Урок 104 Составитель Алоян Алиса Араратовна учитель начальных классов
 Скачать 6.9 Mb.
|
|
Школа России Литературное чтение 3 класс Урок 104 Составитель: Алоян Алиса Араратовна учитель начальных классов І кв. категория МБОУ СОШ №2 г. Пятигорска Начинается урок, Он пойдёт ребятам впрок, Постарайтесь все понять, Учитесь тайны открывать, Ответы полные давать, Чтоб за работу получать Только лишь оценку «пять»! Поэтическая тетрадь Проверка домашнего задания стр. 113 – 115: Выразительное чтение стихотворения «В театре» Речевая разминка Упражнение «Именинный пирог»Упражнение «Ароматный цветок».
Говорит: А где…………Кто на улицу глядел,Толя пел, Борис молчал,Николай ногой ………..каланча Фома коленки друзья компот? качал рой Прочитайте отрывки из стихотворений. Узнайте, кто их автор. Постановка целей урока Тема урока Цели урока: Познакомиться со стихотворениями С.В.Михалкова; вспомнить о жизни и творчестве поэта. Сергей Владимирович Михалков «Если» Сергей Владимирович Михалков (1913—2009) родился в Москве, школьные годы провел в Пятигорске. "Лучшие годы моей юности связаны с Пятигорском, который дал мне путевку в жизнь. Помню себя мальчишкой - читателем этой библиотеки..." Сергей Михалков Первые свои стихи — обыкновенные «взрослые» — напечатал в ростовском журнале. Поэту было пятнадцать лет, и из редакции он получил письмо: «Очень не восхищайтесь, учитесь работать и шлите нам свои стихи». Первое стихотворение для детей — оно называлось «Три гражданина» — Сергей Михалков напечатал в журнале «Пионер» в 1935 г., а вскоре появился «Дядя Степа», и молодой поэт, как говорят в таких случаях, проснулся знаменитым. Шли годы, Михалков написал множество стихов для детей, не забывал и взрослых — для них он сочинял басни, пьесы, киносценарии С.В.Михалков – автор текста гимнов Советского Союза и гимна России. Физминутка Быстро встали, улыбнулись. Выше, выше потянулись. Ну-ка, плечи распрямите, Поднимите, опустите. Вправо, влево повернитесь, Рук коленями коснитесь. Сели, встали. Сели, встали. И на место прискакали. Словарная работа. Сырость - влажность, обильное содержание влаги в чем-нибудь. Если – это союз, выражающий условие - Как вы поняли, о чем это стихотворение? -Что помогло детям превратить лужу в море? -Что помогло детям превратить каплю в каплищу? - Чему учит вас это стихотворение? - Чем вам понравилось стихотворение? - Кто автор произведения? Что вам о нем запомнилось? Закончите предложения: Мне все … Я не понял … Я запомню… Мне понравилось… - Как вы считаете, кого можно похвалить за активную работу на уроке? Домашнее задание:Выберете на выбор: 1) с.116-117 выразительное чтение. 2) с.116 – 117 выучить наизусть |