5 класс. Изложение. 5 кл. Ря. Упр. 261 сжатое изложение. Урок русского языка в 5 классе умк ладыженской Т. А. Обучение сжатому изложению текстаповествования
 Скачать 6.36 Mb.
|
|
Урок русского языка в 5 классе УМК Ладыженской Т.А. Обучение сжатому изложению текста-повествования ДИДАКТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ К УРОКУ РАЗВИТИЯ РЕЧИ Автор презентации: Тюрина Наталья Михайловна, учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ №8 г. Куса, Челябинской области «Сказка про мальчика, понимавшего язык земли» Цели: учить формулировать основную мысль текста; выделять в тексте главную и второстепенную информацию; сокращать текст, сохраняя основную мысль на основе исходного текста; писать сжатое изложение Познакомимся с картинами Аркадия Пластова… «Сенокос» «Родник» «Летом» «Первый снег» «Полдень» «Ужин тракториста» Аркадий Александрович Пластов (1893 – 1972) Есть на свете люди, которые знают много разных языков. И умеют на них говорить. Таких людей не так уж и мало. Это очень здорово — понимать разных людей и уметь с ними разговаривать. А вот маленький Аркаша Пластов понимал язык родной земли. Редко рождаются такие люди! «Сказка про мальчика, понимавшего язык земли» С детства родители и мальчишки с девчонками удивлялись на Аркашу Пластова. С виду пацан как пацан. Нос пуговкой сам светловолосый озорной смешливый храбрый. В общем обычный мальчишка. «Сказка про мальчика, понимавшего язык земли» Но иногда на Аркашу словно находило что-то. Выйдет он, например, в поле, раскинет руки и кричит чего-то. — Кому это ты, Аркашка?—спрашивают мальчишки. — Это я ветру привет передаю. Слышите, он мне отвечает?—говорит Аркаша. Прислушаются мальчишки, но ничего не слышат. Только гудят травы ветром, да жаворонки высоко в небе свистят. «Сказка про мальчика, понимавшего язык земли» Или пошлют маленького Аркашу скотину пасти, а он сядет на корточки на краю леса и бормочет что-то под нос. Сестрёнка ему обед принес спрашивает: — С кем это ты разговариваешь? — Муравьи мне рассказали что на их дом медведь лапой наступил. Теперь им приходится и деткам корм носить и муравейник восстанавливать. Сердятся родители, когда Аркаша по вечерам с закатом беседует, а по весне растущей траве советы даёт. «Отчего же никто ничего не слышит? Как доказать, что земля на самом деле живая и всё в ней свой голос имеет?»—думает Аркаша. (По Е.Мурашовой) «Сказка про мальчика, понимавшего язык земли» Беседа по тексту В каком стиле речи написан данный текст? Почему автор рассказывает о детстве Пластова? Чем маленький Аркаша удивлял родителей и сверстников? За что родители сердились на Аркашу? В чём секрет художника Пластова? Понравился ли вам рассказ? Является ли данный отрывок текстом? Назовите признаки текста. Какова тема текста? Этот текст о любви к родной земле Какова основная мысль текста, т.е. авторский замысел? Основная мысль текста — обыкновенный мальчик умеет необыкновенно любить природу и понимать её язык Заголовок Начало Основная часть Концовка Тема Основная мысль Беседа по тексту Редко рождаются такие люди. С виду пацан как пацан. Привет ветру. Разговор с муравьями. Вечерние беседы с закатом. Земля живая, всё на ней свой голос имеет. МИКРОТЕМА — наименьшая составная часть темы целого текста ЗАПОМНИТЕ: в плане столько пунктов, сколько микротем. Деление текста на микротемы и составление плана Без каких предложений в первой микротеме обойтись нельзя? Сожмите первую микротему. Маленький Аркаша Пластов понимал язык родной земли. Редко рождаются такие люди! Сжатие текста Есть на свете люди, которые знают много разных языков. И умеют на них говорить. Таких людей не так уж и мало. Это очень здорово — понимать разных людей и уметь с ними разговаривать. А вот маленький Аркаша Пластов понимал язык родной земли. Редко рождаются такие люди! Без каких предложений во 2-й микротеме обойтись нельзя? Сожмите вторую микротему. С детства окружающие удивлялись на Аркашу Пластова. А с виду он был пацан как пацан (обычный мальчишка). Сжатие текста С детства родители и мальчишки с девчонками удивлялись на Аркашу Пластова. С виду пацан как пацан. Нос пуговкой сам светловолосый озорной смешливый храбрый. В общем обычный мальчишка. Без каких предложений в 3-й микротеме обойтись нельзя? Сожмите третью микротему. Но иногда на Аркашу словно находило что-то. Выйдет он в поле, раскинет руки и кричит чего-то. — Это я ветру привет передаю, а он мне отвечает? — говорит Аркаша. Прислушаются мальчишки, но ничего не слышат. Сжатие текста Но иногда на Аркашу словно находило что-то. Выйдет он, например, в поле, раскинет руки и кричит чего-то. — Кому это ты, Аркашка?—спрашивают мальчишки. — Это я ветру привет передаю. Слышите, он мне отвечает?—говорит Аркаша. Прислушаются мальчишки, но ничего не слышат. Только гудят травы ветром, да жаворонки высоко в небе свистят. Без каких предложений в 4-й микротеме обойтись нельзя? Сожмите четвёртую микротему. Или сядет на корточки на краю леса и бормочет что-то под нос. Сестрёнка спрашивает: — С кем это ты разговариваешь? — Муравьи мне рассказали что на их дом медведь лапой наступил. Сжатие текста Или пошлют маленького Аркашу скотину пасти, а он сядет на корточки на краю леса и бормочет что-то под нос. Сестрёнка ему обед принес спрашивает: — С кем это ты разговариваешь? — Муравьи мне рассказали что на их дом медведь лапой наступил. Теперь им приходится и деткам корм носить и муравейник восстанавливать. Без каких предложений в 5-й микротеме обойтись нельзя? Сожмите пятую микротему. По вечерам Аркаша с закатом беседует, а по весне растущей траве советы даёт. Сжатие текста Сердятся родители, когда Аркаша по вечерам с закатом беседует, а по весне растущей траве советы даёт. Без каких предложений в 6-й микротеме обойтись нельзя? Сожмите шестую микротему. Очень Аркаше хотелось доказать, что земля на самом деле живая и всё в ней свой голос имеет. Сжатие текста «Отчего же никто ничего не слышит? Как доказать, что земля на самом деле живая и всё в ней свой голос имеет?»—думает Аркаша. Перескажите сжатый текст Маленький Аркаша Пластов понимал язык родной земли. Редко рождаются такие люди! С детства окружающие удивлялись на Аркашу Пластова. А с виду он был пацан как пацан. Но иногда на Аркашу словно находило что-то. Выйдет он в поле, раскинет руки и кричит чего-то. — Это я ветру привет передаю, аон мне отвечает? — говорит Аркаша. Прислушаются мальчишки, но ничего не слышат. Или сядет на корточки на краю леса и бормочет что-то под нос. Сестрёнка спрашивает: — С кем это ты разговариваешь? — Муравьи мне рассказали что на их дом медведь лапой наступил. По вечерам Аркаша с закатом беседует, а по весне растущей траве советы даёт. Очень Аркаше хотелось доказать, что земля на самом деле живая и всё в ней свой голос имеет. Напишите сжатое изложение Желаю удачи! Редко рождаются такие люди. С виду пацан как пацан. Привет ветру. Разговор с муравьями. Вечерние беседы с закатом. Земля живая, всё на ней свой голос имеет. Помните о знаках препинания при диалоге: — П? — а. — П, — а. А: — П. Благодарю за работу! |