Проверочная работа № 2 по русскому (родному) языку. 6 класс. Урока 10 Цель урока
 Скачать 50 Kb.
|
|
Проверочная работа № 2 по русскому (родному) языку. 6 класс. Тема раздела: «Культура речи». СТРУКТУРА ПРОВЕРОЧНОЙ РАБОТЫ Предмет: Русский (родной) язык Класс: 6 № урока:10 Цель урока: Проверить знания учащихся о нормах литературного языка; формировать умение находить, классифицировать и исправлять грамматические ошибки; На выполнение работы отводится 45 минут. Вариант проверочной работы содержит 14 заданий, различающихся формой и уровнем сложности. Все задания оцениваются в 1 балл. Максимальный первичный балл за работу – 14. Шкала пересчёта первичного балла за выполнение тренировочной работы в отметку по пятибалльной шкале
1. Какие сведения о слове можно найти в орфоэпическом словаре? 1) правильное написание 2) толкование значения 3) правильное произношение 4) историю происхождения 2. В каком слове неверно выделена ударная гласная? 1) тОртов 2) бАнтов 3) баловАть 4) сливОвый 3. Замените разговорное слово «цапнут» стилистически нейтральным синонимом: Когда даёшь левонтьевскому Саньке или Таньке откусывать, надо держать пальцами то место, по которое откусывать положено, и держать крепко, иначе Танька или Санька так цапнут, что останется от коня хвост да грива. (В.Астафьев) 1) схватят 2) откусят 3) поцарапают 4) ударят 4. В каком ряду фразеологизмы являются синонимами? 1) вилами по воде писано, во весь опор 2) бабка надвое сказала, засучив рукава 3) кот наплакал, с гулькин нос 4) приложить руку, тёртый калач 5. В каком ряду фразеологизмы являются антонимами? 1) как две капли воды, как с гуся вода 2) выйти сухим из воды, без царя в голове 3) семи пядей во лбу, тихой сапой 4) семимильными шагами, черепашьим шагом 6. Слова ключ, коса – это: 1) омонимы 2) омографы 3) омофоны 4) омоформы 7. В каком ряду находятся слова-омофоны: Омофоны- это такие слова или сочетания слов, которые в устной речи могут звучать практически одинаково, однако имеют совершенно разное написание и несут разную смысловую нагрузку.( седеть-сидеть,пруд-прут) 1) полоскать бельё, поласкать котёнка 2) лечу в самолёте, лечу людей 3) пушистые норки, выбежать из норки 4) меткие стрелки, стрелки часов 8. В каком ряду при склонении имён собственных допустили грамматическую ошибку? 1) герои Жюля Верна 2) роман Александра Дюма 3) с поэтом Борисом Пастернак (Пастернаком) 4) с писательницей Евгенией Пастернак 9. В каком ряду в обоих примерах допущена грамматическая ошибка? Исправьте её. 1) дорогое бра, вкусная салями 2) густой шампунь, агрессивный шимпанзе 3) жить среди болгаров, много носков 4) не купить чулков, не хватает детских ясель 10. В каком ряду допущена грамматическая ошибка? Исправьте её. 1) Твой почерк красивее моего. 2) Мой учитель – добрейшей души человек! 3) Бабушкина выпечка более вкуснее маминой. 4) С годами человек становится мудрее. 11. В каком ряду нет грамматической ошибки? 1) Благодаря нему мы успели на поезд. 2) За книгу заплатили около семиста рублей.(семисот) 3) Я живу в трёхстах метрах от стадиона. 4) Я с ей не согласен. 12. В каком ряду нет ошибки в употреблении числительных? 1) Я дружу с обоими девочками. 2) Четверых щенков бабушка раздала соседям. 3) Лес обступил деревушку с обоих сторон. 4) Трое учениц не справились с контрольной работой. 13. Какое приветствие стилистически нейтрально и будет уместно в любой ситуации? 1) Привет! 2) Здравия желаю! 3) Здравствуй(те)! 4) Здорово! 14. Какой компонент речи нарушает нормы речевого этикета? 1) вежливость 2) сдержанность 3) интенсивная артикуляция 4) ровная интонация |