Конспект урока Человек среди людей. Архипова УГДД 5 класс на сайт. Урок Класс Дата Тема урока Человек среди других людей Цели Личностные
 Скачать 153 Kb.
|
|
Урок № ______ Класс – ______ Дата ________ Тема урока Человек среди других людей Цели: Личностные: - формировать навыки связной и диалогической речи обучающихся; - воспитывать у обучающихся толерантность в отношении людей с иным складом характера, другим вероисповеданием, образом мыслей. 2) Метапредметные: - развивать умение поиска и выделения информации - развивать умение анализа с целью выделения признаков - развивать умение строить логическую цепь рассуждения - развивать умение планировать коллективную деятельность Предметные: - Показать обучающимся разнообразие и многочисленность представителей общества ДНР, особенности их взаимоотношения. Ожидаемые результаты: Ученик может описать разнообразие и многочисленность представителей общества ДНР, особенности добрососедских толерантных взаимоотношений, умеет грамотно строить свою речь. Форма проведения: Комбинированное занятие Оборудование: раздаточные материалы, компьютер, проектор. Сценарий урока: Организационно-психологический этап Политинформация (официальный сайт Донецкой Народной Республики http://dnr-online.ru/, Ознакомление с темой и определение цели урока Проблема урока. Ознакомление с легендой. Вступительное слово учителя Изучение нового материала Работа в группах «Многонациональная Республика» Игра «Пазлы» Рефлексия Домашнее задание. Материалы к уроку Высказывание исторического деятеля: «Тот, кто думает, что может обойтись без других, сильно ошибается. Но тот, кто думает, что другие не могут обойтись без него, ошибается еще больше». (Ф. Ларошфуко) Как вы думаете, о чем оно? Как связано с темой урока? Чтобы наше общение удалось – приготовьте хорошее настроение, желание высказаться, позитивный настрой друг к другу. - Ребята, у разных народов существуют свои обычаи приветствия. Мы сегодня попробуем быть представителями других стран и поздороваться, как другие народы. - Объятие и троекратный поцелуй поочередно в обе щёки (Россия); - Лёгкий поклон со скрещёнными на груди руками (Китай); - Простое рукопожатие и взгляд в глаза (Германия); - Лёгкий поклон, ладони сложены перед лбом (Индия); - Потереться друг о друга носами (Эскимосская традиция). Старинная легенда Встретились раз белый человек и чернокожий. Белый сказал: - Как ты уродлив, негр! Как будто весь сажей вымазан! Черный презрительно сощурился и сказал: — Как ты уродлив, белый! Как будто тебя всего обернули бумагой! Спорили они, спорили, никак не могли прийти к согласию. И решили пойти к мудрецу. Выслушал их мудрец и сказал белому: - Посмотри, как красив твой черный брат. Он черен, как южная ночь, и в ней, подобно звездам, сияют глаза его... Затем мудрец обратился к чернокожему: - А ты, друг, посмотри, как красив твой белый брат! Он красив, как сверкающий белый снег, что лежит на вершинах наших гор, а волосы его - цвета солнца... Негр и белый устыдились своего спора и помирились. А мудрец думал о будущем. И представилась ему такая картина. Кружатся в веселом хороводе, танцуя и распевая песни, белые, черные, желтые люди. С любовью смотрят они друг на друга. И перекрывает звуки музыки и песен чей-то молодой голос: - Как хорошо, что все мы разные! А то жить было бы так скучно! Вам понравилась эта легенда? А о чем она? Чему учит? - Наша встреча посвящена тому, чтобы учиться жить вместе, принимая друг друга такими, какие мы есть, учиться понимать друг друга Слово учителя: Сегодня мы поговорим о людях разных национальностей, которые проживают на территории Донецкого края. Сейчас Донецкий край очень многонационален. По данным переписи населения 2001 г., в Донецкой области проживают представители 133 национальностей. Каждый из народов имеет своеобразную историю заселения и культуру. Издавна в Донецком крае жили люди, относящиеся к самым разным этническим народностям и группам: русские (малороссы, великороссы), белорусы, греки, немцы, евреи. - Что такое национальность?( принадлежность к этнической общности) - А какие национальности знаете вы? (ответы детей) - А теперь я буду показывать иллюстрации, а вы будете говорить представители, каких национальностей изображены. (ответы детей) Изучение нового материала - Сейчас мы изучим информацию о народах, проживающих в Донецком крае, а также об истории заселения разными национальностями нашего края. - Территория между Днепром и Доном, ограниченная с юга Азовским морем, а с севера - условной линией лесов, называется Донбассом. С VIII века в крае начинают преобладать славяне, особенно племя северян. От северян остались названия реки Северский Донец, города Новгород-Северский (где княжил Игорь, воспетый в «Слове о полку Игореве»). Славяне недолго удерживались в этих степях. Уже в конце XI столетия половецкий натиск отбросил их на север и запад, под спасительную сень лесов, и донецкие степи вновь стали «Диким Полем». Впрочем, уже в XVI, и особенно в XVII веках в донецких степях активно действуют запорожские и донские казаки. Продвигаясь по реке Кальмиус к Азовскому морю, казаки стали создавать по берегам реки укреплённые зимовники. В царствование Елизаветы Петровны было значительным переселение южных славян. В край с 1752 года стали прибывать сербские переселенцы. Уже в 1778 году на юге Донбасса поселились выведенные из Крыма греки численностью 31 тысяча человек, осевшие на территории от реки Берды до реки Кальмиуса. С развитием угольной, металлургической промышленности рост населения в Донецком регионе с каждым годом увеличивался. - К началу ХХ века Юзовка не изменила своего интернационального характера: этнический состав населения посёлка, а затем города Юзовка к началу ХХ века был пёстрым: русские, евреи, украинцы, поляки, белорусы. - Сейчас мы выполним упражнение. Перед вами лист бумаги. Согните его пополам. Оторвите, пожалуйста, верхний правый уголок. А теперь оторвите нижний левый уголок. Теперь оторвите кусочек в центре. - Разверните свой листочек и посмотрите. - Сравните свои листочки с соседями. - Есть ли у кого-то точно такой же? (Дети сравнивают листочки.) - Какой же вывод можно сделать из этого упражнения? (У всех ребят получилось что-то свое.) - Так и в жизни: каждый человек - это неповторимая личность, и на всей Земле больше такой не существует. - Мы все такие разные: взрослые и дети, блондины и брюнеты, добрые и злые, толстенькие и худые, лысые и с косичками, умные и не очень. И все мы должны жить и понимать друг друга. Работа в группах (ребята изучают информацию и представляют классу) Русские Гостеприимство всегда было характерной чертой русского человека. Гостя в старину полагалось напоить и накормить досыта. Обычай диктовал, чуть ли не насильно кормить и поить гостя. Хозяева становились на колени и слезно молили съесть и выпить «еще хоть чуть-чуть». Объяснялось это тем, что селения и поместья располагались вдали друг от друга, и редкий гость, был всегда в радость. Украинцы Проявлением доброжелательного отношения к другим людям является знаменитая украинская гостеприимность. В Украине говорят: «Между людьми надо быть людьми», «Клади перед людьми хлеб на столе, будешь у людей в голове». Во всех украинских землях издавна распространён обычай пригласить гостя в дом, угостить или одарить его чем-либо. Гостю предлагают самое удобное место, угощают наилучшей едой. Татары У татар символом добросердечного отношения является приготовление для гостя традиционного кофе (кофе с пенками). Подают его с наколотым кусочками сахаром. Перед тем, как начать пить кофе, хозяин и гость произносят мусульманскую формулу-молитву: «Бисмилля (Во имя Бога)!» Пьют кофе из маленьких чашечек не торопясь, мелкими глотками, одновременно поддерживая беседу. После того, как гость кофе выпил, он благодарит за угощение. Слова благодарности будут разнымиесли кофе приготовила молодая девушка или пожилая женщина. По разному будут звучать и название этого напитка если он приготовлен в честь радостного события, или в честь гостя, или это прости традиционный утренний кофе. По обычаю, уходящего гостя, после обязательного обмена благопожеланиями, сопровождают до определённого расстояния от дома, поддерживая разговор, и там вторично прощаются с ним. Греки Греки – пожалуй, одна из наиболее гостеприимных наций в мире. И в этом нет ничего удивительного, ведь традиции греческого гостеприимства восходят своими корнями еще к далеким временам античности. Будучи званым в дом, нельзя приходить с пустыми руками. Приносить чаще всего принято десерт. Но есть одно существенное отличие: принесенное Вами угощение не поставят на стол. Дело не в том, что оно пришлось не по вкусу! Но ведь считается, что хозяйка подготовилась к Вашему приходу, и сама позаботилась о сладком. Ваше угощение с благодарностью примут и поставят в холодильник, где оно будет дожидаться своего часа. Греки не держат в доме тапочек для гостей, поэтому не разувайтесь, придя к ним в гости. Упражнение «Пазлы». Ребята, у вас на столах находятся разрезанные картинки. Давайте попробуем собрать их вместе. Что у вас получилось? Какие национальности? О́бщество — форма объединения людей, обладающих общими интересами, ценностями и целями[1]. Человеческие общества характеризуются моделью отношений (социальных отношений) между людьми, которая может быть описана как совокупность таких отношений между его субъектами. Обще́ственные отноше́ния (социа́льные отноше́ния) — это различные социальные взаимосвязи, возникающие в социальном взаимодействии, связанные с положением людей и функциями, выполняемыми ими в обществе. Рефлексия. - Я предлагаю вам, ребята, сфотографироваться совместно на память. Давайте сделаем так, чтобы, спустя годы, только увидев эту фотографию мы бы спешили друг другу навстречу, потому что мы все — одноклассники! - Мы все такие разные, но этим и прекрасны мы! - Благодарю за участие, за вашу активность Домашнее задание. Предложить макет модели общества ДНР  |