Практическая работа № 1
1. Изучите содержание обновленных ФГОС НОО, ФГОС ООО на основе сравнительного анализа ФГОС НОО 2009/ 2021, ФГОС ООО 2010/2021. Материалы к практической части занятия: файлы документов ФГОС НОО 2009, ФГОС НОО 2021, ФГОС ООО 2010, ФГОС ООО 2021.
2. Оформите работу в виде таблицы.
Параметр сравнения
|
ФГОС 2009/2010
|
ФГОС 2021
|
Требования к условиям реализации программ обучения
|
Учитывают возрастные и индивидуальные особенности обучающихся на ступени начального общего образования, самоценность ступени начального общего образования как фундамента всего последующего образования.
В основе Стандарта лежит системно – деятельный подход.
Требования представляют собой систему требований к кадровым, финансовым, материально-техническим и иным
условиям реализации основной образовательной программы начального общего образования и достижения планируемых результатов начального общего образования.
Интегративным результатом реализации указанных требований должно быть создание комфортной развивающей образовательной среды:
обеспечивающей высокое качество образования, его доступность, открытость и привлекательность для обучающихся, их родителей (законных представителей) и всего общества, духовно-нравственное развитие и воспитание обучающихся; гарантирующей охрану и укрепление физического, психологического и социального здоровья обучающихся; комфортной по отношению к обучающимся и педагогическим работникам.
|
Включает общесистемные требования, требования к материально – техническому и учебно – методическому обеспечению , требования к психолого – педагогическому обеспечению , кадровому и финансовому обеспечению.
|
Требования к структуре основной образовательной программы
|
Основная образовательная программа начального общего
образования определяет содержание и организацию образовательного процесса на ступени начального общего образования и направлена на формирование общей культуры, духовно-нравственное, социальное, личностное и интеллектуальное развитие обучающихся, создание основы
для самостоятельной реализации учебной деятельности, обеспечивающей социальную успешность, развитие творческих способностей, саморазвитие ФГОС начального общего образования и самосовершенствование, сохранение и укрепление здоровья обучающихся.
Основная образовательная программа начального общего
образования содержит обязательную часть и часть, формируемую участниками образовательного процесса.
Обязательная часть основной образовательной программы
начального общего образования составляет 80 %, а часть, формируемая участниками образовательного процесса, – 20 % от общего объема основной образовательной программы начального общего образования.
Разработанная образовательным учреждением основная
образовательная программа начального общего образования должна обеспечивать достижение обучающимися результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования в соответствии с требованиями, установленными Стандартом.
Основная образовательная программа начального общего
образования должна учитывать тип и вид образовательного учреждения, а также образовательные потребности и запросы обучающихся, воспитанников. Реализуется через урочную и внеурочную деятельность.
|
Включает обязательную часть и часть, формируемую участниками образовательного процесса за счет включения в учебные планы предметы, учебные модули, курсы по выбору родителей (законных представителей) из перечня, который предлагает Организация. Обязательная часть – 80%, а объем части формируемой участниками образовательного процесса – 20% от общего объема начального образования , реализуемая в соответствии с требованиями к организации образовательного процесса при 5-дневной рабочей учебной недели.
Реализуется через урочную и внеурочную деятельность.
|
Требования к результатам обучения
|
Стандарт устанавливает требования к результатам обучающихся, освоивших основную образовательную программу начального общего образования: личностным, метапредметным и предметным.
В итоговой оценке должны быть две составляющие: результаты промежуточной аттестации и итоговой.
|
Создание более комфортной и доступной общеобразовательной среды по отношению к обучающимся и родителям, достижение планируемых результатов , формирование функциональной грамотности, выявление способностей развития обучающихся через урочную и внеурочную деятельности, работа с одаренными детьми, работа по группам и индивидуальных работ, участие в проектах.
| |
Скачать 39 Kb.