Главная страница
Навигация по странице:

  • 1. Организационный этап

  • 2. Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся

  • 3. Актуализация знаний

  • 6. Повторение

  • 7. Итоги урока

  • 8. Информация о домашнем задании

  • Делители и кратные. Урок1. Урока 1 Тема урока Делители и кратные Тип урока Урок изучения нового материала Цели


    Скачать 19.22 Kb.
    НазваниеУрока 1 Тема урока Делители и кратные Тип урока Урок изучения нового материала Цели
    АнкорДелители и кратные
    Дата01.11.2022
    Размер19.22 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаУрок1.docx
    ТипУрок
    #765763

    Технологическая карта урока № 1


    Тема урока: Делители и кратные
    Тип урока: Урок изучения нового материала
    Цели:

    Предметные: сформировать понятия: делится нацело, делитель натурального числа, кратное натурального числа; познакомить учащихся с некоторыми свойствами деления нацело суммы двух натуральных чисел.

    Личностные: вызвать заинтересованность в изучении математики.

    Метапредметные: развивать умения определять понятия, создавать обобщения.
    Планируемые результаты: учащийся научится определять, является ли данное число делителем числа, кратным числа.

    Основные понятия: делится нацело, делитель, кратное, свойства деления нацело суммы двух натуральных чисел.

    Организационная структура урока

    1. Организационный этап

    Сегодня у нас радостный праздник – первый школьный день после каникул. Поздравляю вас, ребята, с началом нового учебного года. Пусть у нас в классе будет светло от желания множить свои знания и умения, тепло от доброго отношения друг к другу. Хочу вам пожелать здоровья, пожелать успехов в учёбе ребятам, ведь впереди у нас с вами, ребята, новые уроки, сложные задачи, трудные контрольные работы..

    2. Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся

    Ждёт нас сегодня работа важная.
    Что мы знаем- будем повторять,
    Что забыли – будем вспоминать.
    Будем задания решать,
    Складывать, делить,
    Вычитать, умножать.


    3. Актуализация знаний

    Фронтальная работа

    Индивидуальная работа

    Устно: №1-4 с.5

    Выполните действия:

    20,6-16,74=3,86

    7,2∙3,8=27,36

    4. Изучение нового материала

    В классе 24 ученика их надо разбить на одинаковые группы. Сколько человек может быть в этих группах?

    В этом случае говорят, что число 24 делится нацело на 2, 3 и т.д. Число 2 (3, 4 и т.д) называют делителем числа 24, а число 24 – кратным числа 2 (3, 4 и т.д).

    Если натуральное число а делится нацело на натуральное число b, то число а называют кратным числа b, а число b – делителем числа а.

    Запишите делители числа 6; 15; 34.

    Какое число является делителем любого натурального числа?

    Какое число является наибольшим делителем натурального числа а?

    Запишите кратные числа 6; 11; 13.

    Какое число является наименьшим кратным натурального числа а?

    5. Первичное закрепление нового материала

    1

    1. число 6 является делителем числа 24

    2. число 6 кратно числу 24

    3. число 5 является делителем числа 51

    4. число 9 является делителем числа 99

    5. число 18 кратно числу 3

    6. число 28 кратно числу 8

    2

    1. делители 24: 2, 3, 4, 6, 8, 12.

    2. кратными 6: 6, 12, 18, 30

    3. делителями 20 и 24: 2, 4.

    4. делителями 24 и кратными 4: 8, 12

    3

    1. наибольший делитель числа 19735 – 19735.

    2. наименьший делитель числа 19735 – 1

    3. наименьшее кратное числа 19735 – 19735.

    4

    Делители 18: 1, 2, 3, 6, 9, 18

    Делители 8: 1, 2, 4, 8

    Делители 13: 1, 13

    Делители 56: 1, 2, 4, 7, 8, 14, 28, 56

    9

    Делители 15 и 20: 1, 5

    Делители 7 и 21: 1, 7

    Делители 24 и 36: 1, 2, 3, 4, 6, 12

    Делители 20 и 21: 1

    11

    Кратное 3 и 4: 12 или 24 или 36 или …

    Кратное 6 и 12: 12 или 24 или 36 или …

    Кратное 4 и 6: 12 или 24 или 36 или …

    13

    1. Двузначные числа, кратные 19: 19, 38, 57, 76, 95

    2. Трёхзначные числа, кратные 105: 105, 210, 315, 420, 525, 630, 735, 840, 945

    6. Повторение

    33 (1)

    0,2а∙50b, если a=4, b=3,6

    0,2а∙50b=(0,2∙50)∙(ab)=10ab, если a=4, b=3,6, то 10∙4∙3,6=36∙4=144

    Ответ: 144

    34(1)

    2,48х+3,52х=1,26

    6х=1,26

    х=1,26:6

    х=0,21

    Ответ: 0,21

    7. Итоги урока

    1. В каком случае число b является делителем числа а?

    2. В каком случае число b кратно числу а?

    3. Какое число является делителем любого натурального числа?

    4. Какое число является наибольшим делителем натурального числа а?

    5. Какое число является наименьшим кратным натурального числа а?

    8. Информация о домашнем задании

    §1 (вопросы 1-4), № 5, 7, 8, 14 с.6, №33(2) или №34(2) с.8


    написать администратору сайта