Презентация Написание сочинение ЕГЭ по русскому языку Красота в крупинке. Написание сочинения ЕГЭ по русскому языку Красота в крупинке. Урок по русскому языку в 11 классе Красота в крупинке

Название	Урок по русскому языку в 11 классе Красота в крупинке
Анкор	Презентация Написание сочинение ЕГЭ по русскому языку Красота в крупинке
Дата	11.11.2022
Размер	6.22 Mb.
Формат файла
Имя файла	Написание сочинения ЕГЭ по русскому языку Красота в крупинке.pptx
Тип	Урок #783509

Урок по русскому языку в 11 классе «Красота в крупинке» Тип урока: Урок-практикум с элементами исследовательской деятельности Оборудование: мультимедийный проектор, экран, компьютер, тексты Ф. Кривина, В. Крупина

Формулируем цели урока

Цели урока:

Обучающие:
усвоение технологии написания сочинения-рассуждения;
развитие устной и письменной речи учащихся; обогащение словарного запаса и грамматического строя
Развивающие

- расширение читательского кругозора через анализ авторских текстов и подбор аргументов; формирование готовности к самостоятельному освоению культурных ценностей.

Воспитательные
духовно-нравственное воспитание

И нет у нас иного достоянья! Умейте же беречь Хоть в меру сил, в дни злобы и страданья, Наш дар бессмертный – речь. - Стихотворение в прозе И. С.Тургенева «Русский язык»

Проверка домашнего задания

Литературные аргументы «Проблема сохранения русского языка»

Стихотворение И. Бунина

Анализ текста Феликса Кривина «Волк на елке»

Феликс Кривин - русский писатель, поэт, прозаик, автор

интеллектуальных юмористических произведений

Роль красоты:

1)Волк нашел родственную душу

(не чувствовал одиночества, сидят вместе с Зайцем, забыв об инстинктах);

2) Смена мировоззрения Волка («не в зайцах счастье»);

3)Способность воспринимать красоту («внутри что-то переворачивается»).

Работа в парах

Составление кластера

Красота

«Красота – это королева, которая правит очень недолго». Сократ

«Мозговой штурм» (оценить высказывание Сократа)

Анализ лирической миниатюры В. Крупина «Сбрось мешок»

Главные герои миниатюры
Речевая характеристика героев
Смысл названия

Владимир Крупин - русский прозаик, член Союза писателей России.

Подбор эпиграфа к уроку

Работа с афоризмами русских деятелей культуры о красоте –

«Чтобы красоту создать, надо самому быть чистым душой».

(М. Глинка)

- «Родник поэзии есть красота».

( Н. Гоголь)

- «Красота спасет мир»

( Ф. М. Достоевский) «Остановись и ты в изумлении перед красотой - и в твоём сердце расцветёт благородство». (В.А. Сухомлинский)

Написание сочинения-рассуждения

1. Пишем вступление
2. Формулируем проблему.
3. Переходим к комментарию.
4. Формулируем позицию автора.
5. Выражаем своё отношение к проблеме.
6. Приводим аргументы.
7. Работаем над заключением.

Проблема текста

В центре внимания автора текста - проблема красоты. В.Крупин размышляет о людях, умеющих подмечать в обычном что-то яркое, интересное, захватывающее душу. Чем глубже способность человека замечать прекрасное, тем богаче становится его жизнь.

Пишем комментарий

В.Крупин рассказывает нам о людях, способных даже во время тяжелой работы замечать красоту природы. Отец часто отвлекал внимание дочери от труда, чтобы девочка не осталась равнодушна к красоте. Сбросить мешок заставил сначала интерес, а затем непередаваемое восхищение, которое пережила героиня.

Позиция автора

В.Крупин считает, что умение видеть красоту природы дает человеку ощущение счастья. Красота исцеляет и делает нас лучше, добрее, чище.

Выражаем свою позицию

В.Крупин словами героини говорит: «Ты красоту запомни!» И с этим нельзя не согласиться. Красота окружающей природы, которую люди порой не замечают, помогает человеку забыть и усталость, и трудности,

и горести.

Подбираем аргументы

Пишем заключение

«Сбрось мешок!» В.Крупина – яркий, образный, ёмкий, метафорический ответ на вопрос о том, что дает человеку умение замечать прекрасное в природе. Мешок – символ суетных забот, заполняющих нашу жизнь. Но каждый способен сбросить его.