Главная страница
Навигация по странице:

  • Оборудование

  • 3. Сообщение темы и целей урока . сегодня вы узнаете

  • 4. Изучение нового материала: 1) рассказ учителя

  • 1. « Мир вчерашнего дня»

  • Причины начала революции

  • 2. Эпоха национального возрождения славянских народов Австрийской империи . 2) самостоятельная работа

  • 3) рассказ учителя

  • - 13 марта в Вене началась революция.

  • 12 июня 1848 г. – революция в Чехии 15 марта1848 г. – Революция в Венгрии

  • 4) работа по учебнику

  • « Восстановить единство земель чешской короны ».1868 г.

  • 6) самостоятельная работа

  • 7) работа по учебнику

    		•

    Австро-Венгрия. Автро- Венгрия 8 кл. Урок по истории в 8 классе по теме От Австрийской империи к АвстроВенгрии


    Скачать 54 Kb.
    НазваниеУрок по истории в 8 классе по теме От Австрийской империи к АвстроВенгрии
    АнкорАвстро-Венгрия
    Дата27.11.2022
    Размер54 Kb.
    Формат файлаdoc
    Имя файлаАвтро- Венгрия 8 кл.doc
    ТипУрок
    #815731




    Урок по истории в 8 классе по теме: « От Австрийской империи к Австро-Венгрии».

    Цели: - охарактеризовать Австрийскую империю в первой половине XIX века, показать причины и итоги революции 1848 года;

    - дать представление о дуалистической Австро-Венгрской монархии во второй половине XIX века;

    - раскрыть особенности политического и экономического развития Австро-Венгрии, причины медленного роста промышленности и с/х,

    - определить основные направления внешней политики Габсбургов в конце XIX века;

    Оборудование: компьютер, презентация, карточки для игры « Верно или неверно»
    Ход урока.

    1. Орг. начало урока.

    2. Проверка домашнего задания.

    Игра « Крестики и нолики»

    Х 1
    Х 2
    Х 3

    О 4
    О 5
    О 6

    Х 7
    Х 8
    Х 9

    1. Итальянский народ заплатил очень высокую цену за объединение страны.(Х)

    2. После объединения в стране была установлена конституционная монархия. (Х)

    3. К моменту объединения только на Севере страны с\х развивалось как капиталистическое (Х)

    4. Конкуренция с международными корпорациями замедлило ( ускорило) концентрацию производства и создание акционерных обществ, прежде всего на Юге ( Севере) страны (О).

    5. Италия больше вывозила зерна, чем ввозила (О)

    6. Король Италии Умберто I был хорошо подготовлен к управлению страной и не стремился совершать захватнические войны (О)

    7. В конце XIX века в Италии в изобилии стали появляться рабочие кружки и союзы. (Х)

    8. Джованни Джолитти, занимая пост министра иностранных дел. Провел много реформ для улучшения жизни итальянцев. (О)

    9. Отсутствие ёмкого рынка толкало правительство Италии к колониальным захватам (Х)
    3. Сообщение темы и целей урока.

    сегодня вы узнаете:

    )План урока.

    1. « Мир вчерашнего дня»

    2. Эпоха национального возрождения славянских народов Австрийской империи.

    3. « Весна народов»в империи Габсбургов.

    4. В поисках компромисса.

    5. Политическое устройство Австро- Венгрии.

    6. Начало промышленной революции.

    7. Накануне крушения.


    4. Изучение нового материала:

    1) рассказ учителя:

    К 30- 40-м годам XIX века Австрийская империя раскинулась от России до Балкан, 50 млн. представителей разных народов были ей подвластны.

    В её состав входили территории Австрии, Венгрии, Чехии, Словакии, Словении, Хорватии, а так же часть современной Румынии, Польши, Италии и Украины.

    1. « Мир вчерашнего дня»

    революционные потрясения и наполеоновские войны почти не затронули господствовавший в Австрийской империи старый порядок

    Причины начала революции:

    1. Крестьянство оставалось бесправным, барщина доходила до 104 дней в году, взимался и оброк.

    2. В стране господствовали цеховые ограничения.

    3. Существовали внутренние таможенные пошлины.

    4. Запрещалось строительство новых мануфактур и фабрик.

    5. Суровая цензура ( под запретом стихи Шиллера, Гёте и др.)

    6. Школа находилась под контролем духовенства.

    7. Политический и духовный гнет народов империи (в отношении угнетенных народов применялся принцип «разделяй и властвуй»).

    - Казалось, время остановилось в середине XVIII века. И всё же в 30-40-е годы появились первые фабрики. Промышленная революция началась в наиболее развитых провинциях – Нижней Австрии и Чехии. Крупным промышленным центром стала Вена.

    2. Эпоха национального возрождения славянских народов Австрийской империи.

    2) самостоятельная работа:

    - Прочитать пункт «Эпоха национального возрождения славянских народов Австрийской империи» и подтвердить примерами из текста об эпохе возрождения

    – проверьте
    3) рассказ учителя:

    3. « Весна народов» в империи Габсбургов.

    - В 40-е гг. Австрийская империя вступила в состояние глубокого политического кризиса .

    Причины кризиса :

    1. Развитию промышленной революции мешали старые феодальные порядки.

    2. Запретительная политика Габсбургов в области экономики

    3. Политические репрессии.

    4. 1847 год – мировой экономические кризис («голодные сороковые»)

    5. Стремлением народов империи к национальной независимости.

    Результат - 1848 г. – революции в Австрийской империи
    (Австрии, Венгрии, Чехии). Революции подавлены войсками Австрии и России
    - 13 марта в Вене началась революция. Вышедшие на баррикады рабочие, ремесленники, студенты требовали принятие конституции и смены правительства.

    В итоге император был вынужден удалить из правительства Меттерниха, этот символ австрийского абсолютизма. Канцлер бежал. Переодевшись в женское платье. Правительство обещало ввести конституцию и решило создать Национальную гвардию.

    - Обнародованная в мае конституция установила высокий имущественный ценз. Попытка распустить Национальную гвардию вызвала восстание.

    новое восстание вспыхнуло в Вене в октябре 1848 года. Поводом послужило начавшееся в Венгрии революции. Восстание было жестоко подавлено. НО правительство, боясь новой вспышки протеста, пошла на уступки:

    1) вынудило императора Фердинанда отречься от престола, а корону вручили его племяннику, 18-летнемц Францу Иосифу

    2) император распустил австрийский рейхстаг

    3) ввёл конституцию, закреплявшую целостность империи


    12 июня 1848 г. – революция в Чехии
    15 марта1848 г. –

    Революция в Венгрии

    Повстанцы выдвинули требования всеобщего избирательного права

    и самоуправления.17 июня- восстание

    было подавлено.
    17 марта было сформировано новое

    правительство, проведена

    крестьянская реформа ( упразднили барщину и церковную десятину, в руки крестьян перешла 1/3 обрабатываемых земель)

    Итог: император утвердил

    революционные законы.

    - политические свободы и землю получили все народы венгерского королевства, но вопрос о национальных правах поставлен не был;

    - венгры не получили национальную независимость

    - после поражения революции в Венгрии революционное движение в империи Габсбургов стало затихать.


    4) работа по учебнику:

    – прочитать п. «В поисках компромисса»

    5) рассказ учителя:

    Политическое устройство Австрии

    1) Австро-Венгрия - конституционная монархия без всеобщего избирательного права

    2) Франц Иосиф - император Австрии и король Венгрии

    3) У Австрии и Венгрии общее:

      • флаг,

      • армия,

      • три министерства: военное, финансов и иностранных дел.

      • финансовая система.

    Между Австрией и Венгрией не было таможенных границ

    4) Но Австрия и Венгрия имели каждая свои:

      • конституцию,

      • парламент,

      • правительство


    « Восстановить единство земель чешской короны».

    1868 г. – Чешское государство (Чехия, Моравия и Силезия) поставило вопрос об отделении от Австрии

    - Австрия согласилась на проведение демократических реформ:

    - Снизили имущественный ценз, дававший право на участие в выборах, в результате широкие слои мелких собственников города и деревни, часть рабочих получили право голоса.

    - Чехи провели своих представителей в депутаты австрийского парламента.

    - В областях, где было смешанное население, вводились два языка, и чиновники Чехии и Моравии обязаны были их знать

    Вывод: В целом же положение чехов, поставивших вопрос о полном отделении от Австрии, оставалось прежним. Против их притязаний на независимость выступала и Венгрия.

    - Конфликты в стране не утихали. За период с 1897 по 1914 гг. в Австрии 15 раз сменялись правительства. Почему:

    1) кабинет министров назначался королём, входили аристократы и чиновники

    2) правительство проводило политику небольших уступок, чтобы поддерживать население империи в «состоянии умеренного недовольства» и не доводить их до опасных взрывов.

    3) социального законодательства не существовало

    4) в 1907 г. парламент принял новый избирательный закон, предоставивший право голоса всем мужчинам, достигшим 24 лет

    5) в 1908 г. право голоса предоставлялось только грамотным мужчинам. Причём собственникам какого-либо имущества

    6) самостоятельная работа:

    - Прочитайте п. « Начало промышленной революции» подтвердите фактами, которые свидетельствуют о том, что в Австро-Венгрии действительно началась промышленная революция.
    7) работа по учебнику:

    Стр. 185-186.
    5. Подведение итога урока.

    Вопросы на стр. 186
    6. Домашнее задание:

    Параграф 23, вопросы, записи, задание 5 на стр. 188

    написать администратору сайта