Главная страница
Навигация по странице:

  • Раздел: . 6.2А Действия над рациональными числами ФИО педагога

  • Класс: 6ж,6з Количество присутствующих: Количество отсутствующих

  • Цели обучения в соответствии с учебной программой

  • Большинство

  • Этап урока/ Время Действия педагога Действия ученика Оценивание

  • 3. Закрепление полученных знаний

  • Презентация Итоги урока 3 мин Рефлексия.

    		•

    Математика 6 класс Тема Умножение рациональных чисел. Умножение рациональных чисел


    Скачать 1.77 Mb.
    НазваниеУмножение рациональных чисел
    Дата29.03.2021
    Размер1.77 Mb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаМатематика 6 класс Тема Умножение рациональных чисел.docx
    ТипУрок
    #189242

    КГУ» Средняя школа - лицей №5 имени М. Ломоносова»
    Поурочный план     №48

    Умножение рациональных чисел (тема урока)

    Раздел:

    .
    6.2А Действия над рациональными числами

    ФИО педагога
    Бикташева А.М

    Дата:


    16.10 урок №48

    Класс: 6ж,6з
    Количество присутствующих:

    Количество отсутствующих:

    Тема урока

    Умножение рациональных чисел

    Цели обучения в соответствии
    с учебной программой
    6.1.2.15 выполнять умножение рациональных чисел;

    Цели урока
    Все: Учащиеся будут:

    - выполнять умножение рациональных чисел;

    - применять правилаумножение рациональных чисел

    Большинство: решать простейшие задачи на деление в данном отношении;

    Некоторые: решают более сложные задачи на делении в данном отношении.

          Ход урока


    Этап урока/ Время
    Действия педагога
    Действия ученика
    Оценивание
    Реурсы

    1. Орг. момент 2 мин
    Мотивация к учебной деятельности. Беседа.

    Учитель приветствует детей.

    - Добрый день. У меня сегодня прекрасное настроение, а какое настроение у вас? Оцените свое настроение смайликом.

    Слайд №1
    Приветствуют учителя, организуют свое рабочее место, демонстрируют готовность к уроку.






    2. Активизация опорных знаний

    10 мин
    Устно: Решите уравнения:



    - При решении уравнений какие действия с рациональными числами мы использовали ? (+, -. ·, ÷).
    Как сложить числа с одинаковыми знаками? С разными знаками?
    Отвечают на вопросы учителя.
    ФО: комментарии учителя.
    Презентация

    3. Изучение нового материала

    Замените произведение 9·3 суммой.

    9·3=9+9+9=27

    • - А попробуем заменить -9·3 суммой чисел.

    -9·3=-9+(-9)+(-9)=-27

    - А если 9·(-3)? Какой результат мы получим?

    9·(-3)=-3·9=-3+(-3)+(-3)+(-3)+(-3)+(-3)+(-3)+ (-3)+(-3)=-27

    Слайд № 3



    - Числа 9 и (-3) или -9 и 3 разных знаков. Какой знак мы получаем в произведении? Сформулируйте правило умножения чисел с разными знаками.

    Слайд №4



    Вычислить:

    1. 5·2=10

    2) 5·(-2)=-10

    3) -5·2=-10

    Чем отличается правая часть равенства в 1) и 2) выражении? (знаком одного из множителей)

    Чем отличается левая часть? (тоже знаком)

    Если сравним 1) и 3) равенства, что можно сказать о знаках левой и правой части равенств?

    Какой вывод можно сделать? (при изменении одного знака в множителе, меняется знак произведения). Как вы думаете, чему равно произведение -2·(-5)? (10)

    Слайд №5



    Сформулируйте правило умножения двух отрицательных чисел.

    Слайд №6









    3. Закрепление полученных знаний

    ИР. Найдите значение выражения



    ИР. Найдите значение выражения


    ИР. Найдите значение выражения
    Обсуждают решение задачи. Записывают решение задачи в тетрадь

    Решают задачи самостоятельно
    ФО: Самопроверка по образцу. Комментарии учителя.

    ФО: Самопроверка по образцу. Комментарии учителя

    ФО: Самопроверка по образцу. Комментарии учителя
    Презентация

    Итоги урока

    3 мин
    Рефлексия.

    Учебное задание

    Учебное задание

    §18, стр 123.

    № 590,591, 592



    Проводят рефлексию своейт деятельности на уроке
    ФО: Комментарии учителя.
    Презентация

    написать администратору сайта