Краеведение3. краев3. Урок 15 16. Бурятские народные игры
 Скачать 2.66 Mb.
|
|
Администрация г.Улан-Удэ Комитет по образованию Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 46» Р  абочая тетрадьпо краеведению 3 часть ________________________________________________________________________________________________________  2 класс   Составила: Эрдынеева Ю.Ю. учитель начальных классов МАОУ СОШ № 46, Республика Бурятия Урок 15 – 16. «Бурятские народные игры» Раньше у детей не было так много игрушек. Они развлекались по-другому(скачки, прыжки, прятки, играли тем, что было под рукой). Самая любимая игра: ЛОДЫЖКИ – бараньи косточки. И с детства играли в шахматы. Исполняли люди танцы вокруг костра, священного дерева, горы. Игра «Сурхарбан» Стрельба из лука по связкам соломенных бабок или щиту, составленному из вязок соломы или спутанных веревок, широко бытует под названием сурхарбан, как один из спортивных элементов национального праздника. Другой ее вариант: стрелу пускают не на соломенную бабку, а просто вдаль. Побеждает тот, чья стрела улетит дальше. П  равила игры. Соблюдать правильный прием стрельбы.Игра «Волк и ягнята» Один игрок – волк, другой – овца, остальные – ягнята. Волк сидит на дороге, по которой движется овца с ягнятами. Овца впереди, за нею друг за другом гуськом идут ягнята. Подходят к волку. Овца спрашивает: – Что ты здесь делаешь? – Вас жду. – А зачем нас ждешь? – Чтобы всех вас съесть! С этими словами он бросается на ягнят, а овца загораживает их. Правила игры. Ягнята держатся друг за друга и за овцу. Волк может ловить только последнего ягненка. Ягнята должны ловко делать повороты в сторону, следуя за движениями овцы... Волку нельзя отталкивать овцу. Игра «Иголка, нитка, узелок» Играющие становятся в круг, держась за руки. Считалкой выбирают иголку, нитку и узелок. Все они друг за другом то забегают в круг, то выбегают из него. Если же нитка или узелок оторвались (отстали или неправильно выбежали за иголкой из круга или вбежали в круг), то эта группа считается проигравшей. Выбираются другие игроки. Выигрывает та тройка, которая двигалась быстро, ловко, правильно, не отставая друг от друга. Правила игры. Иголка, нитка, узелок держатся за руки. Их надо не задерживая впускать и выпускать из круга и сразу же закрывать круг. Игра «Табун» Участники игры становятся в круг лицом к его центру, крепко держась за руки, изображают лошадей. В середине круга находятся жеребята. Они изредка издают звуки, подражающие лошадиному ржанью. Вокруг табуна ходит жеребец, охраняющий жеребят от нашествия волков. А два – три волка рыскают, норовят разорвать круг, схватить жеребенка и увести его в свое логово, чтобы накормить волчат. Жеребец, охраняющий табун, наводит страх, пугает волков. Если он осалит волка, то тот считается убитым. Игра продолжается до тех пор, пока жеребец не отгонит или не перебьет всех волков. Правила игры. Волк может разрывать круг. Пойманного жеребенка он должен ловко увести к себе в логово. Игра «Бабки-лодыжки» Бросание лодыжек (таранных костей) имеет много разновидностей: 1. Несколько лодыжек расставляют в ряд друг против друга по краям стола. Игроки разделяются на две команды. Они по очереди щелкают любую лодыжку из своего ряда в противоположную сторону. Сбитые лодыжки соперников они забирают себе. Выигрывает та команда, которая больше сбила лодыжек. 2. Большим пальцем щелкают по одной лодыжке, чтобы попасть в другую. Если попадание было удачным, то игрок сшибает следующую и т. д. Сбитые лодыжки забирают себе. 3. Бег лодыжек: игрок щелчками по лодыжкам добивается, чтобы его лодыжки обогнали лодыжки соперника. 4. Бодание баранов: два игрока одновременно щелчками с противоположных сторон пускают друг на друга лодыжки. Побеждает тот, чья лодыжка упала на бок или перевернулась. 5. Кидание лодыжек с ладони вверх. Пока одна летит вверх, надо собрать в кучу лодыжки, расположенные врассыпную на столе. Правила игры. Следует точно соблюдать приемы игры. Игра «Ищем палочку» Участники игры становятся по обе стороны бревна (скамейки, доски), закрывают глаза. Ведущий берет короткую палочку (10 см) и бросает подальше в сторону. Все внимательно слушают, стараются отгадать, куда упала палочка. По команде «Ищите!» игроки разбегаются в разные стороны, ищут палочку. Выигрывает тот, кто найдет ее, незаметно подбежит к бревну и постучит палочкой. Если же другие игроки догадались, у кого находится палочка, то стараются догнать его и запятнать. Тогда палочка переходит к тому игроку, который догнал. Теперь уже он убегает от остальных. Правила игры. Осаленный должен быстро передать палочку.  1.Выучи правила игры«Волк и ягнята», «Иголка, нитка, узелок». 2.Подготовься на следующем уроке поиграть с одноклассниками в игры. 3. Запиши, в какие игры ты любишь играть со своими друзьями. __________________________________________________________________ Урок № 17. «Бурятские имена и их значение. Я и моё имя» Зачем человеку имя? Как произошли имена? Что обозначает твое имя?
«В защиту детей». Если только ты умен, Не давай ребятам Столь затейливых имен, Как Протон и Атом. Удружить хотела мать Дочке белокурой, Вот и вздумала назвать Дочку Диктатурой. Хоть семья ее звала Сокращенно Дита, На родителей была Девушка сердита. Для другой искал отец Имя похитрее, И назвал он, наконец, Дочь свою Идея. Звали мама и сестра Девочку Идейкой, А ребята со двора Стали звать Индейкой. А один оригинал, Начинен газетой, Сына Спутником назвал, Дочь назвал Ракетой. Пусть поймут отец и мать, Что с прозваньем этим Век придется вековать Злополучным детям… С. Маршак Хотели бы вы исследовать имена ваших родственников? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Творческая работа( найти и оформить значение своего имени) ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Урок № 18 – 19. «Моя родословная»  Защита проекта «Моя родословная» _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Урок № 20. «Семейно-бытовые обычаи бурят» Что может быть семьи дороже? Теплом встречает отчий дом, Здесь ждут тебя всегда с любовью, И провожают в путь с добром! Отец и мать, и дети дружно Сидят за праздничным столом, И вместе им совсем не скучно, А интересно впятером. Малыш для старших как любимец, Родители - во всем мудрей, Любимый папа - друг, кормилец, А мама ближе всех, родней. Любите! И цените счастье! Оно рождается в семье, Что может быть ее дороже. На этой сказочной земле! У  бурят принято жить большими семьями, всем вместе. Главой каждого семейства является отец, который обладает большой властью и авторитетом. Рядом с семьей отца обычно живут семьи всех его детей. В хорошей бурятской семье господствует любовь и взаимное уважение прав и прерогатив всех членов - от стариков до самых маленьких детей. Все члены семьи знают свои обязанности, и каждый делает свое дело, не вмешиваясь в чужое. Не допускается спорить со старшими, пререкаться и грубить. Некрасивым считается вести себя шумно и вызывающе, неуважительно.В семье бурята каждый должен знать историю своего рода и генеалогию племени - как минимум двенадцать поколений своих предков, а также родовые легенды, мифы, предания и песни. Это нужно для того, чтобы человек всё время помнил о своей принадлежности к древнему роду, о своей связи со всем племенем, народом, человечеством в целом. Основные обычаи бурят: 1.обычай взаимопомощи 2.обычай приглашать ближайших соседей на свежину, когда резали барана, коня или быка. 3.обычай гостеприимства 4. обычай гостевание 5.обычай почитания белого цвета Объясни смысл пословицы: «Дому друг – тот, кто выпил в нем чай» Напиши сочинение на тему « Традиции моей семьи».__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Урок № 21 «Поселения и жилище» *** Шерсть собрали с тысячи овец, Выковали сотни две колец, Круглый остов из прибрежных ив Прочен, свеж, удобен и красив. В северной прозрачной синеве Воин юрту ставил на траве, А теперь, как голубая мгла, Вместе с ним на юг она пришла. Юрту вихрь не может покачнуть, От дождя ее твердеет грудь, Нет в ней ни застенков, ни углов, Но внутри уютно и тепло. Удалившись от степей и гор, Юрта прибрела ко мне во двор. Тень ее прекрасна под луной, А зимой она всегда со мной. Войлок против инея – стена, Не страшна и снега пелена…  Юрта-лучшее жильё, придуманное человеком- кочевником. Она легкая, быстро обогревается, легко выдерживает сильные ветра и морозы. В юрте нет бесполезных зон, углов. Юрта собирается и разбирается за один час и состоит из войлока и легких деревянных реек. Основание юрты круглое. – А как располагались вещи и предметы в самой юрте? Посередине у них было почётное место, где стояли божества, которым верили. Левая сторона (при входе) считалась мужской, а правая – женской. И если приходили гости, то их всегда принимали на мужской стороне.На мужской стороне хранились принадлежности для лошадей, охоты. Здесь же вдоль стены стояли одна,две кровати. Богатым считался тот человек, у кого были кровати из кедра. Иногда делали большие кровати, если людей в семье было много. Старики обычно клали себе несколько матрасов (кошма), а молодые – один – спать на твёрдом считалось полезным для здоровья. Почти напротив входа стояли сундуки с украшениями и праздничной одеждой. Сундуки украшались орнаментами. На женской стороне размещались предметы, которые относились к кухне. Потому что женщина занималась хозяйством. Люди, гости, которые были более уважаемы, садились подальше от двери, та часть юрты была более почётна. Вывод: небольшой вес; быстро собирается и разбирается; в ней можно жить круглый год; устойчива Подумай и ответь на вопросы: Как называется национальное жилище бурят?______________ Каких видов оно бывает?______________________________ Для кого образа жизни подходит данное жилище?_________ Что находится в центре бурятского жилища?_______________ В какой стороне располагался вход в бурятской юрте? _____ К акой предмет, располагающийся около юрты, являлся показателем уровня достатка семьи и особенно почитался?__________Нарисуй юрту.  Урок № 22 «Национальный костюм бурят» Народный костюм – значительная область традиционной национальной культуры как по широте и глубине связей, так и по богатству художественного выражения. - Мужская одежда, женская одежда, головные уборы, обувь.   1 У  рок № 23. «Бурятские орнаменты» Р  ассмотри орнамент «Бараний рог». Нарисуй самостоятельно орнамент в полосе. 2 Н  арисуй головной убор. 1.Какие национальные узоры в предметах быта и одежде бурят ты знаешь? 2.Назови основные элементы бурятского орнамента. 3.Какие цветосочетания применяются в бурятской национальной одежде и предметах быта? Урок № 24. «Пища бурят» Каждый народ, бережно отбирая из своих традиций и обычаев ценное и непреходящее, дорожит и своей национальной кухней. Встречая гостя, люди считают своей честью угостить его именно блюдами национальной кухни. Излюбленное угощение бурятской кухни – чай. С чая начинается любая трапеза. О, бурятское гостеприимство! Молочной рекою, Гостей приветливо здесь потчуют, Буряты буузы любят очень, О них слагают стихи. Пусть в саламате масло плавится, Отведав, пальчики оближите. А вот баранина, как видите. Чай с молоком потом появится. Всё, чем богат цветущий дол, Вобрал в себя бурятский стол. Н.Дамдинов. Бурятская национальная кухня состоит из мясных и молочных продуктов. Молочная пища бурят отличается оригинальными вкусовыми качествами и высокой питательностью.Молочные блюда относятся и к ритуальным блюдам. Молоком, саламатом буряты встречают гостей. Подпиши названия блюд.      ___________________ ________________ _____________   ___________________ ______________ Составь праздничное меню для своих друзей, не забудь включить одно блюдо из бурятской кухни. __________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Урок № 25 – 26 . «Скотоводство, охота и рыбалка» Основным занятием бурят было скотоводство, кроме этого они занимались охотой и рыбной ловлей. Бурятские племена постоянно кочевали в поисках пастбищ для скота, удобных мест охоты и рыбной ловли. Передвигались буряты на лошадях. Лошадь давала мясо и молоко. Богатые семьи владели многочисленными конскими табунами. Охотились буряты с помощью монгольского лука и стрел на изюбров, медведей, коз, ли с, бобров, соболей. Наши предки жили рядом с дикой природой, а поэтому были храбрыми и крепкими, знали как по поведению животных определить какая их ждет погода. По тому - на каких местах летом пасутся косули, старожилы предсказывали погоду предстоящей зимы и весны. Если они встречались на низинах, открытых местах, то можно ожидать умеренной зимы, если гуляют на высокогорье, в лесной гуще, то будет зима снежная и холодная. Если у дикого кролика или косули почки в жире - будет холодная и снежная зима, а когда без жира - меньше снега. Если рёв изюбра раздается поздней осенью - будет теплая зима, но затяжная весна. Бурятский народ издавна занимался скотоводством: если скот стал неспокойно бродить, изменился шерстный покров, т.е распушился - наступят холода. Некоторые приметы связаны с луной, ее положением. Медведь считался священным зверем, буряты считали его сильнее любого шамана. Есть такое выражение “Медведь выше полёта шамана”. Шаманы использовали даже кору с деревьев, которую оцарапал медведь. Такое дерево буряты называли “освящённым деревом”. Когда посвящали человека в шаманы, использовали медвежьи шкуры. Раньше у людей не было календаря и люди считали, что когда медведь выходит из берлоги, начиналась весна, заканчивался зимний сезон и сезон охоты. “Не наделив человека крыльями – небо подарило ему лошадь” – так гласит бурятская народная мудрость. Буряты не мыслили себя без коней. Конь для бурята – это друг, богатство, радость и гордость. О конях буряты знают ну просто всё. Очень много обычаев, сказок, легенд, ласковых слов они придумывали для лошадей. Буряты никогда не били, не ругали лошадей. Лошади были с человеком и в радости, и в горе, в жару и в холод. Они очень преданные животные, верные друзья. Буряты с детства запрягали и распрягали лошадей. Едва научившись ходить, ребёнок уже умел скакать на коне. Т ворческая работа. (Придумать рассказ о лошади-помощнике, лошади-кормилице, лошади-участнике всех народных празднеств)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Урок № 27 – 28 «Народные художественные ремёсла Бурятии» Бурятский народ очень трудолюбив. Есть у нас и свои народные промыслы. Это изготовление кожаных и меховых изделий, их украшение, изготовление войлочных ковров, юрт, резьба по дереву, изготовление и украшение оружия (лук, ножи, украшение упряжи.) Кузнечное дело – древнее ремесло бурятского народа. При изготовлении ювелирных изделий применялись такие приемы, как насечка, чеканка, штамповка, гравировка, серебрение и золочение. Принеси на следующий урок фольгу, картон, ножницы. Урок № 30 – 31 «Игры, увеселения, празднества» Сагаалган В праздник Белого месяца - как у нас повелось- Людям надо бы встретиться, чтоб светлее жилось, Чтоб убавилось горя, чтоб тучнели стада, Чтобы небо над взгорьем голубело всегда. Праздник Белого месяца, праздник Вечного месяца. Только доброе ценится, только в светлое верится. Баир Дугаров. Сагаалган это — Новый год у бурят. Сагаалган символизирует окончание холодной зимы, наступление весны, появление молока. Отсюда и название праздника – Сагаалган, т. е. дословно «беление», «отбеливание», или «Праздник белого месяца». В течение целого месяца, пока длится праздник, принято посещать своих родственников, дарить им подарки. Он длится тридцать дней. Когда-то, давным-давно, буряты отмечали Новый год осенью. Накануне праздника люди посещают дацан и сжигают там, на специальном ритуальном костре все плохое, накопившееся за год, в виде кусочков теста или тряпок, которыми вытирался каждый член семьи. В дацане читаются особые новогодние молитвы несколько дней. Люди заранее наводили чистоту дома и в ограде. Доставали нарядную одежду и запасались молочной пищей. Впрок лепили много поз и готовили молочную водку. На рассвете буряты выходили на улицу и перед «обо» устраивали моление духам предков, а также с шести утра принимали участие в первом молебне Нового года. Вечером буряты молились буддийским божествам, которые развешивали на северной или северо-западной стене дома. Раскладывали кусочки лучшей почётной пищи перед фигурками или изображениями богов. Потом начинали поздравлять друг друга. Первым поздравляли самого старшего в семье. Потом ходили по родственникам и поздравляли их. Тоже сначала — к самым старым людям улуса. Обменивались хадаками — праздничными шарфами. Новогоднее приветствие — особенное. Младший подходит к старшему и протягивает руки ладонями вверх, показывая готовность принять все хорошее от старшего. А старший кладёт свои руки на руки младшего ладонями вниз, показывая, что готов отдать это. Потом младший дарит подарки старшему — хадак или деньги. Старший, тоже что-нибудь дарит младшему. Вечером молодёжь разжигала на улице большущий костёр и всю ночь плясала, пела и веселилась. В это время все люди прибавляли себе год к возрасту. Вот такой всеобщий день рождения получался. Напиши сочинение на тему: « Мой любимый праздник»______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 1  Урок №32 «В гости к зиме»   Посмотри на фотографии. Какая красивая у нас зима! Отгадай загадки. Напиши отгадки.
 2  Запиши главные отличительные признаки зимы: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3 Прочитай стихотворение А. Яшина. К чему призывает поэт? П  окормите птицПокормите птиц зимой! Пусть со всех концов К вам слетятся, как домой, Стайки на крыльцо. Небогаты их корма. Горсть зерна нужна, Горсть одна — и не страшна Будет им зима. Сколько гибнет их — не счесть, Видеть тяжело. А ведь в нашем сердце есть И для птиц тепло. Разве можно забывать: Улететь могли, А остались зимовать Заодно с людьми. Приучите птиц в мороз К своему окну, Чтоб без песен не пришлось Нам встречать весну! 4 Нарисуй любую зимующую птицу. Сочинение Зимние забавы
Посмотри на картинки. Составь по одной из них рассказ. С чего ты начнёшь? Слова-помощники: легкий морозец, катание с горы, лыжная прогулка, всей семьёй, красив зимний лес, играли в снежки, лепили снеговика, зимний солнечный денёк, мчались с горки. 2 Напиши сочинение по предложенному плану или составь свой план:
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
