Ф.И.О. учителя
|
Какетаева Гульмира Каржауовна
|
Предмет/ класс
|
Русский язык, 4 класс
|
№ урока/ № недели
|
Урок № 37
|
Название раздела
|
Природные явления
|
Тема урока
|
Какие бывают дожди
|
Цели обучения
|
4.1.4.1 определять основную мысль прослушанного материала;
4.1.5.1 определять основные моменты в аудиовизуальном материале;
4.5.1.6. согласовывать порядковые числительные с существительными в роде, числе, падеже.
|
Время
|
Текст спикера
|
Использованные видео, слайды, презентации, задания
|
30 сек.
|
- Здравствуйте, дорогие ребята! Добро пожаловать на урок русского языка. Тема нашего урока: «Какие бывают дожди».
|
Слайд № 1
|
|
Сегодня на уроке:
- вы будете читать текст, отвечать на вопросы;
- научитесь определять основные моменты в прочитанном тексте;
- сможете согласовывать порядковые числительные с существительными в единственном числе;
|
Слайд № № 2
|
|
Шумит он в поле и в саду,
А в дом не попадёт.
И никуда я не иду.
Покуда он идёт (дождь).
|
Слайд № № 3
|
|
Послушайте.
Сколько знаю я дождей?
Сосчитайте поскорей.
Дождик с ветром,
Дождь грибной,
Дождик с радугой –дугой,
Дождик с солнцем – он слепой,
Дождик с градом – озорной!
Сколько раз в тексте упоминаются
слова «дождик, дождь»?
|
Слайд № № 4
|
|
Перечислите названия этих дождей по порядку, используя порядковые числительные.
Например: Первый дождик – дождик с ветром.
|
Слайд № № 5
|
|
Проверьте себя.
Первый дождик – дождик с ветром.
Второй дождик – грибной.
Третий дождик – дождик с радугой-дугой.
Четвёртый дождик – дождик с солнцем – он слепой.
Пятый дождик –дождик с градом – озорной.
Слепой дождь — дождь, идущий при свете солнца.
|
Слайд № № 6
|
|
Ответьте на вопросы.
Какова основная мысль стихотворения «Какие бывают дожди?»
Дожди бывают разные
Какую информацию вы получили из этого стихотворения?
Названия дождей и их особенности.
|
Слайд № 7
|
|
Прочитайте текст. Выполните задания.
Самые необычные дожди
В 2001, 2006 годах в Индии, Северной Африке, России (г.Саратов) люди наблюдали красный, оранжевый и сиреневый дождь. Частицы песка, семена растений, фрукты, которые поднял вверх ураганный ветер, окрасили дождь в разные цвета.
|
Слайд № 8
|
|
В 2009 году в Японии прошел дождь из лягушек (лягушачий дождь).Сильный ураган вытянул лягушек из озер и болот и по воздуху принес в Японию.
В 2011 году в Англии прошел яблочный дождь. Ураганный ветер сорвал яблоки с деревьев и принес их в Англию.
|
Слайд №9
|
|
Ответьте на вопросы.
Где был необычный дождь?
Как он назывался?
Из чего получался такой дождь?
|
Слайд № 10
|
|
Проверьте себя.
1. В Индии, Северной Африке, России
(г. Саратов), Англии и Японии.
2. Красный, оранжевый и сиреневый дождь, лягушачий и яблочный.
3. Частицы песка, семена растений, фрукты, которые поднял ураганный ветер вверх, окрасили дождь в разные цвета. Сильный ураган вытянул лягушек из озер и болот и по воздуху принес в Японию. Ураганный ветер сорвал яблоки с деревьев и принес их в Англию.
|
Слайд №11
|
|
Соедините стрелками место события и вид дождя:
Место события
|
Вид дождя
|
Англия
|
Красный, оранжевый, сиреневый дождь
|
Индия, Россия
|
Яблочный дождь
|
Япония
|
Лягушачий дождь
|
|
Слайд №12
|
|
Проверьте себя.
Место события
|
Вид дождя
|
Англия
|
Красный, оранжевый, сиреневый дождь
|
Индия, Россия
|
Яблочный дождь
|
Япония
|
Лягушачий дождь
|
|
Слайд №13
|
|
Дополните словосочетания.
Яблочный дождь – дождь (из чего?) ...
Лягушачий дождь - дождь (из кого?) …
Песчаный дождь - дождь (из чего?) .....
Из яблок, из лягушек, из песка.
|
Слайд №14
|
|
Найдите в тексте слова, которые отвечают на вопрос как? Выпишите их.
Дождь шел быстро, сильно, звонко. В степи было шумно от дождя и ярко от блеска молний.
|
Слайд №15
|
|
Проверьте себя.
(Как?) Быстро, сильно, звонко,
шумно, ярко.
|
Слайд №16
|
|
Итог урока:
- вы читали тексты, отвечали на вопросы;
- определяли основные моменты в прочитанном тексте;
- смогли согласовать порядковые числительные с существительными в единственном числе; выполняли упражнения.
Вы – молодцы!
|
Слайд №17
|
|
Наш урок подошёл к концу. Я прощаюсь с вами. До свидания.
|
Слайд №18
|
Скачать 26.59 Kb.