Урок нравственности добро и зло
 Скачать 56 Kb.
|
|
УРОК НРАВСТВЕННОСТИ: «ДОБРО И ЗЛО» Надо очень добрым быть, И в беде друг друга не забыть, И завертится земля быстрей, Если будем мы, хоть чуточку добрей. Цель: развивать представлений учащихся о добре и зле; воспитывать стремления совершать добрые дела; способствовать воспитанию в детях добрых человеческих взаимоотношений, отзывчивости, милосердия к окружающим; развивать самооценку учащихся; учить высказывать свои мысли. Оборудование: плакаты с пословицами: “Доброе слово, что ясный день”, “Не одежда красит человека, а его добрые дела”; рисунки сказочных героев (добрых и злых); рисунки городов и островов; рисунки кота Леопольда, запись песни “Если добрый ты”, «Дорога добра»; ракета и звёзды; чашечные весы, таблички с надписями ЗАВИСТЬ, ЖАДНОСТЬ, ГРУБОСТЬ, ПРЕДАТЕЛЬСТВО, ВОЙНА, ЛОЖЬ, НЕСЧАСТЬЕ, БЕДА; МИЛОСЕРДИЕ, ВНИМАНИЕ, ДРУЖБА, ЧЕСТНОСТЬ, ВЕЖЛИВОСТЬ, ВЗАИМОПОМОЩЬ, ЛЮБОВЬ, УВАЖЕНИЕ, ПОНИМАНИЕ, ПОРЯДОЧНОСТЬ, аппликации: дом, солнышко, фигурки детей, облака, цветы, фигурки птиц и зверей. Ход занятия Организационный момент Учитель: Итак, друзья, внимание – Ведь прозвенел звонок. Садитесь поудобнее – Начнём скорей урок. Учитель: Ребята, сегодня у нас необычная встреча. Послушайте внимательно стихотворения, которые прочитают ваши одноклассники, и постарайтесь определить тему нашего общения. 1 ученик: Каждый знает, этот мир, Словно кто-то разделил: На хорошее, плохое – В нас живут вот эти двое. 2 ученик: Они борются с годами, В сказках, фильмах и в нас с вами. Каждый вправе выбирать, Кому в этом помогать. 3 ученик: Если хочешь в мире тёмном, Обижать людей с порога, Драться, хмурить свои брови, В царство зла тебе дорога. 4 ученик: Ну, а если ты с улыбкой, И хорошим делом тоже, Помогаешь всем на свете, То добро всегда поможет. 5 ученик: Помни истину простую: Что от зла добра не ждут. Только добрые поступки, И к тебе добром придут! Учитель: Так о чем же мы будем сегодня беседовать? Ответы детей. Учитель: Каждый сам, наверно, представляет: Что есть добро. И что такое зло. И самый маленький, наверно, понимает, Как жить легко с добром, со злом как тяжело. Учитель: сегодня у нас с вами необычный урок - «Сад доброты». Учитель: Ребята! Мы с вами будим говорить о доброте и добрых делах. -Что такое добро? Это всё хорошее, доброе, красивое. Например: весна, солнце, улыбка, мама, папа….(дети продолжают) Добро – это когда люди содействуют, помогают друг другу. - А добрый человек, – какой? • любит людей и готов в трудную минуту прийти им на помощь. • вежлив в общении, уважителен к взрослым и младшим • любит природу и бережёт её.
Учитель: Ребята, посмотрите какая большая планета Добра. Здесь есть волшебные острова и города. Учитель: - А знаете, кто самый главный на этой планете? (Кот Леопольд) - Помните, какие слова он всё время говорил, обращаясь к мышатам? (Дети отвечают: “Ребята, давайте жить дружно”) Учитель: Жить дружно - это хорошо или плохо? - Дружба - это доброе дело? Учитель: А теперь кот Леопольд предлагает нам отправиться в путешествие по планете Добра. Мы отправляемся на остров Пословиц. - Как вы думаете, почему наш путь начинается именно с этого острова? Ответы детей. Учитель: Оказывается, ребята, люди издавна стремились к добру и ненавидели зло. Эту мысль они отражали в пословицах, которые передавались из уст в уста. 1 пословица: “Не одежда красит человека, а его добрые дела” Учитель: Как понимаете смысл этой пословицы? 2 пословица: “Доброе слово, что ясный день” Учитель: Как понимаете смысл этой пословицы? Учитель: Доброе слово дарит радость, тепло. Как солнышко в ясный день. - Мы рассмотрели только 2 пословицы, а на самом деле их существует множество. В дальнейшем мы продолжим с ними знакомство. Учитель: А сейчас кот Леопольд предлагает спеть песню (песня «Если добрый ты») Мы продолжаем путешествовать, и отправляемся на полуостров Историй Учитель: Сейчас кот Леопольд предлагает вам послушать одну историю, которая произошла на планете Добра. Дети показывают сценку по рассказу В. Осеевой “Просто старушка”: По улице шли мальчик и девочка. А впереди них шла старушка. Было очень скользко. Старушка поскользнулась и упала. -Подержи мои книжки! – крикнул мальчик, передал девочке свою сумку и бросился на помощь старушке. Когда он вернулся, девочка спросила его: - Это твоя бабушка? - Нет,- ответил мальчик. - Мама?- удивилась подружка. - Нет! - Ну, тётя? Или знакомая? - Да нет же, нет! – улыбаясь, сказал мальчик. – Это просто старушка! Беседа по содержанию рассказа Учитель: - Могла ли эта история произойти с кем-нибудь из вас? - Чему научил вас этот случай? (Дети отвечают). - Правильно. Этот случай учит быть добрым, помогать тем, кто в этом нуждается. - Добрый человек – это тот, кто любит людей и готов в трудную минуту прийти им на помощь. - Добрый человек любит природу и бережёт её. Мы продолжаем своё путешествие, и отправляемся в город Вежливости Учитель: - Ребята, а какие вы знаете вежливые слова? - А сейчас давайте поиграем в игру «Доскажи словечко» 1.Слова коротенькие эти. Повсюду слышатся с утра. Они живут на белом свете, Запомнить их давно пора. 2. Зазеленеет старый пень, Когда услышит …(добрый день). 3. Мальчик вежливый и развитый. Говорит, встречаясь…(здравствуйте) 4.И во Франции и в Дании На прощанье говорят…(до свидания). 5. Растает даже ледяная глыба. От слова тёплого…(спасибо). 6. Когда нас бранят за шалости, Говорим:…(простите, пожалуйста) 7. Нужно знать как дважды два Все волшебные слова. В день, пожалуй, раз до ста Говорю…(пожалуйста). 8. Девочки и мальчики С утра, с самой зари Спасибо, извините, Позвольте, разрешите Всегда и всем говорите. А теперь кот Леопольд предлагает нам отправиться в Сказочную долину
Вывод:– Чтобы делать добро, надо, прежде всего, им обладать. У каждого человека свой путь к доброте. Она нам не даётся с рождения, не передается по наследству. Необходимо стараться упорно, день за днём, воспитывать в себе доброту. А теперь подошло время нам возвращаться обратно на свою планету Земля, чтобы творить добро на ней. Подведение итогов урока нравственности. Учитель:– Давайте ещё раз вспомним, какие качества должны жить в сердце каждого человека, чтобы в вашем классе, в вашей жизни всегда светило солнце счастья? (Учитель раздает детям лучики, на которых написаны положительные качества и прикрепляют к солнышку на доске). (Дружба, честность, взаимопонимание, доброта, вежливость, взаимопомощь, чуткость, отзывчивость, уважение, порядочность и т.п.) Заключительное слово учителя Учитель:– Вот какими добрыми качествами должен быть наделён каждый человек. Много хороших дел ждёт вас впереди, но, прежде всего, вы должны вырасти настоящими людьми – добрыми, честными, отзывчивыми, вежливыми. Учитель:– Давайте встанем в круг, возьмемся за руки. Вы чувствуете, как тепло переходит из одной ладошки в другую, и как нам становится хорошо и тепло на душе от этого. Вы чувствуете? Давайте построим «пирамиду счастья» из наших рук. Учитель:– Смотрите, какая высокая получилась пирамида, потому что все вместе, мы дружные, добрые и счастливые. Рефлексия Учитель:– Наше мероприятие подходит к концу, и мне хотелось бы узнать, что интересного и важного было для вас сегодня? Как вы думаете, пригодятся ли эти знания вам в дальнейшей жизни? Учитель:– Закончить наше занятие мне хочется словами М.Горького «Если ты хочешь, чтобы вокруг тебя были хорошие, добрые люди, попробуй относиться к ним внимательно, ласково, вежливо – увидишь, что все станут лучше. Всё в жизни зависит от тебя самого, поверь мне…» А на сейчас кот Леопольд нам предлагает спеть песню «Дорога добра» |