План урока литературы 5 класс. Урок № 8 Изобразительный характер формул волшебной сказки. Поэт. Урок 8 Изобразительный характер формул волшебной сказки. Поэтика волшебной сказки. Вариативность народных сказок
 Скачать 15.99 Kb.
|
|
Урок № 8 Изобразительный характер формул волшебной сказки. Поэтика волшебной сказки. Вариативность народных сказок Проверка домашнего задания Слушаем чтение выписанных учениками формул волшебной сказки, обсуждаем значение некоторых из них, например: «Дело пытаешь или от дела лытаешь?» (однокоренное слово отлынивать). Пытаясь определить, формула ли волшебной сказки перед ними, дети будут руководствоваться не знанием большого количества сказок и их сравнительным анализом, а языковой интуицией; к ней мы и будем апеллировать. Воротился... невесел, ниже плеч буйну голову повесил. Как мне не печалиться? Ложись-ка лучше спать-почивать: утро вечера мудренее. ...ни в сказке сказать, ни пером описать! ...кликать мамушек, нянюшек и красных девушек... ...ни вздумать, ни взгадать, разве в сказке сказать! ...за столы дубовые, за скатерти узорчатые. ...ищи меня за тридевять земель, за тридевять морей, в тридесятом царстве, в подсолнечном государстве, у Кощея Бессмертного. Долго ли, коротко ли, близко ли, далеко ли — скоро сказка сказывается, да не скоро дело делается... — Не убивай меня, Иван-царевич! Когда-нибудь пригожусь тебе. Стоит та избушка на курьих ножках, кругом себя поворачивается. — Избушка-избушка, стань no-старому, как мать поставила: к лесу задом, ко мне передом. ...на печи, на девятом кирпиче, лежит Баба-яга — костяная нога, зубы — на полке, а нос в потолок врос. Баба-яга его в бане выпарила, напоила, накормила, в постель уложила... ...умер Кощей Бессмертный, прахом рассыпался. И стали они жить дружно, в любви и согласии. Народная мораль и поэтика волшебной сказки Пересказ сказки. 2-3 ученика последовательно пересказывают сказку. Учитель и одноклассники отмечают верность интонации, наличие в речи сказочных формул, повторов, постоянных эпитетов, затем вместе оценивают пересказ. Итоговая беседа — Чему посвящена сказка «Царевна-лягушка»? Волшебная сказка «Царевна-лягушка» посвящена настоящей любви и верности людей своему слову и делу, настойчивости в преодолении препятствий для достижения своей цели. — Чем начинается и чем завершается сказка? Сказка начинается с зачина: «В некотором царстве, в некотором государстве...», завершается концовкой: «И стали они жить дружно, в любви и согласии». — Почему мы называем сказку «Царевна-лягушка» волшебной? Какие чудеса происходят в сказке? Волшебной сказка называется потому, что в ней есть чудо, волшебство. Чудо в том, что рядом с царством людей существует тридесятое царство Кощея Бессмертного. Отец превращает свою дочь в лягушку. Эта лягушка оказывается в царстве людей, и к ней в болото попадает стрела младшего царевича. Чудеса приходят в мир людей, когда Иван-царевич берет лягушку в жены. Волшебным образом Василиса создает ковер: «Где кольнет иглой раз — цветок зацветет...» Удивительны ее танец на пиру и новое превращение в белую лебедь. После долгого пути в поисках Василисы Иван-царевич встречает первого волшебного помощника — старого старичка, получает в дар волшебный предмет — клубочек. От голода он хочет съесть сначала медведя, потом зайца, затем щуку, но жалеет и отпускает их. Они тоже становятся потом волшебными помощниками Ивана-царевича. Последняя удивительная встреча героя — с Бабой-ягой, которая раскрывает тайну смерти Кощея Бессмертного. Читаем статью-задание «Герои народных сказок в оценке писателей» (с. 28), отвечаем на вопросы этой статьи. М. Горький сказал об образе Василисы Премудрой прекрасные слова. Василиса заботливо спрашивает, о чем печалится Иван-царевич, успокаивает его. Она не хвастает перед ним своей красотой и умением, а делает свое дело ночью, когда ее никто не видит. Трудится она легко, с любовью. И если бы не необходимость явиться на пир к царю, она бы не сбросила перед людьми лягушачью кожу до назначенного срока. Рассматривая задание учебника, мы должны сказать, что, на наш взгляд, категория характера неприменима к сказочному герою. Если быть точным, мы можем говорить о характерных чертах сказочного героя. Возможна такая характеристика Ивана-царевича. — Веками в русском народе складывались представления о том, что хорошо и что плохо. Чему могут научить нас поступки Ивана-царевича? — К кому из героев мы относимся с насмешкой и даже некоторой жалостью? — Почему мы радуемся, когда Иван-царевич освобождает Василису Премудрую? Собирателями сказок записано 24 варианта сказки «Царевна-лягушка». юдо» (с. 28—37). — Как вы объясните, что существует несколько вариантов народных сказок? Почему сказка «Царевна-лягушка» была особенно любимой в народе? Домашнее задание Прочитать сказку «Иван — крестьянский сын и чудо-юдо» (с. 28-37). |