам- обучающийся 3 курса Филиппов Владимир; по 4 предметам – обучающийся 1 курса Климентьев Кирилл, обучающиеся 2 курсаЛуду Ромазан, Патрин Степан, Шишкин Иван, обучающиеся 3 курса Иванов Димитрий, Шастин Максим. По результатам внутриучилищного этапа олимпиады сформирована команда обучающихся для участия в межлицейском этапе олимпиады. В соответствии с приказом ЧСВУ МВД России от 7 ноября 2019 года №340 команда обучающихся училища с 11 ноября по 9 декабря 2019 года приняла участие в муниципальном (межлицейском) этапе всероссийской олимпиады школьников по 17 учебным предметам. По итогам муниципального (межлицейского) этапа всероссийской олимпиады школьников победителями и призерами стали: по обществознанию – обучающиеся 3 курса Куликов Вадим, Подгорнов Олег; по истории – обучающийся 1 курса Козырев Никита, обучающийся 2 курса Наханцаков Дмитрий; по праву – обучающийся 3 курса Подгорнов Олег; по физической культуре – обучающийся 3 курса Кравцов Алексей; по экономике – обучающиеся 1 курса Мисайлов Константин, Пульников Данил; обучающиеся 3 курса Кошельной Владимир, Шастин Максим; по ОБЖ – обучающийся 1 курса Кобылин Данил, обучающийся 2 курса Сидоров Данил, обучающися 3 курса Шастин Максим. Как и в прошлом учебном году из-за карантина по гриппу и ОРВИ обучающиеся не смогли принять участие в региональном этапе олимпиады в полном объеме, а именно по учебным предметам: история, обж, физическая культура, экономика. Другие конкурсные мероприятия
Участие преподавателей в конкурсах профессионального мастерства в 2019-2020 учебном году:
Конкурсы с участием обучающихся, где подготовка обеспечивается педагогической поддержкой преподавателей:
Выводы: 1.План методической работы училища выполнен. Методическая работа осуществлялась на должном уровне и органично соединялась с повседневной практикой педагогов, обеспечивала личностно ориентированный подход в организации системы повышения квалификации педагогического состава. В течение года велась работа по использованию преподавателями современных педагогических технологий, методов ведения личностно ориентированного урока. Педагоги осознают необходимость самообразования – основы осуществления личностно ориентированного обучения и воспитания. Возросло методическое и профессиональное мастерство преподавателей, о чём свидетельствуют следующие факты: повышение результатов ЕГЭ и ОГЭ, качество знаний обучающихся в целом. Внедрены в образовательный процесс личностно ориентированные, здоровьесберегающие, информационно –коммуникативные технологии. Поставленные на 2019 – 2020 учебный год задачи выполнены. 1 Далее – «олимпиада». | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||