конспект урока. Урок 2 обряд.фольклор. Урок 2 Тема Обрядовый фольклор. Произведения календарнообрядового цикла колядки, веснянки, масленичные, летние песни, осенние обрядовые песни. Эстетическое значение обрядового фольклора
 Скачать 28.73 Kb.
|
|
Урок 2 Тема: Обрядовый фольклор. Произведения календарно-обрядового цикла: колядки, веснянки, масленичные, летние песни, осенние обрядовые песни. Эстетическое значение обрядового фольклора. Цель: познакомить учащихся с такими понятиями как обряд, обрядовый фольклор, работать над выразительным чтением песен, обогащать лексикон учащихся. Показать эстетическое значение обрядового фольклора. Ход урока. Орг. момент.(у уч-ся должна возникнуть полож-я эмоц-ая направленность) (Подравнялись, подтянулись и соседу улыбнулись! Все на месте ли тетрадки, все убрали шоколадки? Все готовы к обученью? Тогда начинаем обученье! Сообщение темы и цели урока. Мотивация учебной деятельности учащихся. Нередко писатели России опираются в своем творчестве на истоки (т.е. на начало) родной культуры - устное народное творчество. - А как иначе называют устное народное творчество? (Фольклор). А как вы думаете из чего состоит фольклор? Назовите жанры фольклора. (колыбельные песни, потешки, загадки,пестушки –потягушки, порастушки, потешки-сорока ворона кашу варила, считалки, скороговорки, заклички) -Ребята, вы сказали про колыбельные песни. А когда их пели и для чего? (усыпить дитя). А ещё какие-нибудь песни исполнял народ? (да) -Какие и когда? (# на масленицу, на свадьбе и т.д.) -А кто знает как называется процесс, когда совершая какое-то действие, человек поёт? (обряд) -Верно! Кто может сказать о чем мы будем сегодня говорить на уроке? (о унт, об обрядах) - А какие цели поставим перед собой? - А кто то из вас совершал обряд когда- нибудь? –Хотите попробовать? Тогда вам нужно потрудиться на уроке. Тему записывать в тетрадь. Актуализация знаний. (Сообщение нового материала) - Что же такое фольклор? Вспомним определение. (Фольклор – устное народное творчество. Устное – передавалось из уст в уста, не записывалось. Народное – сочинял не один человек, автора установить нельзя. Творчество – от слова “творить”, то есть сочинять, придумывать) Впервые употребил этот термин 1846 год, английский историк и археолог Вильям Томс) - Как вы думаете? каково было значение фольклора для простого русского народа? (знач.было огромным) Фольклрр- УНТ-сопровождал жизнь народа постоянно: был важной частью быта, украшал праздники и помогал в будни. Первая пахота и последний сноп в поле осенью, молодёжные гулянья, посиделки, рождественские праздники, встреча весны и свадьба, крещение и похороны- все эти события жизни обыгрывались народом различными обрядами и каждый обряд сопровождался песнями. История обрядов уходит в глубочайшую древность. Но с появлением письменности и вообще литературы, фольклор не исчез, а стал развиваться параллельно, постоянно подпитывая и обогащая литературу. В древности люди верили в то, что каждое событие, которое происходит с человеком, совершается по воле богов (или одного Бога). Люди считали, что если богов о чем-то хорошо попросить, принести им жертвы, умилостивить их, то они будут благосклонны к людям. И люди совершали обряд жертвопреношения, например. Что же такое обряд? Запись в тетради. Слайд 4. Обряд — ряд установленных обычаем действий, в которых воплощаются религиозные представления и обычаи. Слайд 5.Обрядовый фольклор — это песни, танцы, различные действия, которые исполнялись во время обрядов. — Зачем люди исполняли различные обряды? Люди хотели счастья для себя и своих детей, верили, что обрядовые действия принесут им счастье и благополучие. Обряды были не только в жизни наших предков, обряды есть и в нашей с вами жизни. В старину же каждое важное событие в жизни человека сопровождал обряд. Первое важное событие — человек рождается. — Какие обряды сопровождают рождение ребенка сейчас? (поздравления родителей, подарки) — Какие обряды сопровождают создание семьи? (сватовство, свадьба) Через рождение и смерть человек проходит один раз в жизни. Но есть события, которые повторялись в жизни крестьянина каждый год. Эти события связаны с чередованием времен года, с различными хозяйственными работами. - Что такое Календарно-обрядовый фольклор? Слайд 6. Календарно-обрядовый фольклор — фольклор обрядов календарного цикла. - О каких праздниках календарного цикла вы знаете? (О зимних: святках, рождестве, благовещение (религиозный), крещении, масленице; весенние праздники - это Пасха, Егорьев день; летние: Седьмицкая неделя, Ивана Купалы; осенью проходят проводы Ярилы) IV. Первичное усвоение новых знаний. Читаем статьи учебника и данные в нем тексты народных песен (с. 6—10, ч. 1). (Прозаический текст могут читать ученики, текст песен сначала читает учитель, передавая ритмичность и задор, а потом весь класс (коллективное чтение). Если дети знают сами какие-нибудь календарно-обрядовые песни, попросим исполнить их. Работа со словарём: жито, толокно, лапти, серп, жать, сноп. Выпишем в тетрадь названия календарно-обрядовых песен. Слайд 8. Колядки-КОП славян, исполнялись в святочный период во время обходов домов. -Вот как обряд колядования запечатлел на своей картине Трутовский, известный художник 19 века. Слайд 9. Учитель: А в какое время приходит Коляда? - Как это связано с религией? Учитель: Дело в том, что обряд колядования приходится на период перед Рождеством, в Рождественский сочельник. Именно в это время ряженые ходили по дворам и пели колядки. - С какой целью они это делали? А ещё потому, что они славили Иисуса Христа. Слайд 10. Ряженые держали в руках звёзды, закреплённые на чём-либо, украшенные лентами, т.к. легенда гласит, что в момент рождения Иисуса Христа на небе зажглась звезда. А сейчас послушайте несколько колядок: Слайд 11. - Коляда, коляда! А бывает коляда Накануне Рождества! Коляда пришла – Рождество принесла! Хозяин с хозяюшкой! Слезайте с печки, Зажигайте свечки, Открывайте сундучок, Вынимайте пятачок, Нам славить некогда, Мы озябли! Слайд 12 Масленые песни. Слайд 13 -А как встречали масленицу? Как назывались дни недели? Масленица в России еще с давних времен является самым веселым, шумным народным праздником. Каждый день этой недели имеет собственное название, которое говорит о том, что в этот день надо делать. Слайд 14. Понедельник Масленицы в России— это «встреча» праздника. В этот день по традиции устраивали и раскатывали ледяные горки. По русской примете, чем дальше катятся салазки или сани, чем громче шум и смех над ледяной горкой, тем намного лучше будет урожай идлиннее уродится лен. А для того, чтобы лучше росли растения, нужно по поверьям раскачиваться на качелях, причем, чем выше, тем больше счастья. Вторник Масленицы в России — это по традиции «заигрыш», в который начинаются веселые игры, а за потеху и веселье по традиции кормят блинами. Масленичная среда — это «лакомка». Название этого дня все объясняет. В среду принято поступать прямо по поговорке: «Что есть в печи — все на стол мечи!” На первом месте в ряду множественных угощений, естественно, блины. Четверг — это день «разгуляй». В этот день люди устраивают по традиции катание на лошадях «по солнышку» — т. е. по часовой стрелке вокруг города или деревни. Главное мужское занятие в четверг — оборона или взятие снежного городка. Пятница — это «тещины вечера», когда зять едет «к теще на блины», а теща, безусловно, зятя встречает, и угощает блинами. Суббота — традиционные «золовкины посиделки». В этот день ходят в гости ко всем родственникам, и угощаются блинами. Последний день Масленицы в России по традиции – Прощеное воскресенье. Это красивый, гуманный русский обычай. Перед строгими днями Великого поста необходимо очистить душу, повиниться, попросить у всех прощения. А главное – простить всех самим. По церковному уставу запрещается употребление в пищу продуктов животного происхождения — мяса, молока, яиц, рыбы. С понедельника по пятницу, если на эти дни не приходится какой-либо праздник, не употребляется и растительное масло. Рыба разрешается всего два раза: на Благовещение Пресвятой Богородицы (7 апреля) и на Вербное Воскресенье. В Лазареву субботу разрешается икра. В остальные субботы и воскресенья поста, Великий Четверток (Страстной Четверг) и в дни некоторых особо чтимых святых (например, сорока Севастийских мучеников — 22 марта, святителя Григория Двоеслова — 25 марта) разрешается растительное масло. Первый день поста — Чистый понедельник — и предпоследний — Великий Пяток (Страстную Пятницу) — рекомендуется проводить без пищи. Слайд 15. В последний день масленичной недели происходил ритуал проводов Масленицы, который заключался в сожжении чучела Масленицы. Сожжение чучела было обязательной обрядом Весенние песни: веснянки, заклички. Слайд 17. Закончились рождественско-новогодние праздники, пронеслась веселая обманщица Масленица, пришла Весна-красна и зазвенели по земле веснянки, или весенние песни. Их не пели, а кликали (выкликали, выкрикивали), взобравшись на пригорки, крыши. В них призывали весну и расставались с зимой. Кликанья обычно сопровождались обрядами с птичками, Слайд 18 выпеченными из теста (жаворонки, кулики). Птичек подкидывали с высокого места или прикрепляли к шесту на нитке, чтобы они «летали» на ветру. Их просили прилететь, принести весну. Песни –веснянки Слайд 19 Летние песни: троицкие, хороводные. Слайд 20. Летние песни исполняли на Троицу и праздник Ивана Купалы. Девушки на Троицу, украсив избы, шли в лес завивать березку и плести венки. В ближайшей роще выбирали молодую кудрявую березку, украшали ее лентами и, взявшись за руки, водили хоровод, сопровождая его песнями. Затем также устраивали под березкой праздничную трапезу (обед), а после ломали с той же березки ветки и плели венки, с которыми снова водили хороводы и пели песни.Слайд 21. Похороводив, шли на реку, бросали венки на воду и загадывали: если поплывет - счастье, завертится на одном месте - свадьба расстроится, потонет - смерть родных или суженого. Венки также сплетали и хранили до Троицына дня. Слайд 22 Слайд 23. Праздник Ивана Купала – еще один крупный летний праздник. Обязательным обычаем Иванова дня было массовое купание: с этого дня из рек выходила вся нечисть, поэтому вплоть до Ильина дня можно было купаться без опасений. Кроме того, вода Иванова дня наделялась живительными и магическими свойствами. Главная особенность купальской ночи — очищающие костры. Вокруг них водили хороводы, плясали, пели купальские песни, через них прыгали: кто удачнее и выше прыгнет, тот будет счастливее. Ой, рано на Ивана… Да кто нейдет на улицу… Ой, рано на Ивана! Ой, рано на Ивана… Ой, рано на Ивана. Осенние песни: жальные. Слайд 24 – 29. Осенние песни связаны со сбором урожая. Обряды совершали в день, когда заканчивали уборку хлеба. Окончив жатву, «завивали бороду»- завязывали последнюю горсть стеблей веночком, чтобы сила земли не скудела. Потом катались по земле, восстанавливая силы, потерянные в дни страды. Потом с последним снопом торжественно шли домой, распевая песни. Первичная проверка понимания Работа по карточкам. Узнай песню (соотнести песню с ее жанром) по картинкам определить обряд. Первичное закрепление -Почему фольклор был всегда важной частью народного быта? -Чему посвящены календарно-обрядовые песни? -Какой праздник сопровождался исполнением колядок? -Какова главная тема масленичных песен? -Почему весенние песни по-другому назывались закличками? -Какое дерево является героем летних (троицких) песен? Почему? -С каким событием связан календарно-обрядовый цикл осенних песен Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению Эстетическое значение обрядового фольклора. Подводя итоги, отвечаем на 8-й вопрос учебника (с. 11)( писателей, композиторов и художников народная обрядовая поэзия интересовала потому, что в ней наиболее сильно выразилась связь с природой, историей и душой русского народа. Напишите сочинение на тему «В чем красота и мудрость русских обрядов?» Рефлексия (подведение итогов занятия) –как вы работали на уроке? Оцените себя. _ как вы поняли тему? Что захотелось узнать? Что осталось непонятным? -В чем состоит красота и мудрость русских обрядов? (Они приучают к добрососедству, стимулируют творческие способности, являются «отдушиной» после тяжелого крестьянского труда. Обряды впитали в себя все национальное, присущее только русскому народу: причудливое слияние христианства и язычества придает особую прелесть народным праздникам.) |