Главная страница
Навигация по странице:

  • Team-based learning

  • Сlinical training ( CT

  • Аудитория: Team-based learning

  • Методы оценки: устный опрос, тест, самооценка ABL( action based learning)

  • Форма контроля

    		•

    Управление персоналом в сестринском деле новый. Управление персоналом в сестринском деле. Компетенции


    Скачать 20 Kb.
    НазваниеУправление персоналом в сестринском деле. Компетенции
    Дата10.12.2020
    Размер20 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаУправление персоналом в сестринском деле новый.docx
    ТипПлан работы
    #159086

    Управление персоналом в сестринском деле. Компетенции: БК-2. Профессионализм, БК-4. Инновации, ПК-3.

    Менеджмент и качество

    1. Планирует организационные мероприятия и ресурсосберегающие технологии для повышения эффективности командной работы и командного духа, а также для поддержания благоприятного психо-эмоционального климата. БК-2, БК-4 4. Стратегический план работы главной (старшей) медсестры.

    2. Использование социального взаимодействия для создания новых идей с целью улучшения управления медсестринским делом. BC-4. 7. Ситуации социального взаимодействия. Прогнозирование и управление переменами, рисками.

    3. Признает особенности руководства и управления в сестринском деле и понимает этапы процесса администрирования. ПК-3. 1. Основы менеджмента. Стратегический менеджмент и административные процессы. Система менеджмента качества в медицинских организациях. 3. Организация процесса материально-технического оснащения медицинских организаций. Стандартизация. Аккредитация. Лицензирование. 6. Законодательство в области сестринской практики. Права и обязанности медицинских сестер. Формулярная система.

    4. Анализирует работу медсестер для оценки потенциальных возможностей развития сестринского обслуживания в медицинской организации .ПК-3 2. Управление кадровыми ресурсами. Основы мотивации медицинских работников. Лидерство.

    5. Демонстрирует компетенции для обеспечения, анализа и оценки качества сестринского ухода в целях улучшения профессиональной сестринской практики. ПК-3. 5- Маркетинг в сестринском деле



    Содержание курса
    группа 1
    группа 2
    группа 3
    Группа4

    1.Основы менеджмента. Стратегический менеджмент и административные процессы. Система менеджмента качества в медицинских организациях.

    2. Управление кадровыми ресурсами. Основы мотивации медицинских работников. Лидерство.

    3.Организация процесса материально-технического оснащения медицинских организаций. Стандартизация. Аккредитация. Лицензирование. Сертификация.

    4.Стратегический план работы главной (старшей) медсестры.

    5.Маркетинг в сестринском деле.

    6.Законодательство в области сестринской практики. Права и обязанности медицинских сестер. Формулярная система.

    7. Ситуации социального взаимодействия. Прогнозирование и управление переменами, рисками.










    1. Введение и актуальные вопросы менеджмента:

    Основыменеджмента. Стратегическийменеджмент. Менеджмент в сестринскомделе. Рольмедсестры- менеджера.

    Системаменеджментакачества в медицинскихорганизациях.

    Основымотивациимедицинскихработников. Лидерство.

    1. Организацияпроцессаматериально-техническогооснащениямедицинскихорганизаций. Стандартизация. Аккредитация. Лицензирование. Сертификация.

    2. Организацияадминистративногоконтролядеятельностисреднего и младшегомедицинскогоперсонала.

    Аттестация. Анализ и оценка качества сестринского ухода.

    1. Стратегическийпланработыглавной (старшей) медсестры.

    Особенности работы(управления) старшей медсестры. (ПК-3)

    Особенности работы (управления главной медсестры. (ПК-3)

    1. Маркетинг в сестринскомделе.

    2. Законодательство в областисестринскойпрактики. Права и обязанностимедицинскихсестер. Формулярнаясистема.

    3. Основы конфликтологии. Управление переменами, рисками


    Методы обучения &Рабочая нагрузка студента в часах
    Team-based learning (TBL) – командная работа в группах

    Research-based learning (RBL) – научно- ориентированное обучение

    Problem-based learning (PBL) – проблемно ориентированная обучение

    Сlinical training (CT)-клиническое обучения (анализ конкретных ситуаций, прямое наблюдение процедуры)
    90 часов: 20ч СРС, 70 ч аудиторные занятия
    PBL
    Теория 20 ч

    Симуляция 55ч

    Самостоятельная работа студента 15ч
    Нагрузка:90/2

    СРС: 20

    Аудиторная:70

    Методы обучения

    Аудитория:

    Team-based learning (TBL) – командная обучения в группах;

    лекция-дискуссия,

    СРС:Information technology

    IT – информационные технологии (Prezi.com, PP-10-15стр; графологические структуры)

    Методы оценки:

    устный опрос, тест, самооценка
    ABL( action based learning)- обучение действием

    • Прикладные проекты

    • Ролевые тренинги

    • Командное выполнение проектов, обратная связь, смена команд.

    Теория - 14

    Практика - 28

    СРСП - 48







    1
    2
    3
    4

    Методы оценки и оценка компетентности
    Экзамен: билеты
    Экзамен: Билеты (проблемно-ситуационные задачи, интервьюирование)
    Форма контроля: экзамен
    Экзамен из 2 частей: 1) теория 2) ситуационная задача

    написать администратору сайта