Рабочая программа 4 класс. математика. Учебного предмета Математика для 4 класса начального общего образования
 Скачать 1.95 Mb.
|
|
Количество часов всего контрольные работы практические работы Дата Виды деятельности изучения Виды, формы контроля Электронные (цифровые) образовательные ресурсы Раздел 1. Числа 1.1. Числа в пределах миллиона: чтение, запись, поразрядное сравнение, 3 0 0 упорядочение. 1.2. Число, большее или меньшее данного числа на заданное число разрядных 3 0 0 единиц, в заданное число раз. 01.09.2022 06.09.2022 07.09.2022 12.09.2022 Упражнения: устная и; письменная работа с; числами: запись; многозначного числа; ; его представление в; виде суммы разрядных слагаемых; классы и; разряды; выбор чисел; с заданными; свойствами (число; разрядных единиц; ; чётность и т. д.);; Моделирование; многозначных чисел; ; характеристика; классов и разрядов; многозначного числа.; Учебный диалог:; формулирование и; проверка истинности; утверждения о числе.; Запись числа; ; обладающего; заданным свойством.; Называние и; объяснение свойств; числа:; чётное/нечётное; ; круглое; трёх-; (четырёх-; пяти-; ; шести-) значное; ведение; математических; записей; ; Устный опрос; Письменный контроль; Практическая работа; Устный опрос; Письменный контроль; https://resh.edu.ru/ https://uchi.ru https://resh.edu.ru/ https://uchi.ru 1.3. Свойства многозначного числа.  1.4. Дополнение числа до заданного круглого числа.3 0 0 13.09.2022 15.09.2022 2 0 1 19.09.2022 20.09.2022 Работа в парах/группах.; Упорядочение; многозначных чисел.; Классификация чисел; по одному-двум; основаниям. Запись; общего свойства; группы чисел.; Практические работы:; установление правила; ; по которому составлен; ряд чисел; ; продолжение ряда; ; заполнение пропусков; в ряду чисел; описание; положения числа в; ряду чисел.; Практические работы:; установление правила; ; по которому составлен; ряд чисел; ; продолжение ряда; ; заполнение пропусков; в ряду чисел; описание; положения числа в; ряду чисел; Устный опрос; Письменный контроль; Устный опрос; Письменный контроль; Практическая работа; https://resh.edu.ru/ https://uchi.ru https://resh.edu.ru/ https://uchi.ru Итого по разделу 11 Раздел 2. Величины 2.1. Величины: сравнение объектов по массе, длине, площади, вместимости. 2 0 1  2.2. Единицы массы — центнер, тонна; соотношения между единицами массы. 2 0 021.09.2022 22.09.2022 26.09.2022 27.09.2022 Обсуждение; практических; ситуаций.; Распознавание; величин; ; характеризующих; процесс движения; (скорость; время; ; расстояние); работы; (производительность; труда; время работы; ; объём работ).; Установление; зависимостей между; величинами.; Упорядочение по; скорости; времени; ; массе.; Моделирование:; составление схемы; движения; работы.; Комментирование.; Представление; значения величины в; разных единицах; ; пошаговый переход от; более крупных единиц; к более мелким.; Практические работы:; сравнение величин и; выполнение действий; (увеличение/уменьшен; ие на/в) с величинами; Устный опрос; Письменный контроль; Практическая работа; Самооценка с; использование; м; «Оценочного; листа»;; Устный опрос; https://resh.edu.ru/ https://uchi.ru https://resh.edu.ru/ https://uchi.ru 2.3. Единицы времени (сутки, неделя, месяц, год, век), соотношение между ними. 2 0 1 Календарь. 28.09.2022 29.09.2022 Моделирование:; составление схемы; движения;  работы.; Комментирование.; Представление; значения величины в; разных единицах;; пошаговый переход от; более крупных единиц; к более мелким.; Практические работы:; сравнение величин и; выполнение действий; (увеличение/уменьшен; ие на/в) с величинами.; Практическая работа; https://resh.edu.ru/ https://uchi.ru 2.4. Единицы длины (миллиметр, сантиметр, дециметр, метр, километр), площади 3 0 0 (квадратный метр, квадратный дециметр, квадратный сантиметр),  вместимости (литр), скорости (километры в час, метры в минуту, метры в секунду); соотношение между единицами в пределах 100 000.2.5. Доля величины времени, массы, длины. 3 0 0 03.10.2022 05.10.2022 06.10.2022 11.10.2022 Дифференцированное; задание: оформление; математической; записи: запись в виде; равенства; (неравенства); результата; разностного; кратного; сравнения величин; ; увеличения/уменьшен; ия значения величины; в несколько раз.; Пропедевтика; исследовательской; работы: определять с; помощью цифровых и; аналоговых приборов; массу предмета; ; температуру; (например; воды; ; воздуха в помещении); ; скорость движения; транспортного; средства; определять с; помощью; измерительных; сосудов вместимость; выполнять прикидку и; оценку результата; измерений; ; ; Выбор и; использование; соответствующей; ситуации единицы; измерения.; Нахождение доли; величины на основе; содержательного; смысла.;; Письменный контроль; Письменный контроль; https://resh.edu.ru/ https://uchi.ru https://resh.edu.ru/ https://uchi.ru Итого по разделу 12 Раздел 3. Арифметические действия 3.1. Письменное сложение, вычитание многозначных чисел в пределах миллиона. 5 0 0 12.10.2022 19.10.2022 Упражнения: устные; вычисления в; пределах ста и; случаях;  сводимых к; вычислениям в; пределах ста.; Алгоритмы; письменных; вычислений.; Комментирование; хода выполнения; арифметического; действия по; алгоритму;; нахождения; неизвестного; компонента; арифметического; действия; Устный опрос; Письменный контроль; https://resh.edu.ru/ https://uchi.ru 3.2. Письменное умножение, деление многозначных чисел на однозначное/ 5 1 0 двузначное число; деление с остатком (запись уголком) в пределах 100 000.  3.3. Умножение/деление на 10, 100, 1000. 3 0 020.10.2022 27.10.2022 07.11.2022 09.11.2022 Учебный диалог:; обсуждение; допустимого; результата; выполнения действия; на основе зависимости; между компонентами; и результатом; действия (сложения; ; вычитания; ; умножения; деления).; Упражнения: прогнозирование; возможных ошибок в; вычислениях по; алгоритму; при; нахождении; неизвестного; компонента; арифметического; действия.; Задания на проведение; контроля и; самоконтроля.; Проверка хода; (соответствие; алгоритму; частные; случаи выполнения; действий) и результата; действия.; Умножение и деление; круглых чисел (в том; числе на 10; 352281, Краснодарский край, Отрадненский р-н, Отрадненский районст-ца Спокойнаяул. Советская3; ; 1000).; Использование букв; для обозначения; чисел; неизвестного; компонента действия.; Письменный контроль; Контрольная работа; Устный опрос; Письменный контроль; https://resh.edu.ru/ https://uchi.ru https://resh.edu.ru/ https://uchi.ru 3.4. Свойства арифметических действий и их применение для вычислений. 5 0 1  3.5. Поиск значения числового выражения, содержащего несколько действий в 5 0 0 пределах 100 000.3.6. Проверка результата вычислений, в том числе с помощью калькулятора. 4 0 1 3.7. Равенство, содержащее неизвестный компонент арифметического действия: 5 0 1 запись, нахождение неизвестного компонента. 3.8. Умножение и деление величины на однозначное число. 5 1 0 10.11.2022 17.11.2022 21.11.2022 28.11.2022 01.12.2022 07.12.2022 08.12.2022 15.12.2022 19.12.2022 26.12.2022 Применение приёмов; устных вычислений; ; основанных на знании свойств; арифметических; действий и состава; числа; Проверка хода (соответствие алгоритму, частные случаи выполнения действий) и результата действия; Применение приёмов устных вычислений, основанных на знании свойств арифметических действий и состава числа; Проверка правильности нахождения значения числового выражения (с опорой на правила установления порядка действий, алгоритмы выполнения арифметических действий, прикидку результата); Работа в группах: приведение примеров, иллюстрирующих смысл и ход выполнения арифметических действий, свойства действий; Прикидка и оценка; результатов; вычисления; (реальность ответа; ; прикидка; последняя; цифра результата; ; обратное действие; ; использование; калькулятора);; Использование букв; для обозначения; чисел; неизвестного; компонента действия; Задания на проведение контроля и самоконтроля; Письменный; контроль; Практическая; работа; ; Устный опрос; Письменный контроль; Практическая; работа; Самооценка с; использование; м; «Оценочного; листа»;; Письменный; контроль; Практическая; работа;; Устный опрос; Контрольная работа; https://resh.edu.ru/ https://uchi.ru https://resh.edu.ru/ https://uchi.ru https://resh.edu.ru/ https://uchi.ru https://resh.edu.ru/ https://uchi.ru https://resh.edu.ru/ https://uchi.ru Итого по разделу 37 Раздел 4. Текстовые задачи 4.1. Работа с текстовой задачей, решение которой содержит 2—3 действия: анализ, 1 0 0 представление на модели; планирование и запись решения; проверка решения  и ответа.4.2. Анализ зависимостей, характеризующих процессы: движения (скорость, время, 4 0 0 пройденный путь), работы (производительность, время, объём работы), купли- |