Этап урока/ Время
| Действия педагога
| Действия ученика
| Оценивание
| Реурсы
|
1. Орг. момент 2 мин
| Мотивация к учебной деятельности. Беседа.
Учитель приветствует детей.
- Добрый день. У меня сегодня прекрасное настроение, а какое настроение у вас? Оцените свое настроение смайликом.
Слайд №1
| Приветствуют учителя, организуют свое рабочее место, демонстрируют готовность к уроку.
|
|
|
2. Активизация опорных знаний
10 мин
| Устно: Решите уравнения:
- При решении уравнений какие действия с рациональными числами мы использовали ? (+, -. ·, ÷). Как сложить числа с одинаковыми знаками? С разными знаками?
| Отвечают на вопросы учителя.
| ФО: комментарии учителя.
| Презентация
|
3. Изучение нового материала
|
Замените произведение 9·3 суммой.
9·3=9+9+9=27
- А попробуем заменить -9·3 суммой чисел.
-9·3=-9+(-9)+(-9)=-27
- А если 9·(-3)? Какой результат мы получим?
9·(-3)=-3·9=-3+(-3)+(-3)+(-3)+(-3)+(-3)+(-3)+ (-3)+(-3)=-27
Слайд № 3
- Числа 9 и (-3) или -9 и 3 разных знаков. Какой знак мы получаем в произведении? Сформулируйте правило умножения чисел с разными знаками.
Слайд №4
Вычислить:
5·2=10
2) 5·(-2)=-10
3) -5·2=-10
Чем отличается правая часть равенства в 1) и 2) выражении? (знаком одного из множителей)
Чем отличается левая часть? (тоже знаком)
Если сравним 1) и 3) равенства, что можно сказать о знаках левой и правой части равенств?
Какой вывод можно сделать? (при изменении одного знака в множителе, меняется знак произведения). Как вы думаете, чему равно произведение -2·(-5)? (10)
Слайд №5
Сформулируйте правило умножения двух отрицательных чисел.
Слайд №6
|
|
|
|
3. Закрепление полученных знаний
|
ИР. Найдите значение выражения
ИР. Найдите значение выражения
ИР. Найдите значение выражения
| Обсуждают решение задачи. Записывают решение задачи в тетрадь
Решают задачи самостоятельно
| ФО: Самопроверка по образцу. Комментарии учителя.
ФО: Самопроверка по образцу. Комментарии учителя
ФО: Самопроверка по образцу. Комментарии учителя
| Презентация
|
Итоги урока
3 мин
| Рефлексия.
Учебное задание
Учебное задание
§18, стр 123.
№ 590,591, 592
| Проводят рефлексию своейт деятельности на уроке
| ФО: Комментарии учителя.
| Презентация
|