дневник практики. Кафедра детских инфекций, пропедевтики детских болезней, факультетской педиатрии с курсом детских болезней лечебного факультета кафедра общей хирургии
 Скачать 37.51 Kb.
|
|
УВВВВВВВВВВВВВВВВВВВВВВВВВВВВВВВВВВВВВВВВВВВВВВВВВВВВВВВВВВВВВВВВВВВВВВВВВВВВВВВВВВВВВВВВ ГБОУ ВПО «КАЗАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» МЗ РФ КАФЕДРА ДЕТСКИХ ИНФЕКЦИЙ, ПРОПЕДЕВТИКИ ДЕТСКИХ БОЛЕЗНЕЙ, ФАКУЛЬТЕТСКОЙ ПЕДИАТРИИ С КУРСОМ ДЕТСКИХ БОЛЕЗНЕЙ ЛЕЧЕБНОГО ФАКУЛЬТЕТА КАФЕДРА ОБЩЕЙ ХИРУРГИИ КАФЕДРА ПРОПЕДЕВТИКИ ВНУТРЕННИХ БОЛЕЗНЕЙ ДНЕВНИК УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ «Уход за больными взрослыми и детьми терапевтического и хирургического профиля» студента I курса педиатрического факультета Ф.И.О.___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ группа _________ Место УП____________________________________________________________ ( название медицинской организации) ББК 616.1-053.3 УДК 57.3 Печатается по решению Центрального координационно-методического совета Казанского государственного медицинского университета Составители: Профессор кафедры общей хирургии, д.м.н., профессор Клюшкин И.В. Зав. кафедрой ПДБ и ФП с курсом ДБ ЛФ, д.м.н., доцент Файзуллина Р.А., Доцент кафедры детских инфекций, к.м.н. Сабитова А.М. Ассистент кафедры ПДБ и ФП с курсом ДБ ЛФ, к.м.н. Сулейманова З.Я, Ассистент кафедры общей хирургии, к.м.н. Фатыхов Р.И. Ассистент кафедры ПВБ, к.м.н. Шамкина А.Р. Дневник учебной практики «Уход за больными взрослыми и детьми терапевтического и хирургического профиля» студента I курса педиатрического факультета. Учебно-методическое пособие / И.В. Клюшкин, Р.А. Файзуллина, А.М.Сабитова,.З.Я. Сулейманова, Р.И. Фатыхов, А.Р. Шамкина. – Казань: КГМУ, 2019. – 30 с. Дневник предназначен для студентов I курса педиатрического факультета медицинских ВУЗов. © Казанский государственный медицинский университет, 2019 Для заметок Характеристика и оценка работы студента главной медицинской сестры медицинской организации ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. Подпись гл.мед. сестры _____________________«______»_____________20__ г. МП. (гербовая) ЦЕЛИ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ Во время учебной практики (УП) проводится ознакомление студента с работой медицинской организации, организацией рабочего графика, обязанностями младшей медицинской сестры в зависимости от профиля отделения, ведением медицинской документации, методикой выполнения манипуляций и приобретение студентом практических навыков младшей медицинской сестры по основным правилам ухода за больными взрослыми и детьми. Дневник УП должен отражать всю работу, выполненную студентом во время УП. Ведется студентом ежедневно, в свободной форме. Является обязательным документом УП студента. СТУДЕНТ ДОЛЖЕН ЗНАТЬ: − Основные обязанности младшей медицинской сестры. Понятие о госпитальной (внутрибольничной) инфекции, основы ее профилактики. Принципы соблюдения антисептики и асептики в медицинской организации. − Работу основных подразделений медицинской организации. Ведение учетно-отчетной документации медицинской организации. − Правила приема и госпитализации больных взрослых и детей. Виды транспортировки больных взрослых и детей. − Принципы санитарно-гигиенического воспитания и образования среди населения. Виды санитарной обработки больных взрослых, подростков и детей. − Виды режима в медицинской организации (лечебно-охранительный, санитарно-эпидемиологический). − Правила санитарно-эпидемиологического режима медицинской организации. Личную гигиену медицинского персонала. Правила ношения медицинской одежды. Правила работы с биологическими материалами. Экстренные меры профилактики ВИЧ-инфекции и гепатита при работе с биологическими жидкостями. − Факторы, влияющие на безопасность пациента и медицинского персонала. − Личную гигиену больного. Уход за больными взрослыми и детьми, находящимися на постельном режиме. Особенности ухода за кожей; профилактику пролежней. − Типы лихорадок. Особенности наблюдения и ухода за больными взрослыми и детьми с заболеваниями различных систем организма. − Питание здорового и больного взрослого, ребенка. Диетические столы, специальные диеты. − Структуру, оснащение и санитарно-гигиенический режим процедурных кабинетов и палат интенсивной терапии. Уборку и обработку оборудования. СТУДЕНТ ДОЛЖЕН УМЕТЬ: − Устанавливать психологический и речевой контакт с детьми различных возрастных групп, их законными представителями и взрослыми; эффективно общаться с ними в процессе профессиональной деятельности; соблюдать принципы профессиональной этики. − Осуществлять дезинфекцию и предстерилизационную подготовку медицинского инструментария, материалов и средств ухода за больными; обеспечивать безопасную больничную среду для пациента, его окружения и персонала; обработать руки дезинфицирующими растворами. − Поддерживать санитарный режим в палатах (в том числе проводить влажную уборку палат), пищеблоке, процедурном кабинете и других помещениях − Проводить текущую и генеральную уборку помещений с использованием различных дезинфицирующих средств; проводить дезинфекцию воздуха источником ультрафиолетового излучения. − Провести санитарно-гигиеническую обработку больного при поступлении в стационар и в период пребывания в стационаре; смену нательного и постельного белья больного. Подготовить постель больному. Подать подкладное судно, мочеприемник; провести их дезинфекцию. − Провести антропометрию детям, подросткам и взрослым. − Транспортировать больного из приемного отделения в палату и кабинеты функциональной диагностики. Измерить температуру тела и регистрировать результат в температурном листе. − Измерить суточный диурез. Проводить сбор биологического материала для лабораторных исследований. − Приготовить и применить грелки, пузырь со льдом. Поставить больному горчичники, местный согревающий и холодный компрессы. − Принимать и грамотно раздавать передачи. Контролировать посещение больных родственниками, передачу продуктов. Контролировать санитарное состояние тумбочек и холодильников. − Проводить кормление больных детей, подростков и взрослых с учетом объемов и характера вскармливания или диеты; раздачу пищи больным; питание тяжелобольных; кормление через назогастроэнтеральный зонд. Проводить обработку и дезинфекцию посуды. − Проводить различные виды клизм (очистительную, сифонную и лекарственную). Выполнить газоотведение из толстой кишки. − Осуществлять уход за детьми различных возрастных групп и взрослыми, страдающими заболеваниями различных органов и систем, в условиях учреждения здравоохранения; провести уход за больными с недержанием мочи и кала. Выполнить гигиеническое подмывание больных; обработку пролежней и осуществлять их профилактику. Характеристика и оценка работы студента старшей медицинской сестры хирургического отделения …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………... Подпись старшей мед.сестры ___________ «______»_____________20__ г. Характеристика и оценка работы студента старшей медицинской сестры терапевтического отделения …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. Подпись старшей мед.сестры__________«____»_____________20__ г. Предложения студента по повышению эффективности УПП ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Подпись студента ______________________ «___»________________20__г. Характеристика и оценка работы студента старшей медицинской сестры педиатрического отделения ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Подпись старшей мед.сестры ______________«____»____________20__г. − Ассистировать медсестре при выполнении различных манипуляций. Провести дезинфекцию медицинского инструментария и средств ухода за больными. − Выполнять манипуляции по уходу за больными. Составлять памятки для пациента и его окружения по вопросам ухода и самоухода, инфекционной безопасности, физических нагрузок, употребления продуктов питания. − Перекладывать больного с кровати на каталку и обратно. Особенности перекладывания больного с одноразовой системой внутривенной инфузии. − Оказать помощь больному при рвоте. − Оказывать медицинские услуги в пределах своих полномочий; обеспечивать инфекционную безопасность и безопасную больничную среду для пациентов и медицинского персонала. СТУДЕНТ ДОЛЖЕН БЫТЬ ОЗНАКОМЛЕН с техникой безопасности в медицинской организации с режимом медицинской организации
|