прол. Проектная работа _Мир танцев_. Удивительный мир танца
 Скачать 32.39 Kb.
|
|
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Начальная школа-детский сад №8» г.Белгорода ПРОЕКТ УДИВИТЕЛЬНЫЙ МИР ТАНЦА
Белгород, 2021 ВВЕДЕНИЕ Тема проекта «Удивительный мир танца» выбрана мною не случайно, ведь танцами я занимаюсь с трех лет. Для меня занятие хореографией не просто хобби, а намного больше – одна из составляющих моей жизни. Мне захотелось ещё больше узнать об этом виде искусства, и о том, какое влияние оказывает танец на развитие человека. Танец занимает большую часть нашей жизни! Ни одна вечеринка, день рождения, свадьба, не обходится без танцев! Они делают нашу жизнь насыщенной, интересной и увлекательной! Танец является одним из главных способов самовыражения. История возникновения танца неразрывно связана с историей человеческой культуры. Танец - особый вид искусства, который не изобретен человеком, а рожден вместе с природой, вместе с миром. Выходя на сцену перед полным залом, я испытываю чувство восторга и гордости. Люди смотрят на нас, как мы танцуем. Хлопают в ладоши и кричат «Браво»! В этот момент я счастлива. Но вначале нужно много трудиться. Это очень трудно. Репетиции забирают много времени и сил. Когда готовим большой концерт, то заниматься приходится каждый день по многу часов. Но сил не жалко. Мы все стремимся выступить успешно, подарить зрителям радость и счастье. Актуальность выбранной темы заключается в том, что танец из века в век сопровождает человека, приобретая самые разные формы - от религиозного обряда до сценического искусства, танец является одним из главных способов самовыражения. Объект исследования – танец. Предмет исследования – танец в жизни человека. Представьте себе на минуту, что в мире нет танцев. Интересной была бы жизнь? Безусловно, нет! Ведь танец - это движение, а движение – это жизнь. Задумавшись об этом, я предположила, если б не было танца, то жизнь человека была бы скучной и не интересной (гипотеза). Именно поэтому свою работу я посвящаю роли танца в жизни человека. Цель исследовательской работы - изучить роль танца в жизни человека и его влияние на развитие детей. Задачи исследования: изучить историю зарождения танца; познакомиться с основными видами танца; обобщить информацию о влиянии танцев на успеваемость и здоровье учащихся; представить свой опыт занятий танцами. Для достижения поставленной цели и выполнения задач мною были использованы такие методы исследования, как анализ, наблюдение, сравнение, беседа. Идея данного проекта позволит сформировать интерес к истории возникновения танца, разнообразию видов и направлений танцевального искусства, активизировать желание заниматься танцами и прикоснуться к огромному и удивительному миру танца! ГЛАВА 1. ТАНЕЦ КАК ВИД ИСКУССТВА ИСТОРИЯ ЗАРОЖДЕНИЯ ТАНЦА История зарождения танца началась еще в глубокой древности. Первые танцы древности были далеки от того, что в наши дни называют этим словом. Они имели совсем иное значение. Разнообразными движениями и жестами человек передавал свои впечатления от окружающего мира, вкладывая в них свое настроение, свое душевное состояние. Пляски были очень распространены у народов древнего мира. Танцующие стремились к тому, чтобы каждое движение, жест, мимика выражали какую-нибудь мысль, действие, поступок. Выразительные танцы имели огромное значение и в быту, и в общественной жизни. Очень часто празднества начинались и сопровождались плясками. Древний человек обнаружил, что повторяющиеся ритмические движения вызывают приятные чувства, влияют на сознание и эмоции. Это придало танцам магическую силу и привело к развитию группового танца. Существовали обрядовые военные и охотничьи танцы, свадебные и погребальные, при посадке и сборе урожая. Одна из наиболее значительных форм танца возникла в глубине веков – это народный танец. Танец, созданный людьми определенной религии, ставший традиционным и передававшийся из поколения в поколение. Современные танцы берут начало в народном и в бальном танце, пришедшем из залов Англии. Страной, где по-настоящему стало развиваться то танцевальное искусство, каким оно нам известно сегодня, является Франция. Организовывались великолепные балетные спектакли, и лучшие композиторы того времени создавали свою музыку именно для придворных танцев. История современного танца началась с появления рок-н-ролла в 50-х годах. Этот вид танца создал настоящий переворот в обществе. С его появлением изменились стиль одежды, манера поведения. Рок-н-ролл дал хороший толчок для зарождения и развития огромного количества новых видов танцев, которые и сейчас пользуются большой популярностью. На протяжении всей истории человечества танцы изменялись, исчезали одни, появлялись новые. История танца начинается с народных танцев. Например, в России это русская пляска, хоровод; на Украине – гопак; в Испании – фламенко. Очень часто именно народные танцы давали начало классическим бальным танцам. Постепенно меняются и танцевальные ритмы. Недаром современные бальные танцы часто называются спортивными. Эти танцы исполняются уже не на балах, а в спортивных залах на соревнованиях. В них европейская музыка уступила место латиноамериканским ритмам. И названия танцев соответствующие – мамба, румба, самба, ча-ча-ча. Сегодня танцевальное искусство продолжает развиваться, появляются современные направления и виды танцев. Однако, танец всегда был и продолжает быть информатором жизни, традиций и приоритетов народа, его нравственных установок, передаваемых из поколения в поколение. МНОГООБРАЗИЕ СОВРЕМЕННЫХ ВИДОВ ТАНЦА В современном искусстве танца насчитывается около 250 видов и направлений танцев. Давайте познакомимся с наиболее популярными из них. Классический танец – является определенным видом хореографической пластики. Классический танец давно превратился в основополагающий вид пластики в хореографии, без него невозможно учиться ни одному из любых других направлений танца. Народный танец – одна из основ любой хореографии. Он столь же разнообразен, как разнообразна жизнь и культура разных народов. Такое разнообразие танцев родилось из характера народов, его жизни и образа занятий. Эстрадный танец — вид сценического танца, небольшая танцевальная сценка (танцевальная миниатюра), чаще развлекательного характера. Бальные танцы имеют две основные программы — стандарт и латина. Стандарт включает танго, венский вальс, медленный вальс, медленный фокстрот, квикстеп (или быстрый фокстрот). В латину входит румба, самба, джайв, ча-ча-ча, пасодобль. Обязательное условие — парное исполнение движений мужчины и женщины. Бале́т — вид сценического искусства; спектакль, содержание которого воплощается в музыкально-хореографических образах. В основе классического балетного спектакля лежит определённый сюжет, драматургический замысел. Современные танцы – это актуальные танцевальные направления: тверк, хип хоп, брейк данс, танец живота и т.д. Невозможно перечислить все виды танцев. Список названий современных стилей и направлений постоянно изменяется и дополняется. Сегодня танцы - это не только пластичное искусство, но и довольно распространенный вид спорта. Люди любят двигаться, любят чувствовать музыку и отдаваться ей целиком и полностью. ЗНАЧЕНИЕ ТАНЦА В ЖИЗНИ РЕБЕНКА Занятия танцем имеют большое значение для физического развития детей. Они начинают легко и свободно двигаться, приобретают правильную осанку, избавляются от сутулости, опущенной при ходьбе головы, привычки ставить ноги вовнутрь носками, физические недостатки постепенно исправляются. Также улучшается координация движений, сила мышц, развиваются динамические возможности и дыхательная система, укрепляется сердечно сосудистая система. Занятия танцами позволяют разработать позвоночник, его гибкость, накачать мышечный корсет и определённые группы мышц, помогает растянуть ребёнка, избавить или предотвратить «косолапие», сколиоз, кифоз. Помимо физического развития, занятия танцами оказывают влияние и на культуру поведения: дети становятся более вежливыми, начинают относиться внимательней к окружающим, находят общие интересы с товарищами, чувствуют себя частью коллектива. Между мальчиками и девочками складываются дружеские отношения. Культура поведения растёт не только во время занятий, но и в обычной жизни. Посредством танца воспитываются нравственные качества. Во время исполнения или просмотра танцевального номера у детей вызываются яркие эмоции, они учатся чувствовать характер и сопереживать, проявлять свое отношение, отличать хорошее и плохое и делать выводы. Кроме того, хореография, как искусство коллективное, помогает развить с ранних лет чувство коллективизма, ответственности, самостоятельности, целеустремленности, доброты. Танцевальное искусство имеет и познавательное значение. В танце отражены чувства, эмоции, жизнь людей, которые расширяют кругозор ребёнка, обогащают его новыми знаниями и представлениями. В зависимости от сюжета танца, хореография знакомит с литературой, живописью, традициями разных народов. Занятия танцами положительно влияют на развитие памяти, воображения, помогают ориентироваться в пространстве, чувствовать мелодию и ритм. Уроки танцев влияют на эмоциональную сферу ребенка. Во время танца ребенок учится понимать себя, осознавать свои эмоции и впоследствии их выражать. Психологами доказано, что после урока танцев у детей улучшается настроение, они легче сходятся со сверстниками. У танцующих людей присутствует чувство уверенности в себе, они умеют не только красиво двигаться, но и красиво носить наряды, быть в центре внимания. Танцы воспитывают собранность и организованность. Таким образом, танец - удивительное занятие, которое помогает человеку по-настоящему раскрыть себя. Танец дарит человеку невероятно приятную возможность раскрыть свое внутреннее «я», обрести гармонию и подарить заряд энергии и здоровья организму в целом. ГЛАВА 2. ДВИЖЕНИЕ В РИТМЕ ТАНЦА 2.1. ТАНЕЦ В МОЕЙ ЖИЗНИ Хореографией я занимаюсь с 3 лет. Мой танцевальный опыт начался со студии танца «Dance House». В танцевальный кружок меня привела мама, потому что она считает, что для девочки особенно важно быть стройной, гибкой и иметь красивую осанку. С первых уроков танцы для меня стали любимым занятием. За это время я научилась планировать свое время: успеть сделать уроки, помочь родителям по дому, посещать дополнительные кружки, погулять на улице. У меня появилось много новых друзей. Занятия танцами дают мне возможность участвовать в различных конкурсах. В моей домашней копилке имеются грамоты, дипломы и медали (Приложение № 1): - Чемпионат Приволжского федерального округа, конкурс «Дебют», Орск, 2018 – диплом лауреата I степени (Рис. 1); Я очень хочу быть похожа на своего педагога-____________и в будущем стать хореографом. Я верю, что впереди у нашего коллектива еще много новых побед и творческих достижений. Таким образом, танцы для меня не просто хобби, они стали частицей моей жизни. Танцы дают мне здоровье, уверенность в себе, а также вдохновляют меня и повышают настроение. Танцы - это стимул для учебы и активной жизни в школе. Я и ребята, которые занимаются со мной в группе, гордимся, что у нас есть возможность проявить себя в танцах и показать свое мастерство другим. Вот и сегодня я хочу продемонстрировать небольшой видеофрагмент из моей танцевальной жизни (Приложение № 2 - видео). ЗАКЛЮЧЕНИЕ В своей работе я попыталась раскрыть значимость такого искусства, как танец, в современном мире и его роль в становлении человека, как творческой и многообразной личности. Занимаясь танцами, раскрываешь душу. Танцы помогают поддерживать хорошую физическую форму. А сколько можно встретить новых и интересных людей, завести замечательных друзей, которые тоже живут танцами. Танец – это самая древняя форма человеческого самовыражения. С помощью своего тела и языка движений человек не только предъявляет себя окружающим, но и сам обретает внутреннюю связь с миром духовным и эмоциональным. Танец – это искусство, для которого не нужны ни кисть, ни ручка. Его единственным инструментом является человеческое тело, в каждом движении которого живет танец. Танец – это труд, дисциплина, обучение, искусство общения. Язык танца универсален, он не имеет границ и понятен каждому. Считаю, что цели и задачи данной работы были выполнены. Возможно, мои сверстники, ознакомившиеся с этой исследовательской работой, ещё больше заинтересуются удивительным миром танца. Я знаю, что заниматься профессионально танцами очень нелегко. Для этого требуется усердие, внимание, терпение. Танец в моей жизни – это не просто мое любимое хобби, это та школа, которая помогает мне стать культурным, образованным, здоровым и интересным человеком! И я знаю, что танцы в моей жизни будут всегда! СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ И ДРУГИХ ИСТОЧНИКОВ Пасютинская В.М. Волшебный мир танца: Кн. для учащихся.- М.: Просвещение, 1985. Касаткина Л.В. Танец – это жизнь. - Санкт-Петербург, 2006. Храпова В.А. Танец в современном мире / Известия Волгоградского государственного технического университета 2012, № 10, том 3. Худеков С.Н. История танцев. - Санкт-Петербург, 2003. Горбачева А.В. Особенности мотивационных компонентов психических состояний детей, занимающихся хореографией / А.В. Горбачева, О.И. Мухрыгина // Вестник Самарской гуманитарной академии, 2014, № 1. Зайфферт Д. Педагогика и психология танца: заметки хореографа: учебное пособие / Д. Зайфферт. - СПб.: Лань: Планета музыки, 2015. Лобанова О.А. Танцевально-двигательный опыт как фактор, способствующий развитию адаптивных свойств личности / О.А. Лобанова. - Режим доступа: vospitatelnaya-rabota/2015/05/04/tantsevalnyy-opyt-kak-faktorsposobstvuyushchiy. ПРИЛОЖЕНИЕ № 1 Рис. 1 |