Главная страница
Навигация по странице:

  • НОО, ФГОС ООО Практическая работа № 2. Анализ видеофрагмента учебного занятия с позиции системно-деятельностного подхода Каким быть уроку математики в современной школе

  • Урок математики по ФГОС

  • 2 Практическое занятие. Урок математики по фгос анализ видеоурока с опорой на чеклист. Чеклист анализа фрагмента учебного занятия


    Скачать 16.08 Kb.
    НазваниеУрок математики по фгос анализ видеоурока с опорой на чеклист. Чеклист анализа фрагмента учебного занятия
    Дата28.04.2022
    Размер16.08 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файла2 Практическое занятие.docx
    ТипУрок
    #502287

    Современное учебное занятие в условиях введения обновленных ФГОС НОО, ФГОС ООО
    Практическая работа № 2. Анализ видеофрагмента учебного занятия с позиции системно-деятельностного подхода

    Каким быть уроку математики в современной школе?

    https://edsoo.ru/Matematika.htm

    Урок математики по ФГОС
    Анализ видеоурока с опорой на чек-лист.
    Чек-лист анализа фрагмента учебного занятия.

    Предмет, класс

    Тема анализируемого учебного занятия

    Деятельность учителя

    Деятельность обучающихся

    Общий вывод о учебном занятии в контексте реализации системно-деятельностного подхода

    Познавательная

    Коммуникативная

    Регулятивная

    Осуществляемые действия

    Формы и приемы организации деятельности

    Осуществляемые действия

    Формы и приемы организации деятельности

    Осуществляемые действия

    Формы и приемы организации деятельности

    5 класс

    Виды углов

    Направляющая

    Поисково-исследовательские

    Отвечает на простые и сложные вопросы учителя, анализируют и делают выводы, сравнивают, обобщают.

    Учебное сотрудничество

    Взаимодействие в процессе групповой работы. Распределение роли в работе.

    Планирование и самоконтроль

    Составление плана работы , работа по плану с отметкой о выполнении, рефлексия деятельности.

    Структура урока соответствует структуре урока по ФГОС, учитель реализует системно-деятельный подход, задания направляют обучающихся на самостоятельный поиск решения поставленной задачи, групповая работа направлена на развитие комуникативыных компетенций детей, задания не даются в готовом виде.


    написать администратору сайта