Внеклассное мероприятие по духовно. Учимся быть добрыми
 Скачать 18.62 Kb.
|
|
Внеклассное мероприятие по духовно – нравственному воспитанию во 2 классе. Тема: «Учимся быть добрыми» Цель: формирование представлений о добре, зле и нравственной ответственности; облагораживание души и сердца обучающихся; обогащение духовного мира. Задачи: продолжать формирование нравственных ценностей: добро, уважение; способствовать развитию сочувствия, сопереживания; развивать умения анализировать собственные поступки ; повышать уровень сплоченности; формировать положительную мотивацию. Оформление: презентация; лист ватмана с нарисованной формой Земли; картинки - дом, дерево, облака, солнце, цветы, птицы, звери и т.д.; бусинки; коврик; песня «Дорога добра», «Если добрый ты». Ход классного часа. 1.Организационный момент. Интрига. ( слайд 2) Читаем хором. Добро и зло творить всегда во власти всех людей. Но зло творится без труда, добро творить трудней. - Добрый день, ребята! Я рада приветствовать вас. Как думаете, о чем мы с вами сегодня будем говорить? (выслушиваются высказывания детей) 2. Основная часть. -Сейчас отправляемся в сказочное путешествие. Попасть нам помогут волшебные бусинки. Я подойду к каждому, а вы выберите одну бусинку, она поможет вернуться нам назад. Звучит песня «Если добрый ты» (учитель под музыку раздает бусинки) - Сожмите свою бусинку в левом кулачке, закройте глаза, улыбнитесь, подумайте о том, что доброго, хорошего есть в вашей душе, за что вы себя любите, цените, уважаете. Кто готов, откройте глаза. ( высказывания детей ) - Что же такое добро? Это все хорошее, доброе, красивое. Например: весна, солнце, улыбка…(дети продолжают) - Что такое зло? Это что – то противоположное добру: дурное, плохое, (дети продолжают) - Мы живем на планете Земля. Коль существует на нашей планете добро и зло, значит, люди могут творить и добрые и злые дела. - Вспомните, когда вы встречали в жизни добро, а когда зло? (высказывания детей) Притча о Добре и Зле. Когда – то давно старый индеец открыл своему внуку жизненную истину: В каждом человеке идет борьба, очень похожая на борьбу двух волков. Один волк представляет зло – зависть, ревность, эгоизм, ложь… Другой волк добро – мир, любовь, надежду, верность, истину, верность… Маленький индеец, тронутый до глубины души словами деда, на несколько мгновений задумался, а потом спросил: « А какой волк в конце побеждает?» Старый индеец едва заметно улыбнулся и ответил: «Всегда побеждает тот волк, которого ты кормишь». - Ребята, а какого волка кормите вы? Расскажите о добром поступке, который вы сами совершили или такой поступок оставил добрую отметину в вашем сердце.(рассказы детей) - Как вы считаете, трудно ли быть добрым? Надо ли учиться доброте? Издавна люди стремились к добру и ненавидели зло, и мы убедились на примере притчи из Библии. Да, непросто, быть добрым человеком. Этому учатся всю жизнь. Вам помогают в этом ваши учителя, родители, старые добрые сказки. Ведь именно в сказках добро побеждает зло. Игра «Сказка». - Я буду вам показывать сказочного героя. Если он добрый – хлопайте в ладоши, если злой – закрывайте лицо ладошками. (слайд 3) (Иван – царевич, Кощей Бессмертный, Золотая рыбка, Дюймовочка, Красная шапочка, Карабас Барабас, гуси – лебеди, Баба – Яга, Золушка, Буратино, Морозко, Мальвина.) - Ребята, скажите мне, о чем вы спорите иногда друг с другом? (высказывания) Как вы себя чувствуете после такого спора? (высказывания) - Сегодня я принесла вот такую вещь. Это «коврик мира». Я положу этот коврик на середину комнаты, рядом игрушку. Приглашаю к себе двух девочек. Представьте, что вы хотите взять эту игрушку поиграть, но она – одна, а вас – двое. Как быть? Может у кого – то есть предложение, как разрешить ситуацию, чтобы не было ссоры? (девочки сидят не трогают игрушку, придумывают свой разговор) Дети высказывают свои предложения. Затем девочки инсценируют свою беседу. - Послушайте стихотворение. (читает подготовленный ученик) Не навреди! Подумай! Не шуми! Всех уважай! Добрее посмотри! Не спорь, коль не уверен! Отойди! А, если с кем и вышло что не очень. То первым подойди сам, между прочим. Скажи: - «Давай забудем все разборки. «Худой мир лучше ссоры» в поговорке. Ты – Человек! Ты – умный, добрый, знаю. Тебе я, милый, очень доверяю! Ты дружелюбен! Мы не правы в паре. И эта ссора надо нам? Едва ли!» -Как же надо вести себя, если все-таки произошел конфликт? Какие слова из стихотворения вы запомните? (высказывания детей) - Боль остается в душе еще очень долго, и никакие комплименты не могут ее разгладить. Русский ученый Павлов (слайд 4) сказал: « Словом можно убить, словом можно воскресить». - Нравится ли вам, когда вас обижают? Как мы можем каждый день поднимать настроение друг другу? Как быть добрее? (высказывания детей) Вывод: (слайд 5) Любите тех, кто рядом с вами, и вы сами почувствуете, насколько вы стали счастливее. 3.Минута отдыха. - А теперь мы с вами, дети, улетаем на ракете. На носочки поднимись, а потом руки вниз, Раз – два – три- четыре - летит ракета ввысь! (ладони образуют « купол») - Мы с вами приземлились на планету «Добро». Что мы можем здесь увидеть? (высказывания детей) - Моя планета «Добро» - это чистый лист ватмана с нарисованной планетой в форме земли. Здесь есть заготовленные картинки, о которых мы уже с вами говорили. Вы наклеиваете изображение так, чтобы получилась красивая аппликация. (из каждого класса выходят желающие, выбирают картинку и прикрепляют ее магнитом на ватман). - Какое чувство вы испытывали, делая доброе дело? (слайд 6) Делать добро очень приятно. |