«Анализ содержания и методического аппарата УМК с точки зрения требований примерных рабочих программ».. № 2 «Анализ с позиции системно-деятельностного подхода видеофраг. Урок геометрии, 8 класс, Екушева Н. А

• Название: Урок геометрии, 8 класс, Екушева Н. А
• Анкор: «Анализ содержания и методического аппарата УМК с точки зрения требований примерных рабочих программ»
• Дата: 18.03.2022
• Размер: 15.5 Kb.
• Имя файла: № 2 «Анализ с позиции системно-деятельностного подхода видеофраг.docx
• Тип: Урок; #403609

№ 2: «Анализ с позиции системно-деятельностного подхода видеофрагментов учебных занятий»

Чек-лист анализа фрагмента учебного занятия.

Предмет, класс	Тема анализируемого учебного занятия	Деятельность учителя	Деятельность обучающихся								Общий вывод о учебном занятии в контексте реализации системно-деятельностного подхода
			Познавательная		Коммуникативная			Регулятивная
			Осуществляемые действия	Формы и приемы организации деятельности	Осуществляемые действия	Формы и приемы организации деятельности	Осуществляемые действия		Формы и приемы организации деятельности
Урок геометрии, 8 класс, Екушева_Н. А.	«Прямоугольник»	Направляющая	Поисково-исследовательские	Извлечение информации из схем и рисунка. Отвечают на простые и сложные вопросы учителя, анализируют и делают выводы, сравнивают, обобщают, классифицируют. Создают модель прямоугольника и работают с ним.	Учебное сотрудничество.	Слушают и понимают учителя и товарищей, строят речевые высказывания в соответствии с задачей. Выводы. Взаимодействие в процессе групповой работы.	Планирование и самоконтроль		Выполнение задания в диалоге с учителем. Совместное составление плана работы.	Структура урока соответствует структуре урока по ФГОС, учитель реализует системно-деятельностный подход, задания направляют обучающихся на самостоятельный поиск решения поставленной задачи; групповая работа направлена на развитие коммуникативных компетенций детей, они взаимодействуют в группах. Знания не даются в готовом виде.