«Учитель, образ его мыслей, - вот что самое главное во всяком обучении и воспитании». эссе. Учитель, образ его мыслей, вот что самое главное во всяком обучении и воспитании
 Скачать 16.42 Kb.
|
|
«Учитель, образ его мыслей, - вот что самое главное во всяком обучении и воспитании» Мыслители и общественные деятели всех времён подчёркивали высокое общественное значение учителя. Самым точным, на мой взгляд, является высказывания Адольфа Дистервега : «Самым важным явлением в школе, самым поучительным предметом, самым живым примером для ученика является сам учитель. Он — олицетворенный метод обучения, само воплощение принципа воспитания». Эти слова актуальны в любое время . Действительно, детей обучает и воспитывает не профессия, а человек со своим характером, привычками, образом мыслей, мировозрением. Роль учителя заключается в том, чтобы научить ребенка учиться, самостоятельно добывать знания. В современных условиях, чтобы постоянно соответствовать изменяющимся потребностям общества, нужно настойчиво искать новую информацию, умело применять ее в своей практике. Знакомясь с новыми достижениями науки и практики, посещая различные вебинары, участвуя в профессиональных конкурсах, мы проецируем полученные знания на свои уроки. Принимая участие в различных образовательных мероприятиях, вовлекаем в эту деятельность и своих учеников как непосредственных участников единой команды. Осваивая и применяя новые, современные технологии, учитель не только становится лучше и успешнее сам, но и создает условия для дальнейшего движения и роста своих учеников. Ещё Конфуций говорил : «Учитель и ученик растут вместе...» Но наряду с обучением меня очень беспокоят проблемы воспитания подрастающего поколения. Требования стандарта нацеливает нас не только на обучение, но и на воспитание новой личности, ориентированной на общечеловеческие нравственные ценности. Хочешь, чтобы твои ученики были правдивыми – будь правдив сам, даже в мелочах! Желаешь сформировать в них чувство собственного достоинства – взрасти это чувство в себе! Мечтаешь видеть их творческими личностями - будь сам такой личностью! Воспитатель сам должен быть тем, чем он хочет сделать воспитанника.... Учитель должен являться нравственным примером для своих учеников, идеалом для подражания. Учитель воспитывает всем: внешним видом, взглядом, тембром голоса, своими увлечениями, своим отношением к миру. Ребёнок не всегда может самостоятельно разобраться, где зло и где добро, где правда, а где – ложь, где культура и антикультура, поэтому духовно-нравственное воспитание детей – насущная проблема на все времена. Что же должно лежать в основе российского духовного «фундамента»? Любовь к Отечеству, национальный дух, справедливость, вера, совесть, честь. Да, без этого невозможно быть образованным, культурным и духовно-нравственным человеком, ответственным за страну и будущие поколения. Поэтому перед любым учителем стоит задача научить их мыслить и чувствовать, оценивать свои и чужие поступки, принимать жизненно важные решения, сформировать у учеников бережное отношение к миру природы, к миру души, к миру культуры. Трудно представить себе современного педагога профессионала без стремления к педагогическому творчеству и исследовательской деятельности. Искатель – он находится в постоянном творческом поиске, стремится создать новое или существенно усовершенствовать известное. Творчески работающего учителя отличают внедрение инновационных технологий в свою деятельность, углубление своего опыта за счет постоянного и целенаправленного обогащения новыми элементами – самыми эффективными и перспективными. Быть современным учителем трудно – но возможно. Главное, учителям надо учиться быть счастливыми. Ведь несчастный учитель никогда не воспитает счастливого ученика. У счастливого педагога ученики в школе испытывают состояние счастья: они действуют, творят, ощущают, что их любят и желают им добра. |