отзыв. Карбашова_отзыв. Урок был дан в рамках конкурса Сельский учитель по теме Простые вещества металлы и неметаллы. Химические и физические свойства
 Скачать 16.54 Kb.
|
|
Отзыв об интегрированном уроке химия в 9 классе, проведенном Карбашовой К.П., учителем химии первой категории МБОУ Чановская СШ №1. Урок был дан в рамках конкурса «Сельский учитель» по теме «Простые вещества металлы и неметаллы. Химические и физические свойства». Место проведения: МБОУ Чановская СШ №1. Тема урока: «Простые вещества металлы и неметаллы. Химические и физические свойства». Цель: Сформировать представления о простых и сложных веществах. Научить различать понятия «простое вещество» и «химический элемент». Сравнить свойства металлов и неметаллов. В начале урока учитель проверяет домашние задание учащихся для понятия восприятия материала. Тема урока определяется в зашифрованной кроссвордной тематике и определяют её: «Простые вещества металлы и неметаллы. Химические и физические свойства». Этим самым подвела обучающихся к формулировке темы, целей и задач урока. По презентации фронтально работая с учениками были рассмотрены различные характеристики металлов и не металлов. Сделаны выводы о количестве элементов в ПСХЭ и заполнена таблица сравнительных физических характеристик. Во второй части урока прошла практическая часть в опытно-иследовательного характера. При помощи реактивов и химической посуды было проведено два опыта и рассмотрено в электронный микроскоп с демонстрацией на экран. Далее делали общий вывод на основании проделанных опытов. Ксения Петровна поддерживает психологический комфорт на уроке, учит работать по инструкции, помогает учащимся контролировать свою деятельность, анализировать и оценивать свою работу. В конце урока учащиеся дали объективную самооценку своей деятельности и достигнутых результатов. Структура урока полностью соответствует логике проведения заявленного типа урока, так как основной организационной задачей являлось создание условий для восприятия, осмысления и первичного закрепления нового материала. Отобранное содержание урока, оборудование урока, организация активной мыслительной деятельности учащихся на всех этапах урока, индивидуальные и фронтальные формы организации учебной деятельности школьников, применение словесных, визуальных методов, работа с учебником способствовала достижению образовательных целей урока, стимулировали познавательные интересы учащихся в течение всего занятия. Домашнее задание дифференцировано, учащиеся получили четкие комментарии по его выполнению. Отметки учащимся выставлены объективно, их мотивирование носит воспитывающий и стимулирующий характер. Урок полностью соответствовал поставленным целям, учитель чётко распределил время урока на все этапы. Предложенный план урока выполнен, учащиеся показали достаточно высокий уровень знаний и умений в учебной деятельности. |