|
|
Урок 4 Класс 8 Тема урока Цикл с параметром for. Цель урока
Урок № 4
Класс: 8
Тема урока: Цикл с параметром FOR.
Цель урока:
1) обучающий аспект: познакомить учащихся с циклом с параметром и научить применять его при составлении программ на языке программирования Python.
2) развивающий аспект: развитие мыслительной деятельности, речи, алгоритмического стиля мышления.
3) воспитательный аспект: воспитание эмоционально-положительной направленности на практическую деятельность, интереса к информатике, личной ответственности за результаты своей работы.
Тип урока: усвоение новых знаний.
Вид урока: урок-презентация, урок-лабораторное занятие.
Ресурсы: компьютеры, проектор, среда программирования Python IDLE, презентация.
Межпредметные связи: математика.
Основные понятия: цикл с параметром.
Ход урока (дидактическая структура урока)
1. Организационный этап (2 мин)
|
УУД:
- Личностные
- Коммуникативные
|
Приветствие, перекличка.
|
2. Проверка и разбор домашнего задания (10 мин)
|
УУД:
- Личностные
- Познавательные
- Регулятивные
- Знаково-символические
- Коммуникативные
|
Заданное на прошлом уроке домашнее задание:
Написать программы:
С помощью цикла while вывести повторяющуюся строчку из любой песни 25 раз.
Написать программу, которая получает два целых числа A и B (0 < A < B) и выводит квадраты всех натуральных чисел в интервале от A до B.
Дано целое число N (>0). Используя операции деления нацело и взятия остатка от деления, вывести все его цифры, начиная с самой правой.
** Напишите программу, которая бы «подбрасывала» условную монету 100 раз и сообщала, сколько раз выпал орел, а сколько — решка.
|
3. Теоретическая часть (10 мин)
|
УУД:
- Личностные
- Познавательные
- Знаково-символические
- Коммуникативные
|
На прошлом уроке мы изучили цикл с предусловием WHILE. Сегодня мы изучим ещё один цикл – цикл с параметром FOR.
В отличие от цикла WHILE в цикле FOR можно указать точное количество повторений, нужное программисту. Посмотрим на пример цикла FOR:
for i in range(5):
print("Привет!")
Напечатаем и запустим эту программу на своих компьютерах. В результате работы программы слово «Привет!» будет напечатано 5 раз. Мы указали диапазон – число «5». Range – диапазон в переводе с английского. При этом переменная i по мере выполнения цикла будет принимать значения 0, 1, 2, 3, 4. Можно это проверить:
for i in range(5):
print(i)
В результате работы программы выведется столбец чисел:
0
1
2
3
4
Какие числа будут напечатаны в результате работы следующей программы?
for i in range(3):
print(i)
(Ответ: 0, 1, 2)
Можно указать начальное и конечное значение диапазона:
for i in range(3, 20):
print(i)
При этом переменная i будет принимать значения от 3 до 19. Проверяем работу программы на компьютере.
Запись в тетрадь:
for – «для»
in range – «в диапазоне» в переводе с английского
Общая форма записи:
for <переменная-счётчик> in range(<диапазон>):
<действия>
Пример 1:
for i in range(5):
print("Привет!")
Пример 2 (с начальным и конечным значением):
for i in range(3, 20):
print(i)
|
|
4. Работа на компьютерах (20 мин)
|
УУД:
- Личностные
- Регулятивные
- Познавательные
- Знаково-символические
- Коммуникативные
|
Учащиеся пишут программы на компьютерах под руководством учителя.
Задачи:
С помощью цикла for вывести любую строчку из стихотворения или песни 7 раз.
С помощью цикла for вывести все целые числа от 10 до 100.
Найти и вывести сумму всех чётных чисел в диапазоне от 0 до 10.
Вывести все четырехзначные числа, сумма цифр каждого из которых равна 15.
С клавиатуры вводится 5 натуральных чисел. Вывести наименьшее из них.
Выставление оценок за работу на уроке.
|
5. Домашнее задание (3 мин)
|
УУД:
- Личностные
- Коммуникативные
|
Написать программы:
С помощью цикла for вывести все чётные числа от 10 до 20.
С помощью цикла for вывести 10 первых степеней двойки.
С клавиатуры вводится 7 натуральных чисел. Вывести наибольшее из них.
| |
|
|
Скачать 0.97 Mb.