Урок Тире между подлежащим и сказуемым. Тире между подлежащим и сказуемым в 5 классе. Урок русского языка в 5 классе Тема Тире между подлежащим и сказуемым
 Скачать 30.55 Kb.
|
|
УРОК русского языка в 5 классе Тема: Тире между подлежащим и сказуемым Тип урока, его место в системе уроков: Урок усвоения новых знаний, первый урок в теме. Цели: 1. Познакомить учащихся с условиями постановки тире между подлежащим и сказуемым. 2. Развивать умение находить грамматическую основу предложения, определять, чем выражены главные члены предложения, правильно пунктуационно оформлять предложение с подлежащим и сказуемым, выраженными именами существительными в именительном падеже. 3. Воспитание уважения к русскому языку, сознательного отношения к нему как явлению культуры. УУД: Личностные: положительно относятся к учению, познавательной деятельности, стремятся приобретать новые знания, умения, совершенствовать имеющиеся. Познавательные: осознают учебно-познавательную задачу. Регулятивные: планируют необходимые действия. Коммуникативные: работают в парах. Основное содержание темы: Подлежащее и сказуемое как главные члены предложения. Различные способы выражения сказуемого и вопросы, на которые оно отвечает. Термины и понятия: Грамматическая основа: подлежащее, сказуемое, тире, имя существительное, Им.п. Учебник: Русский язык 5 класс. Авторы Л. А. Тростенцова, Т. А. Ладыженская и др. Ход урока I. Организационный этап. Приветствие. Проверка готовности к уроку. Выявление отсутствующих. Здравствуйте, дети! Желаю вам хорошего настроения, активной работы на нашем уроке. Откроем тетради, запишем число, классная работа, оставим место для нашей темы и начнем урок с орфографической разминки. ⅠⅠ. Орфографическая разминка. Словарный диктант: Речь, помощь, товарищ, молодежь, дочь, сторож, нет задач, тишь, чертёж. (самопроверка) Какая орфограмма объединяет эти слова? ⅠⅠⅠ. Блиц-опрос Грамматическая основа – это… (подлежащее и сказуемое) Подлежащее – это … (назыв. того кто действует, испытыв. какое-либо состоян., обладает опред. признаком). КТО? ЧТО? Сказуемое – это … (назыв. действие, состояние или признак подлежащего) что делает предмет? Каков (какой) предмет? Что такое предмет? Кто такой?) Предложение невозможно без … (грамматической основы) ⅠⅤ. Актуализация знаний Обратите внимание на предложения и задайте вопрос к сказуемому. 1) Дуб сломал ураган. (что сделал?) 2) Этот край очень скромен. (каков?) 3) Первые листики зелёные. (какие?) 4) Эльбрус – вершина Кавказа. (что такое?) Запишите и прочитайте 4 предложение выразительно. В предложении между подлежащим и сказуемым мы делаем паузу. Как на письме обозначается эта пауза? А теперь пришло время сформулировать тему нашего урока и его цели. Тема: «Тире между сказуемым и подлежащим». Цель вам помогут определить слова на доске: Где …….? Когда …….? Дети сообщают цель: Понять: Где ставится тире в предложении? Когда оно ставится между подлежащим и сказуемым? Ⅴ. Первичное усвоение новых знаний. Наблюдаем: Владикавказ– мой любимый город. Мой город – частичка России. Эти предложения похожи на предложение, которое мы записали. Что общего между ними? (Есть тире) В каком падеже стоят имена существительные? Чем выражены подлежащее и сказуемое? Сделайте вывод, в каком случае между подлежащим и сказуемым ставится тире? Упр. 169 (устно) задать вопрос от подлежащего к сказуемому. Чтение теоретического материала по учебнику. Карточка – схема по теме урока: «Тире между подлежащим и сказуемым» СУЩ. И.П. СУЩ. И.П. _  __________ ________________________ Что? Кто? Что это такое? Кто это такой? VI. Первичная проверка понимания Упр. 172 VIⅠ. Тематическая физминутка. Дети, встали! Я буду зачитывать предложения. Если между подлежащим и сказуемым ставится тире, т. е. ДА – хлопок в ладоши; а если НЕТ – руки подняли вверх. Москва – сердце России. Воздух чист и свеж. Чтение – моё любимое занятие. Дни тихие, солнечные. Россия – самая большая страна. Даль чиста и светла. VIⅠⅠ. Игра «Корректор» Задание: По вине рассеянного наборщика произошла неприятность: перепутались слова в предложении, и потерялся важный знак препинания. Определим, кто из вас самый внимательный и быстро работающий «корректор». (Знак, очень, препинания, важный, тире) Тире - очень важный знак препинания. -Запишите предложение в свои тетради. Определите грамматическую основу этого предложения. Есть ли в этом предложении знаки препинания? ⅠẊ. Ну что же, у нас осталось последнее упражнение. Выполним проверочный ТЕСТ (в тетрадь записываются варианты правильных ответов, взаимопроверка) 1.Укажите предложение, в котором между подлежащим и сказуемым ставится тире? 1) Осенняя пора прекрасна! 2) Осень пора грибов. 3) Осенние пейзажи радуют душу 4) В чистом воздухе витают осенние запахи. 2.В каком предложении допущена пунктуационная ошибка? 1) Мчатся по небу хмурые тучи. 2) Люблю дымок спалённой жнивы. 3) Птицы жители леса. 4) Луг и озеро окутал густой туман. 3. Укажите предложение, в котором между подлежащим и сказуемым не ставится тире. 1) Мой отец капитан дальнего плаванья. 2) Сказка мечта человека о прекрасном. 3) Моя мама шьет одежду. 4) Октябрь второй месяц осени. Ключ к тесту: 2; 3; 3. - Кто не допустил ни одной ошибки? У кого одна ошибка, две? Я очень рада, что большинство из вас не допустили ошибки. Ẋ. Подведение итогов урока - Ну что же, наш урок подходит к концу. О чем мы сегодня говорили? (Мы говорили о постановке тире между подлежащим и сказуемым). — Когда же между подлежащим и сказуемым ставится тире? ẊⅠ. Рефлексия. Оцените свои знания «5» - Я всё понял(а) и могу объяснить другому «4» - Я понял(а), но не могу объяснить другому «3» - Я не понял(а) ничего ẊⅠⅠ. Домашнее задание П. 34, упр. 170 Рабочий лист учащегося 5 класса__________________________________(Ф.И.) Тема урока: Тире между подлежащим и сказуемым. Задание №1. Обратите внимание на предложения и задайте вопрос к сказуемому. 1) Дуб сломал ураган. 2) Этот край очень скромен. 3) Первые листики зелёные. 4) Эльбрус – вершина Кавказа. Запишите и прочитайте 4 предложение выразительно. Карточка– схема по теме урока: СХЕМА СУЩ. И.П. СУЩ. И.П. _ __________ ________________________ Что? Кто?Что это такое? Кто это такой? Задание №2. Игра «Корректор». Знак, очень, препинания, важный, тире Ответ:_______________________________________________________________________ Задание №3 . ТЕСТ 1.Укажите предложение, в котором между подлежащим и сказуемым ставится тире? 1) Осенняя пора прекрасна! 2) Осень пора грибов. 3) Осенние пейзажи радуют душу 4) В чистом воздухе витают осенние запахи. 2.В каком предложении допущена пунктуационная ошибка? 1) Мчатся по небу хмурые тучи. 2) Люблю дымок спалённой жнивы. 3) Птицы жители леса. 4) Луг и озеро окутал густой туман. 3. Укажите предложение, в котором между подлежащим и сказуемым не ставится тире. 1) Мой отец капитан дальнего плаванья. 2) Сказка мечта человека о прекрасном. 3) Моя мама шьет одежду. 4) Октябрь второй месяц осени. Итог: 1) О чем мы сегодня говорили? 2) Когда же между подлежащим и сказуемым ставится тире? Рефлексия. Оцените свои знания: «5» - Я всё понял(а) и могу объяснить другому «4» - Я понял(а), но не могу объяснить другому «3» - Я не понял(а) ничего |