Изобразительное искусство. Учебному предмету Изобразительное искусство для 1 класса в форме индивидуальной творческой работы
 Скачать 151.34 Kb.
|
|
Промежуточная аттестация по учебному предмету «Изобразительное искусство» для 1 класса в форме индивидуальной творческой работы КОДИФИКАТОР элементов содержания для составления контрольно-измерительных материалов по изобразительному искусству в 1 классе Время выполнения работы – 1 урок, 40 минут. Структура и содержание работы. Промежуточная аттестация проводится в форме самостоятельного творческого индивидуального задания. Выполнить творческую живописную работу (на выбор акварель или гуашь, цветные карандаши) на тему «Любимые сказки детства». Система оценки выполнения отдельных заданий и работы в целом. Критериями и показателями оценки результатов творческой композиции служат компоненты общей оценки работы обучающегося:
Оценивание работы: от 0 до 4 баллов – «не зачтено»; от 5 до 9 баллов – «зачтено» Максимальное количество баллов за выполнение всей работы – 9 баллов. 1 балл – недостаточный уровень. 2- 3 баллов - низкий уровень, 4 - 5 баллов – базовый уровень, 6 - 7 баллов – повышенный уровень. 8 -9 баллов – высокий уровень СПЕЦИФИКАЦИЯ контрольно-измерительных материалов для проведения промежуточной аттестации по изобразительному искусству в 1 классе Назначение работы Индивидуальная творческая работа по ИЗО предназначена для проведения процедуры оценки качества образования по окончании обучающимися первого класса по предмету «Изобразительное искусство», в рамках проведения мониторинга учебных достижений выпускников первых классов начальной школы. С помощью этой работы осуществляется диагностика планируемых результатов. Документы, определяющие нормативно-правовую базу работы КИМ контрольной работы разработаны в соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-Ф3 «Об образовании в Российской Федерации» и приказом Минобрнауки России от 06.10 2009 № 373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования» (в редакции приказов от 26.11.2010 № 1241, от 22.09.2011 № 2357, от 18.12.2012 № 1060, от 29.12.2014 №1643, от 31.12.2015 №1576), приказом Минобрнауки России от 19.12.2014 № 1598 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья», ООП НОО и АОП НОО, УМК «Школа России», «Перспективная начальная школа», «Школа 21 века». Подходы к отбору содержания и структуре работы 1 – Данная работа разработана с целью удовлетворения требования валидности по контролируемым планируемым результатам, представленным в кодификаторе. Перечень проверяемых результатов включает из списка «обучающийся научится». 2 - Для обеспечения полноты проверки работа содержит задания разного уровня сложности: базового, повышенного. Отличительной особенностью заданий « повышенного 2 уровня сложности является применение обучающимся при выполнении задания предметных умений из разных разделов курса, способности применять знания в нестандартных ситуациях. 3 – Для полноты проверки, работа включает поверку умений по всем содержательным линиям предмета « Изобразительное искусство». 4 - Для развития интереса обучающихся в работу включены задания разного типа: с выбором ответа, с кратким ответом, практические действия усвоенных способов. Промежуточная аттестация по учебному предмету «Изобразительное искусство» учен___ 1 ___ класса ФИ __________________________________________________  |