Анализ УМК. Английский язык. Анализ УМК и предметные результаты. Умк Английский в фокусе для 5 класса с точки зрения требований примерных рабочих программ Подоляко Ольга Евгеньевна
 Скачать 3.6 Mb.
|
|
Анализ содержания и методического аппарата УМК «Английский в фокусе» для 5 класса с точки зрения требований примерных рабочих программ Подоляко Ольга Евгеньевна, почетный работник общего образования, автор линии УМК «Английский в фокусе» для 5-9 классов Все права защищены. Никакая часть презентации не может быть воспроизведена в какой бы то ни было форме и какими бы то ни было средствами, включая размещение в Интернете и в корпоративных сетях, а также запись в память ЭВМ, для частного или публичного использования, без письменного разрешения владельца авторских прав. © АО «Издательство «Просвещение», 2021 г. https://edsoo.ru/Primernie_rabochie_progra.htm Примерная рабочая программа основного общего образования по предмету «Английский язык» Изменения в содержании • Требования к предметным результатам формулируются в деятельностной форме с усилением акцента на применение знаний и конкретных умений • Распределение планируемых результатов по годам обучения • Минимально допустимое количество учебных часов, выделяемых на изучение первого иностранного языка, — 3 часа в неделю, что составляет по 102 учебных часа на каждом году обучения с 5 по 9 класс • В соответствии с личностно ориентированной парадигмой образования основными подходами к обучению иностранным языкам признаются компетентностный, системно-деятельностный, межкультурный и коммуникативно-когнитивный. https://edsoo.ru/Primernie_rabochie_progra.htm Примерная рабочая программа основного общего образования по предмету «Английский язык» Изменения в содержании • Усилена знаниевая составляющая (раздел «Языковые знания и умения») • Чтение: смысловое чтение, чтение несплошных текстов (таблицы, диаграммы) • Лексическая сторона речи: словообразование • Устная речь: краткое изложение результатов выполненной проектной работы • Письменная речь: написание электронного сообщения личного характера, заполнение таблицы с краткой фиксацией содержания прочитанного/прослушанного текста, преобразование таблицы, схемы в текстовый вариант представления информации 5 класс 6 класс 7 класс 8 класс 9 класс альтернативный и разделительный вопросы в Present/Past/Future Simple Tense сложноподчинённые предложения с придаточными определительными с союзными словами who, which, that предложения со сложным дополнением (Complex Object) Past Perfect Tense конструкция для выражения предпочтения I prefer …/I’d prefer …/I’d rather … Present Perfect Tense предложения с конструкциями as … as, not so … as предложения с конструкцией to be going to + инфинитив и формы Future Simple Tense и Present Continuous Tense для выражения будущего действия конструкция both … and … предложения с конструкцией either … or, neither … nor имена существительные с причастиями настоящего и прошедшего времени Past Continuous Tense глаголы в наиболее употребительных формах страдательного залога (Present/Past Simple Passive) формы страдательного залога Present Perfect Passive степени сравнений наречий модальные глаголы и их эквиваленты (can/be able to, must/ have to, may, should, need) местоимения other/another, both, all, one © АО «Издательство "Просвещение"», 2022 4 Обновление ФГОС - обновление учебников © АО «Издательство «Просвещение», 2021 Приказы Министерства просвещения РФ от 31.05.2021 № 286, № 287 Об утверждении федеральных государственных образовательных стандартов начального и основного общего образования Протокол ФУМО по общему образованию № 3/21 от 27.09.2021 Одобрены примерные рабочие программы начального и основного общего образования Приказ Министерства просвещения РФ от 12.11.2021 № 819 Об утверждении Порядка формирования федерального перечня учебников Приказ Министерства просвещения РФ Об утверждении федерального перечня учебников май 2021 сентябрь 2021 ноябрь,2021 обновление учебников и экспертиза обновлённых учебников 1 - 3 кварталы 2022 4 квартал 2022 Действующий федеральный перечень учебников (утверждён Приказом Минпросвещения РФ № 254 от 20.05.2020) не содержит учебников, прошедших экспертизу на соответствие требованиям обновлённых ФГОС Какие учебники использовать в переходный период - 2022/23 учебный год? В период перехода на обновлённые ФГОС-2021* • могут быть использованы любые учебно- методические комплекты, включённые в федеральный перечень учебников • особое внимание должно быть уделено изменению методики преподавания учебных предметов при одновременном использовании дополнительных учебных, дидактических материалов, ориентированных на формирование предметных, метапредметных и личностных результатов * Письмо Министерства просвещения от 11.11.2021 № 03-1899 «Об обеспечении учебными изданиями (учебниками и учебными пособиями) обучающихся в 2022/23 учебном году УМК «Английский в фокусе» (5 класс) © АО «Издательство «Просвещение», 2021 Ваулина Ю.Е., Дули Д., Подоляко О.Е. и др. 1.1.2.2.1.4.1 Линия УМК Английский язык «Английский в фокусе» (5-9) Состав УМК: • Учебник • ЭФУ • Рабочая тетрадь • Языковой портфель • Книга для чтения • Контрольные задания • Тренировочные упражнения в формате ГИА • Грамматический тренажер • Книга для учителя https://prosv.ru/umk/english-spotlight.html Соответствие содержания учебника разделам примерной рабочей программы © АО «Издательство «Просвещение», 2021 Содержание учебника Примерная рабочая программа по предмету Комментарий Тематическое содержание речи соответствует Говорение (диалогическая речь) Уточнены ситуации общения соответствует Говорение (монологическая речь) Добавлено краткое изложение результатов выполненного проекта соответствует Чтение Смысловое чтение соответствует Письменная речь Написание письма личного характера заменено на электронное сообщение соответствует Лексическая сторона речи Единый отбор средств словообразования Доработано в новой редакции учебников Грамматическая сторона речи При распределении материала по классам есть изменения Доработано в новой редакции учебников Соответствие содержания учебника разделам примерной рабочей программы © АО «Издательство «Просвещение», 2021 Содержание учебника Примерная рабочая программа по предмету Комментарий Социокультурные знания и умения Добавлено умение писать имя и фамилию, адрес (свои, своих друзей и родственников) соответствует Добавлено/уточнено умение кратко представлять некоторые культурные явления родной страны и страны/стран изучаемого языка (основные национальные праздники, традиции в проведении досуга и питании) соответствует Компенсаторные умения Использование при чтении и аудировании языковой, в том числе контекстуальной, догадки соответствует Использование в качестве опоры при порождении собственных высказываний ключевых слов, плана соответствует Рекомендации по работе с разделом Грамматика УМК «Английский в фокусе» ( 5 класс) © АО «Издательство «Просвещение», 2021 Отсутствующие элементы содержания Рекомендации по компенсации (при отсутствии элементов содержания) альтернативный и разделительный вопросы в Present/Past/Future Simple Tense Включение в речевую зарядку и устную речь Present Perfect Tense Включено в модуль 7. Будут предоставлены материалы на сайте УМК имена существительные с причастиями настоящего и прошедшего времени Материал встречается в учебнике – без выделения темы. Обратить внимание обучающихся. Включить в устную речь. Будут предоставлены материалы на сайте УМК степени сравнений наречий Ситуативно (при встрече в текстах урока) пояснить - по аналогии со степенями сравнения прилагательных. © АО «Издательство «Просвещение», 2021 Формирование предметных результатов на примере использования УМК «Английский в фокусе» ( 5 класс) © АО «Издательство "Просвещение"», 2022 19 Результаты образования Личностные Мета- предметные Предметные Требования к результатам освоения основных образовательных программ Цели иноязычного образования формулируются на ценностном, когнитивном и прагматическом уровнях и, соответственно, воплощаются в личностных, метапредметных/общеучебных/универсальных и предметных результатах обучения. (ФГОС ООО 2021) © АО «Издательство «Просвещение», 2021 Успешность в достижении образовательных результатов в условиях деятельностного подхода Учебный материал Способы действия В соответствии с личностно ориентированной парадигмой образования основными подходами к обучению иностранным языкам признаются компетентностный, системно- деятельностный, межкультурный и коммуникативно- когнитивный. (ФГОС 2021, ПРП) Особенности методического аппарата УМК «Английский в фокусе» ( 5 класс) © АО «Издательство «Просвещение», 2021 Реализация всех ведущих подходов (ФГОС 2021): Поэтапное развитие всех составляющих коммуникативной компетенции Достижение всех трех групп образовательного результата Реальное общение, в котором решаются реальные и воображаемые задачи (ролевые игры, проблемные ситуации) Ученик в центре обучения как субъект учебной деятельности (учет его возрастных и индивидуальных особенностей, интересов) Усвоение грамматической формы и ее функции в речи (задания речевой направленности) © АО «Издательство «Просвещение», 2021 Развитие коммуникативных умений диалогической речи - диалог этикетного характера: вежливо соглашаться на предложение/отказываться от предложения собеседника © АО «Издательство «Просвещение», 2021 Развитие коммуникативных умений монологической речи : - краткое изложение результатов выполненной проектной работы © АО «Издательство «Просвещение», 2021 Смысловое чтение : умение определять основную тему и главные факты/события в прочитанном тексте Компенсаторные умения: -использование при чтении языковой, в том числе контекстуальной, догадки - использование в качестве опоры при порождении собственных высказываний ключевых слов, плана © АО «Издательство «Просвещение», 2021 Смысловое чтение : - чтение несплошных текстов (таблиц) и понимание представленной в них информации © АО «Издательство «Просвещение», 2021 Письменная речь: написание электронного сообщения личного характера; оформление обращения, завершающей фразы и подписи в соответствии с нормами неофициального общения, принятыми в стране/странах изучаемого языка. Объём — до 60 слов. © АО «Издательство «Просвещение», 2021 Социокультурные знания и умения. Формирование умений: -писать свои имя и фамилию, а также имена и фамилии своих родственников и друзей, свой адрес на английском языке © АО «Издательство «Просвещение», 2021 Социокультурные знания и умения. Формирование умений: -кратко представлять некоторые культурные явления родной страны и страны/стран изучаемого языка (основные национальные праздники…) © АО «Издательство «Просвещение», 2021 Компенсаторные умения: - использование при чтении языковой, в том числе контекстуальной, догадки © АО «Издательство «Просвещение», 2021 Компенсаторные умения: - использование в качестве опоры при порождении собственных высказываний ключевых слов, плана 24 Все права защищены. Никакая часть презентации не может быть воспроизведена в какой бы то ни было форме и какими бы то ни было средствами, включая размещение в Интернете и в корпоративных сетях, а также запись в память ЭВМ, для частного или публичного использования, без письменного разрешения владельца авторских прав. © АО «Издательство «Просвещение», 2021 г. Группа компаний «Просвещение» Адрес: 127473, г. Москва, ул. Краснопролетарская, д. 16, стр. 3, подъезд 8, бизнес-центр «Новослободский» Горячая линия: vopros@prosv.ru |