6 кл Задание по роману Дубровский. Урок по литературе в 6 классе А. С. Пушкин. Дубровский
 Скачать 42 Kb.
|
|
Инструкция. Внимательно изучите конспект урока, на все вопросы, выделенные жирным шрифтом ответить письменно в тетради!!! Урок по литературе в 6 классе «А.С. Пушкин. «Дубровский». Романтическая история любви Владимира Дубровского и Маши Троекуровой». Цель урока: помочь учащимся разобраться в нравственных проблемах романа. - Здравствуйте, ребята. Сегодня мы продолжим изучение произведения А.С.Пушкина «Дубровский». В начале урока мы проверим ваши знания по 8-11 главам. Составить План основных событий глав VIII—ХI ( должно быть 15 пунктов) - Как называется построение художественного произведения? (Композиция – построение художественного произведения. Композиция — это построение художественного произведения, расположение и взаимосвязь всех его частей, образов, эпизодов.) -Что мы узнаём из 11 главы? ОТВЕТИТЬ НА ВОПРОСЫ письменно !!! - Почему автор не раскрыл нам тайну Дефоржа сразу? - С какой целью Дубровский проник в дом Троекурова? - Только ли чувство мести двигало В. Дубровским? 3. Основная часть. Работа по теме урока. Предварительный вопрос учащимся: «Почему девушка не обратила внимания на молодого учителя?» - Какое событие изменило отношение Маши к учителю? (стр. 94, чтение эпизода «Дефорж в медвежьей комнате»). Предварительный вопрос перед чтением эпизода: «Какие качества характера проявил Дефорж, находясь в «медвежьей» комнате?» (Решительность, мужество, хладнокровие, умение постоять за себя.) Зачем Дефорж назначает свидание Маше в саду? (Ему необходимо уйти, т. к. он отомстил Спицыну, отобрав у него деньги. Теперь ему важно объясниться с Машей.) - Выразительно прочитайте монолог-признание Дубровского. (Гл. 12) Почему Владимир решился на это признание? ОТВЕТИТЬ НА ЭТОТ ВОПРОС!! Предварительный вопрос классу: «Как повлияла любовь к Маше на Владимира Дубровского? Почему Владимир отказался от мести?» (стр.113 «Я понял, что дом, где обитаете вы, священ, что ни единое чувство, связанное с вами узами крови, не подлежит моему проклятию. Я отказался от мщения, как от безумства». Любовь рождает в человеке самые лучшие чувства. Она, Маша, его любимая, одним своим существованием заставила Владимира отказаться от мести.) - Как вы думаете, что меняется в характере отношений Маши к Дубровскому? (Зарождающее чувство её пугает, особенно теперь, когда она узнала, что Дефорж – это Дубровский.) - Какое событие послужило причиной второго свидания героев? (Сватовство князя Верейского.) - Каким вы представляете себе князя Верейского? - Маша убеждает, плачет, грозит отцу, но свадьба неминуема. Почему она обращается к Дубровскому? (Маша решается выйти замуж за Дубровского от отчаяния: «Главное было для неё: избавиться от ненавистного брака; участь супруги разбойника казалась для неё раем в сравнении с браком со старым князем».) (Эпизод « День венчания Марии Кириловны», глава 18, стр.131) - Вот представьте невесту перед свадьбой. Как она себя ведет? Радость, ожидание чуда - А как вела себя Мария Кириловна в день свадьбы? Когда ее наряжали? Когда благословлял папенька? Давайте найдем и прочитаем (с. 131). Как можно прокомментировать этот отрывок? Ей безразличен ее наряд. Она все еще надеется, что свадьба не состоится. - Какой увидел свою невесту князь Верейский в церкви? Как он к этому отнесся и почему? Он был поражен бледностью невесты и странным видом. Он знал, какая она может быть веселая, знал, что она любит другого, но отказываться от красивой, молодой и богатой жены не желал, он нисколько не был тронут искренним признанием Марии Кириловны, и это выдает в нем человека черствого и бесчувственного. Найдем, как про это пишет Пушкин. (с.132) - Какие слова говорят об отношении Маши к Верейскому? - Почему Пушкин подчеркнул бесчувственность ее взгляда, когда они вышли из церкви? Ответ : Ей теперь все безразлично, ничто не может теперь ее развеселить. - Где же Дубровский? Так сильно ждала его и надеялась на свое спасение Мария Кириловна? Дубровский в это время со своими сообщниками спешил на выручку своей возлюбленной, но он опоздал. - Прокомментируйте эпизод нападения на свадебный поезд (с. 133) (Мария Кириловна отказывается бежать с Владимиром, она дала клятву перед Богом о верности своему мужу и не отказывается изменить ему, хотя всем сердцем и душой любит Дубровского, не может предать того, кого назвала перед Богом своим мужем. А все дело в морали, в чувстве долга и ответственности, на которых Маша выросла и которые прочно впитала в себя. Честь и долг для нее дороже любви. В этом и достоинство главной героини “Дубровского”, и жизненная драма.) — Почему же, полюбив Дубровского, Маша медлит обратиться к нему за помощью, чтобы избежать брака с нелюбимым человеком? Что её останавливало?(Дубровский — разбойник. Обратиться к нему за помощью — значит пойти против общества, против общепринятой морали, обесчестить своё имя. Побег с разбойником — бесчестие. Брак с Верейским — личная трагедия, но доброе имя сохранится.) - Читаем последние строки этой главы . Как они характеризуют Дубровского? ( Он сильно любит Марию Кириловну, но против ее воли он ничего не сделает и не смеет причинить зло не только ей, но и тем, с кем связана ее жизнь, даже если эти люди являются его врагами. В нем опять на первом месте благородство. ) 4. Подведение итогов. Выводы. - Вот мы и разобрали эту главу. Какой же вывод можно сделать после всего сказанного? Выводы: 1) Любовь Владимира к Маше оказалась не всесильной, разница их положения, враждебное окружение и страх в душе Марии Кириловны не дали возможности им быть счастливыми 2) Дубровский – благородный и добрый человек, человечность в нем победила ненависть к Троекурову. 3) Он отказался от мести ради любви. 4) Под воздействием любви он смог позабыть обиду, нанесенную Троекуровым, не причинил ни одному из тех людей, кто как-то был связан с Марией Кириловной. Вот она настоящая любовь, когда человек становится выше обид, мести и готов все простить. - Что помешало счастью Владимира и Маши? Ответить письменно!! |