сказка. ЦАРЕВНА. Василиса премудрая и иванцаревич
 Скачать 16.29 Kb.
|
|
«ЦАРЕВНА-ЛЯГУШКА». ВАСИЛИСА ПРЕМУДРАЯ И ИВАН-ЦАРЕВИЧ Основное содержание урока Образ невесты-волшебницы. Воплощение в образе Василисы Премудрой лучших человеческих качеств. Сказка в актёрском исполнении. Иван-царевич как победитель житейских невзгод. Животные-помощники. Воплощение светлых и тёмных сил в образах Бабы-яги и Кощея Бессмертного. Народная мораль в характере и поступках героев. Основные виды деятельности: Различные виды пересказа фрагментов сказки, чтение эпизодов сказки по ролям, устное рецензирование чтения и пересказов одноклассников. Характеристика сказочных героев (в том числе сравнительная) и средств создания их образов: Василисы Премудрой, Ивана-царевича, животных-помощников, Бабы-яги и Кощея Бессмертного (по группам). Прослушивание материалов фонохрестоматии и рецензирование актёрского чтения. Чтение и обсуждение статьи учебника «Герои народных сказок в оценке писателей».Участие в коллективном диалоге. Письменный ответ на проблемный вопрос. Практическая работа. Составление плана характеристики сказочного героя и рассказ о нём по плану. Самостоятельная работа. Устное выполнение заданий из раздела «Продолжаем знакомство с фольклором»; подготовка к сказыванию сказки с использованием сказочных композиционных элементов; устные рассказы о главных героях сказки (по выбору); создание иллюстраций к сказке, подготовка к их презентации, устные рассказы о понравившихся иллюстрациях к сказкам. СОДЕРЖАНИЕ УРОКА Пересказ фрагментов сказки, чтение эпизодов сказки по ролям, рецензирование чтения и пересказов одноклассников. Беседа о героях начнётся с ответа на вопрос 2 из раздела учебника «Волшебная сказка и её герои». Эту работу можно организовать в группах. I. Образ невесты-волшебницы. Воплощение в образе Василисы Премудрой лучших человеческих качеств. Сказка в актёрском исполнении Г р у п п а 1. Василиса Премудрая. Как выглядела царевна-лягушка? Найдите в сказке описания её внешности (в болоте, на пиру). Какой вывод можно сделать об истинной и ложной красоте? Как Василиса Премудрая выполняла царские задания? Прочитайте, как она пекла хлеб и ткала ковёр. Почему у неё результаты работы оказывались выше, чем у жён других царевичей? Как выглядела и вела себя Василиса Премудрая на пиру у царя? Почему она всё время хотела помочь Ивану-царевичу? Используя материалы фонохрестоматии, послушайте, как читает актриса слова Василисы Премудрой. Какие качества её характера передаются в чтении? II. Иван-царевич как победитель житейских невзгод Г р у п п а 2. Иван-царевич. Опишите, что чувствовал Иван-царевич, когда его стрела попала к лягушке. С каким настроением Иван-царевич получал задания царя для своей жены и как он воспринимал её работу? Найдите в сказке примеры, подтверждающие ваши мысли. Почему Иван-царевич поторопился сжечь лягушачью кожу? Как это его характеризует? Найдите в сказке описание трудностей, которые преодолевал Иван-царевич в поисках жены. Что можно сказать о его характере? Подберите определения, характеризующие героя. Перескажите один из эпизодов сказки от лица Ивана-царевича, передавая его чувства и настроение. Почему его путь к Василисе Премудрой был таким долгим и трудным? III. Животные-помощники. Воплощение светлых и тёмных сил в образах Бабы-яги и Кощея Бессмертного Г р у п п а 3. Помощники Ивана-царевича. С кем встретился Иван-царевич в пути? Кто помогал ему в поисках жены? Почему животные помогали Ивану? Какими показаны в сказке Баба-яга и Кощей Бессмертный? Почему? Перескажите, как животные помогали Ивану победить Кощея. Постарайтесь передать при этом чувства рассказчика, его отношение к событиям. IV. Народная мораль в характере и поступках героев Чтение и обсуждение статьи учебника «Герои народных сказок в оценке писателей». V. Письменный ответ на вопрос (работа может быть закончена дома): — Как в характере и поступках героев отразились народные представления о добре и зле (на примере черт характера и поступков одного из героев сказки)? Домашнее задание Выполнить устно задания 4 и 5 из раздела учебника «Продолжаем знакомство с фольклором». Выписать из сказки о царевне-лягушке примеры присказки, зачина, концовки, повторов, постоянных эпитетов и подготовиться сказывать сказку с использованием этих композиционных элементов. Подготовить устные рассказы о Василисе Премудрой и Иване-царевиче (по выбору). Индивидуальные или групповые задания. Создать иллюстрацию к сказке о царевне-лягушке (или к самостоятельно прочитанной сказке) или принести в класс иллюстрированные издания сказок, подготовив рассказ о понравившихся иллюстрациях. |