Этап/время урока
|
Деятельность педагога
|
Деятельность ученика
|
Оценка
|
Ресурсы
|
начало урока
пробуждение интереса
7 мин.
|
Приветствие.
Инвентаризация учащихся.
Организационный этап:
(у) готовим учащихся“к” әдісізанятиям методом “Тик ток”ың сабаққа дайындаймыз. Учащиеся делают физические упражнения для последнего трендового стихотворения.
|
Приветствие.
Учащиеся поднимают настроение, танцуя под тренд тик-ток, сидят бодрее на уроке.
|
|
ИКТ, учебник (книга по химии), рабочая тетрадь
|
введение к новому уроку
7 мин.
|
(У) коллективное обсуждение вопросов размышлений с целью связать новый урок с темой, прошедшей с помощью метода «мозгового штурма». Учащимся будут даны следующие обобщающие вопросы и виды упражнений. Каждый ученик делится своими мыслями.
1. Что такое Атом??
2. Что такое Молекула??
3. из каких частиц состоит атомное ядро?
4. Чем определяется заряд атомного ядра?
|
После того, как учащиеся ответят на вопросы, проведут коллективное взаимное Обсуждение и физические упражнения, учитель знакомит учащихся с темой, целью урока.
|
2 балла
Дескриптор:
Атом, молекула определяет термин Атом, молекула(1б)
Атом ядросыныназывает частицы атомногоядра (1б)
|
ИКТ, учебник (книга по химии), рабочая тетрадь
|
середина урока
14 мин.
|
Объясняет новый урок. Дает задание прочитать текст нового урока в учебнике.
Рисунок 20 в учебнике(стр. 48). Рисуем планетарную модель атома. Электрон, протон, нейтрон Научись находить числа электронов, протонов, нейтроновтедИ.
|
Читать учебник. Знакомится с опорными словами, записывает в свои тетради. Рисует схему в учебнике.
|
2 балла
Дескриптор:
изучи состав и строение атомап үйренеді(1б); узнаешь
понятие изотопа будет знать понятие изотопа болады(1б)
|
Презентация, учебник(книга по химии), рабочая тетрадь
|
индивидуальная работа
5 мин
|
Задание 1.
Оқулықтағы выполнить 2 задания в учебнике(50 страница). Электрон, протон, нейтрон Нужно найти числа электронов, протонов, нейтронов.
|
Оқулықтағы Выполняет 2 задания в учебнике (50 страниц). Электрон, протон, нейтрон Найди числа электронов, протонов,нейтронов.
|
3 балла
Дескриптор:
- рисует планетную модель атома-1Б
-может обнаруживать нейтроны-1б
-может находить числа электронов и протонов-1Б
|
экран ПК
учебник для 7 класса.
Рабочие тетради
|
индивидуальная работа
6 мин
|
Задание 2.
Оқулықтағы кесте бойынша электроннахождение чисел электрон, протон, нейтрон по таблице в учебникенейтрон сандарын табу.
N = Ar-Z,
Àr-относительная атомная масса химического элемента,
Z — его порядковый номер (число протонов),
N-число нейтронов.
|
Оқулықтағы 50-Стр.50 в учебнике, выполняет задание 4.
|
3 балла
Дескриптор:
- заполняет таблицу,
-записывает значение 2б-1Б
|
экран ПК
учебник для 7 класса.
С. 50Стр.50,
Задание 4
|
окончание урока
созерцание.
Рефлексия
7 мин.
|
Метод "незаконченного предложения".
Учитель слушает отношение учащихся к уроку, рефлексию с целью подведения итогов урока.
|
Индивидуальная работа: - на сегодняшнем уроке я....понял,...узнал, ....я убедился.
- сегодня на уроке порадовали.....
- я сам.....я бы за.
- мне после уроков........приехал
-интересно.....
- ......это вызвало проблемы.
|
Учитель оценивает учеников с помощью метода "большого пальца". Молодец!
Хорошо!
Попробуй!
Также по 1-10-балльной системе оценивается посещаемость занятий учащихся.
|
|
Скачать 38.29 Kb.