Методика. Причастие. урок-путешествие. Урокпутешествие Цели Способствовать закреплению изученного материала по теме Причастие
 Скачать 206.45 Kb.
|
       Причастие-повторение (7 кл.)Урок-путешествие Цели: 1. Способствовать закреплению изученного материала по теме «Причастие». 2. Проверить качество знаний. 3. Развить навыки работы в коллективе, команде. 4. Помочь становлению нравственной культуры. Задачи: 1. Повторить тему «Причастие». 2. Закрепить изученный материал. 3. Научить учащихся работать в бригадах, нести ответственность перед всеми членами коллектива. Метод и приемы: Исследовательский Нетрадиционная форма опроса Задачи исследовательского характера. Оборудование: Проектор; слайд-презентация, карточки «Заклинание», «Тёмный лес», «Лестницы» (приложение 5); листы-маршруты (приложение 1), сигналы с номерами команд (приложение 2), штрафные карточки (приложение 3). Ход урока
Учащиеся делятся на 5 команд по 4-5 человек
1. Повторить тему «Причастие». 2. Закрепить изученный материал.
Ребята, сегодня вас ожидает не совсем обычный урок. Это урок-игра, путешествие по улице Причастия. Мы с вами как раз изучили эту часть речи. А теперь представьте, что к вам прилетела сова и теперь вы учитесь в Хогвартсе. Именно с этой улицы нам необходимо добраться до школы и найти письмо, которое оставил нам Альбус Дамблдор. Ваша цель – набрать наибольшее количество очков при преодолении препятствий, которые будут вас поджидать. Каждая команда получит лист-маршрут, где указано все, что нам необходимо делать.). Прежде чем попасть во вселенную Гарри Поттера, нам нужно пройти через стену на вокзале, а там собралось большое количество маглов; их надо развести по 5 поездам: «действительные причастия настоящего времени", «действительные причастие прошедшего времени», «страдательные причастия настоящего времени», «страдательные причастия прошедшего времени» и «краткие причастия». Вам дается 3 минуты, чтобы распределить маглов и выбрать волшебника из своей команды, который распределит маглов в один из поездов. Если вы справились с этим заданием, то переходите к следующему, если нет, то получаете штрафное задание. (маглы: читающий, дышащий, умывающийся, читавший, прочитавший, дышавший, построивший, принесший, сшивший, умывавшийся, умывшийся, читаемый, прочитанный, построенный, принесенный, сшитый, сложен, принесен, скрыт, спет, разбит) Вот вы и подошли к Хогвартсу. Но он со всех сторон окружен Тёмным лесом. Чтобы пройти через этот лес, нам нужно распутать тонкие прутья живых деревьев так, чтобы они не проснулись. Возьмите карточку «Тёмный лес». Вам необходимо соотнести предложение и схему. Внимание! Знаки препинания не расставлены. Выполните задание. Каждая команда, закончив выполнять задание, поворачивает сигнал с номером зеленой стороной. (Увидев этот сигнал, учитель подходит и проверяет задание. Если задание сделано неправильно, то учитель даёт штрафное задание. Если большинство не справились, то учитель поясняет на доске) Чтобы зайти в Хогвартс, вам необходимо подобрать заклинание, которое откроет ворота. Для этого возьмите карточку «Заклинание» и выполните задание. Каждая команда, закончив выполнять задание, поворачивает сигнал с номером команды зеленой стороной. (Увидев этот сигнал, учитель подходит к команде и, сверив заклинание, говорит правильно выполнено задание или нет) Если вы справились с этим заданием, то получаете 10 очков, если нет – штрафное задание. (Ответ – Аберто) Только после выполнения штрафного задания вам разрешается приступить к следующему препятствию. Наконец мы в школе. (Учитель дает карточку «Лестницы») Но, чтобы подняться на верхний этаж, нам нужно обмануть лестницы, которые постоянно меняют своё направление и путают всех школьников. Выполнять задания вы можете в любом порядке. Ваша задача – набрать наибольшее количество очков. Ребята, помните, от каждого из вас будет зависеть результат и оценка всей команды, а соответственно и ваша. Будьте внимательны и аккуратны. Только правильно решив все задания, вы доберетесь до письма.
(Совместно подсчитываются очки и выставляются оценки) Сегодня мы посетили улицу Причастия и нашли письмо, в котором дана вся необходимая информация по теме причастия. Ребята, удалось ли нам повторить данную тему? Что вызвало трудность? А что показалось слишком легким? Приложение 1 УЛИЦА ПРИЧАСТИЯ Лист-маршрут Дата: Класс: Команда №: Ф.И. членов команды:
ЖЕЛАЕМ УСПЕХА! Приложение 5 Карточка «Заклинание» Впишите цифры в ячейки и объедините в один длинный пароль. Причастие – ( ), которая обозначает ( ). Изменяются по падежам, ( ) и только в единственном числе по ( ). В предложениях причастия обычно бывают, ( ) реже – ( ). самостоятельная часть речи – а; сказуемыми - о; числам – е; проявляющийся во времени признак предмета по действию - б; родам – р; определениями –т, дополнением – у; обстоятельством – п; признак предмета – ф; Заклинание Карточка «Тёмный лес»
Ответы: Карточка «Лестницы»   Приложение 2  Приложение 3 ШТРАФНОЕ ЗАДАНИЕ Расставьте знаки препинания. От вокзала до монастыря стоявшего на высоком зеленом холме было два километра. Художник подошел к картине висевшей на стене и закрытой холстом и снял холст. Маленькие радуги дрожат над шумящими мельничными колесами, брызжут водой на черные прибрежные ветлы. Где-то вскрикнула и закудахтала испуганная курица. Из всех окошек высунулись разгневанные хозяйки. Часто падали пожелтевшие лепестки. Дагни почувствовала порыв ветра исходивший от музыки и заставила себя успокоиться. Наступает золотая осень приносящая дожди. Река огибавшая берег уходила в горы. ШТРАФНОЕ ЗАДАНИЕ Расставьте знаки препинания. Воробей вспорхнул под купол зала, сел на люстру и начал чистить растрепанные в драке перья. Слепо блестели окна особняков избитых во время блокады осколками снарядов. За ее спиной в плетеной сумочке висели баранки посыпанные маком. Мы жалели буров дравшихся за свою независимость и ненавидели англичан. Все говорили мало и прислушивались к то возникавшему, то затихавшему в темноте колокольному звону. Мария схватила его за руку и дрожащим голосом передала просьбу отца. ШТРАФНОЕ ЗАДАНИЕ Расставьте знаки препинания. Неожиданно футбольный мяч угодил в козу привязанную к крылечку. На столе горами лежал табак высыпанный из коробок. Чуть позванивали и скрипели от ветра побитые фарфоровые розы и жестяные заржавленные листья на погребальных венках. Желтые чайные розы казались молодыми красавицами потерявшими румянец от злоупотребления чаем. Не закрытая тучей заря освещала окна. Мы опускаем руки в воду струящуюся между пальцев. Я сидел под мигающей свечой и читал в растрепанной книге журнала “Современный мир” бунинский рассказ “Илья Пророк”. Пожалуй, только запах насквозь промокшей листвы акаций напоминал недавние летние дни. Проснулся я от далекого гула уходящих бомбардировщиков. |
