Открытый урок по географии в 8 классе на тему. Урок по географии в 8 классе на тему "Реки России" Цели урока
 Скачать 22.2 Kb.
|
|
Открытый урок по географии в 8 классе на тему "Реки России" Цели урока: продолжить формирование представлений и знаний об особенностях и главных чертах природы России на примере рек. Оборудование: физическая карта России, учебник, рабочие тетради, атласы, справочный материал, презентация. Задачи урока: Образовательная: 1. Обобщить и углубить знания учащихся о реках как одном из важных компонентов природы. 2. Сформировать представление о реках России их особенностях - распределении по бассейнам, истоках питания, режиме, размерах. 3. Определить особенности влияния на реки климата и рельефа. 4. Сформировать представление о падении и уклоне реки. 5. Отработать навыки определения падения и уклона рек. Развивающая: 1.Развитие у учащихся познавательного интереса к самостоятельному поиску знаний. 2. Стимулирование творческой мыслительной деятельности. 3.Развитие ответственности, организованности, самостоятельности. Воспитательная: 1. Воспитание дисциплинированности, положительного отношения к знаниям. 2. Формирование чувства любви к родной природе. Тип урока: Изучение нового материала. 1. Организационный момент Дети улыбнитесь друг к другу. Я надеюсь, что мы можем создать ситуацию успеха на уроке! 2.Актуализация знаний -Ребята для чего нам нужна вода? - Сколько дней может прожить человек без воды? -А какая нам нужна вода ? Без воды нет жизни. Человек не может прожить без воды более 8 дней. Вода – это чудесный дар природы. Человеку нужна чистая пресная вода, которая составляет около 2% гидросферы. Россия богата водами, которые находятся на суше – это внутренние воды. Давайте вспомним, что включает в себя понятие “внутренние воды”. Сегодня мы посветим наш урок самому распространенному компоненту внутренних вод. -Отгадайте пожалуйста загадку, разгадка которой нам и подскажет что это за компонент внутренних вод. -Течет, течет – не вытечет. Бежит, бежит – не выбежит. (река) -Ребята как будет звучать тема нашего урока? Тема нашего урока "Реки России С реками мы с вами уже знакомы, вы с ними познакомились в 6 классе. А что мы с вами уже знаем о реках? Ответ: исток, устье, бассейн и т.д. Вопросы для повторения ранее изученного материала: - Поток воды в выработанном им углублении - река. - Как называется начало реки - исток. - Что может быть истоком реки - озеро, ледник, болото. (Например: р. Ангара – исток озеро Байкал, р. Волга – исток Валдайская возвышенность) - Место, где река впадает в другую реку, в озеро или в море - устье. ( например: устье р. Волга Каспийское море. Р. Лены – море Лаптевых и т.д.) - Что образует главная река со всеми притоками - речную систему. - Участок земной поверхности, с которого вся вода стекает в главную реку - речной бассейн. 3. Изучение нового материала -Мы вспомнили составные части реки. -А знаете куда впадают реки? - А куда впадают моря? -Таким образом мы подошли к самому главному, что река относится к бассейну трех Какого-то океана, а если не имеет выхода к океану то к внутреннему стоку. - Я предлагаю вам поработать в парах. На слайдевыведен список рек, вам нужно распределить их по бассейнам океанов и обозначить на контурной карте. Основным вашим помощником будет Физическая карта России в ваших Атласах. Ребята, те кто выполнит работу полностью попрошу поднять руку. Я вам помогу определить к бассейну какого океана относится река Дон. - А теперь посмотрите на слайд и проверьте правильность выполнения работы. При выполнении работы, какие вопросы у вас возникли? Изображение физической карты России на слайде. - Почему крупнейшие реки России текут на север? – большая территория России имеет уклон к северу - Почему крупных рек на востоке России не так много, как на севере – на побережье Тихого океана горные хребты, реки короткие, стекающие с восточных склонов хребтов Сведения о крупнейших реках России нам приведены в Табл. 10 стр. 152. Крупнейшие реки России. 1.Назовите реку бассейна С-Л океана, чья площадь бассейна самая большая. ОБЬ. 2. назовите реку бассейна Тихого Океана, чья площадь бассейна самаябольшая. АМУР 3. назовите реку Атлантического океана, с самой большой площадью бассейна. ДОН 4. назовите реку внутреннего стока, с самой большой площадью бассейна. ВОЛГА Отметить эти реки на к/к. в раб. тетр. на стр. 47. - Как вода в реке движется, как работает река? Давайте найдем ответ, в тексте на стр. 153 Обратимся к рис. 134 стр.153 КЛИМАТ И РЕКИ Итак: Река живет и живет в своем определенном режиме. Для чего необходимо знать режим реки? Ответ: Режим реки важно знать для планирования работы ГЭС, транспорта, лесосплава, рыбного хозяйства, орошения. А также режим определяет величину речного стока. А что такое речной сток? Ответ: Вода в реке постоянно перемещается в виде потока, этот процесс представляет собой речной сток. - Как определить речной сток? Текст учебника стр. 154 Ответ - Речной сток определяется количеством воды, которое река выносит за определенный период (год, сезон, месяц), а также количеством осадков и величиной испарения Речной сток – процесс перемещения воды в виде потока по речному руслу. Какой вывод мы можем сделать, от чего же зависит жизнь реки? Вывод: Чем больше осадков и меньше испарения, тем больше сток и наоборот. А кроме осадков, какие еще источники питания рек вам известно. Ответ: Рис. 136 стр. 156 Ребята, в каком климатическом поясе мы с вами живем? Ответ: В умеренном. А чем питаются реки в умеренном климатическом поясе? Ответ: дождь, снег, подземные воды. Что такое режим реки? Ответ: Режим реки – это поведение реки в течении года: когда бывает половодье, паводок, межень, ледостав, ледоход. - Когда на реках бывает половодье? Ответ: когда лед на реке начинает таять, уровень воды поднимается и затопляет пойму. Например: половодье весной можно наблюдать на реках Волга, Обь, Печора и др. Питание у таких рек снеговое и дождевое. Такое питание называется смешанным. А вот например, р. Амур. Река с летним половодьем. Разливается в сезон муссонных дождей. т. к протекает в муссонном климате. Питание у таких рек дождевое - А, что такое паводок? Ответ: Паводок – это внезапный непредсказуемый подъем уровня воды. - Реки с паводковым режимом разливаются после ливневых дождей. - Межень, что это такое? Ответ: Межень – это низкий уровень воды в реке. Летом бывает межень в результате засушливости климата, а зимой в результате замерзания реки и в основном источником питания реки становятся грунтовые воды. Таяние ледников вызывает на горных реках летнее половодье. Осадки и испарение, режим реки, питание снеговое, ледниковое, дождевое и т.д. это показатель какого компонента природы? Как мы можем уже сейчас ответить на проблемный вопрос? (слайд) Ответ: климат На слайд вынести стихи из учебника - О каких видах рек ведут речь поэты? Ответ: Равнинные и горные. - В чем различия равнинных и горных рек? Равнинные текут по равнине, течение плавное, спокойное, а горные берут свое начало в горах, вода бурная. 4.Закрепление
|