30.05.22 Биология гр.№11 урок 33. Урок 33 Дата 30. 05. 22 Группа 11
 Скачать 20.31 Kb.
|
|
Предмет: Биология УРОК №33 Дата:30.05.22 Группа:11 Цель итоговой контрольной работы оценить общеобразовательную подготовку учащихся по биологии Объект – качество образования. Форма КР – тест содержит задания с выбором ответа и задания с развернутым ответом. РАБОТА ВЫПОЛНЯЕТСЯ НА ДВОЙНЫХ ТЕТРАДНЫХ ЛИСТАХ В КЛЕТОЧКУ! ОФОРМЛЕНИЕ ТИТУЛЬНОГО ЛИСТА! Контрольная работа по биологии студента (ки) группы №___________ 1 курса обучения ГБПОУ «ТТСТС»» ____________________________________________________________ Ф.И.(студента) Контрольная работа в одном варианте составлена в виде тестовых заданий, соответствующих темам, изучаемым в 10 классе: В тестах представлены разнообразные задания по темам: - Биология как комплекс наук о живой природе; - Молекулярные основы жизни; - Клеточный и тканевой уровни организации жизни; - Жизнедеятельность клетки; -Передача генетического материала клетками; - Основы наследственности и изменчивости; - Основы биологии размножения и развития Часть А содержит 10 заданий с выбором одного верного ответа из четырех базового уровня сложности (1 задание-1 балл). Часть В содержит 3 задания с выбором нескольких верных ответов, на установление соответствия и определение последовательности биологических объектов, процессов и явлений. Эти задания повышенного уровня сложности (1 задание-2 балла). В1 - умение проводить множественный выбор; В2 - умение устанавливать соответствие; В3 - умение определять последовательности биологических процессов, явлений. Часть С содержит два задания с развернутым ответом (1 задание-2 балла). На выполнение теста рекомендуется выделить 45 минут. Элементы содержания. Строение органических веществ (А1, А5) Основные понятия генетики (А1, С1) Изменчивость организмов (А4, А8,) Метаболизм клетки (А6, А10, В3, С2) Клеточные структуры (А3, А7, А9, В2) Размножение организмов ( В1) Критерии оценивания «5» 90% - 100% (18-20 баллов) «4» 70% - 85% (14-17баллов) «3» 50% - 65% (10-13 баллов) «2» менее 50% (менее баллов) Задания контрольной работы В задании А1 – А10 выберите 1 верный ответ из 4. Запишите на листе номер вопроса, сам вопрос и ответ Пример: А1. Какой уровень организации живого служит основным объектом изучения цитологии? 1) Клеточный А1. Какой уровень организации живого служит основным объектом изучения цитологии? 1) Клеточный 2) Популяционно-видовой 3) Биогеоценотический 4) Биосферный А2. Немецкие ученые М. Шлейден и Т. Шванн, обобщив идеи разных ученых, сформулировали 1) закон зародышевого сходства 2) хромосомную теорию наследственности 3) клеточную теорию 4) закон гомологических рядов А3. Мономерами белка являются 1) аминокислоты 2) моносахариды 3) жирные кислоты 4) нуклеотиды А4. Фаза деления клетки, в которой хроматиды расходятся к полюсам 1) метафаза 2) профаза 3) анафаза 4) телофаза А5. Организмы, клетки которых не имеют обособленного ядра, - это 1) вирусы 2) прокариоты 3) эукариоты 4) грибы А6. У растений, полученных путем вегетативного размножения, 1) повышается адаптация к новым условиям 2) набор генов идентичен родительскому 3) проявляется комбинативная изменчивость 4) появляется много новых признаков А7. Сколько хромосом будет содержаться в клетках кожи четвертого поколения обезьян, если у самца в этих клетках 48 хромосом: 1) 44 2) 96 3) 48 4) 24 А8.Носителями наследственной информации в клетке являются 1)хлоропласты 2) хромосомы 3) митохондрии 4)рибосомы А9. Заражение вирусом СПИДа может происходить при: 1) использовании одежды больного 2) нахождении с больным в одном помещении 3) использовании шприца, которым пользовался больной 4) использовании плохо вымытой посуды, которой пользовался больной А10. Конъюгация и кроссинговер в клетках животных происходит: 1) в процессе митоза 2) при партеногенезе 3) при почковании 4) при мейозе В задании В1 и В2 выберите 3 верных ответа из 6, обведите выбранные цифры и запишите их в таблицу. В1. Какие структуры характерны только растительной клетке? 1) клеточная стенка из хитина 2) клеточная стенка из целлюлозы 3) эндоплазматическая сеть 4) вакуоли с клеточным соком 5) митохондрии 6) лейкопласты и хлоропласты В2. Какие общие свойства характерны для митохондрий и пластид? 1) не делятся в течение жизни клетки 2) имеют собственный генетический материал 3) являются одномембранными 4) содержат ферменты 5) имеют двойную мембрану 6) участвуют в синтезе АТФ В3. Установите соответствие между особенностями и видами размножения
С1. Найдите ошибки в приведенном тексте. Укажите номера предложений, в которых они сделаны. Объясните их. 1. Все присутствующие в организме белки – ферменты. 2. Каждый фермент ускоряет течение нескольких химических реакций. 3. Активный центр фермента строго соответствует конфигурации субстрата, с которым он взаимодействует. 4. Активность ферментов зависит от таких факторов, как температура, рН среды, и других факторов. 5.В качестве коферментов фермента часто выступают углеводы. С2. Женщина выходит замуж за больного гемофилией. Какими будут дети, если: 1) женщина здорова и не несет ген гемофилии; 2) женщина здорова, но является носителем гена гемофилии? Выполненные задания в тетради необходимо сфотографировать или сделать скан копию и отправить на электронную почту ira.besedina.000@internet.ru или отправь сообщение в ВК. Основные и дополнительные источники: УЧЕБНИК ОНЛАЙН Биология 10-11 класс Д.К. Беляев https://rabochaya-tetrad-uchebnik.com/biologiya/uchebnik_biologiya_10-11_klass_belyaeva_dymshica/index.html#prettyPhoto[gallery3]/8/ Единое окно доступа к образовательным ресурсам. Электронная библиотека [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://window.edu.ru/window, свободный. Загл. с экрана. Российская национальная библиотека [Электронный ресурс].Режим доступа: http://lawcenter, свободный. Загл. с экрана. Электронные библиотеки России /pdf учебники студентам [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://lwww.gaudeamus.omskciti.com/myPDFlidrary.html.Загл. с экрана. |