Главная страница
Навигация по странице:

  • Раздел: Робототехника Ф.И.О.

  • Дата: 22.02.2023 Класс

  • Этап урока/

  • Осмысление/

  • Проблемный

  • (И, Практическая работа на ПК, Работа с инструкционной картой

  • (И, Самостоятельная практическая работа)

  • Рефлексия/

  • 2б класс. Урока 22 Запуск программы для робота Раздел Робототехника Ф. И. О


    Скачать 198.51 Kb.
    НазваниеУрока 22 Запуск программы для робота Раздел Робототехника Ф. И. О
    Дата22.02.2023
    Размер198.51 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файла2б класс.docx
    ТипУрок
    #950072


    (наименование организации образования)
    Краткосрочный план для педагога организации среднего образования Тема урока № 22: Запуск программы для робота

    Раздел:

    Робототехника

    Ф.И.О. педагога:

    Кинжебаева А.А

    Дата:

    22.02.2023

    Класс: 2

    Количество присутствующих:

    Количество отсутствующих:

    Тема урока

    Запуск программы для робота

    Цели обучения в соответствии с учебной программой

    2.5.2.1 организовать движение робота по заданному в словесной форме алгоритму;

    2.5.3.1 использовать датчик касания

    Цели урока

    Познакомить обучающихся с датчиком касания EV3; сформировать представление о принципе работы датчика касания; рассказать о возможности реализации алгоритмов с применением датчика касания в базовой модели робота

    EV3


    Ход урока

    Этап урока/ Время

    Действия педагога

    Действия учеников

    Оценивание

    Ресурсы

    Вызов/ Начало урока 1–6 мин

    Организационный момент. Приветствие учащихся. Проверка готовности к уроку.

    Создание атмосферы сотрудничества на уроке.

    – Как вы думаете, что сближает в обществе человека с человеком? (Улыбка.) Давайте улыбнемся друг другу и пожелаем успеха.

    (К, Мозговой штурм, Диалог)

    «Подумай!»

    1. Посмотри видео. С какими частями конструктора LEGO Mindstorms EV3 ты познакомился?

    2. Рассмотрим, как действует кнопка обычного дверного звонка.

    Когда нажимаешь на кнопку, раздается … Если нажатия нет, то ... Ваши действия?

    «Вспомним!» Как человек воспринимает информацию из окружающего мира? (С помощью органов чувств: глаза, уши, нос, язык, руки.) Выполните задание № 1 в электронном приложении

    Приветствуют учителя и друг друга. Улыбаются друг другу, желают хорошего настроения.
    Отвечают на вопросы.

    Проводят аналогию органов чувств человека

    Оценивание готовности к уроку

    Интерактивная доска.

    QR-код в учеб- нике.

    Раздаточный материал


    79



    Этап урока/ Время

    Действия педагога

    Действия учеников

    Оценивание

    Ресурсы




    Робот может ориентироваться в пространстве благодаря датчикам. Они для робота – это его глаза, уши, кожа, то есть именно ими он ощущает весь окружающий мир.
    Выполните задание № 2 электронного приложения на интерактивной доске

    и устройств робота.

    Выполняют задание

    в электронном приложении






    Электронное приложение, интерактивная

    доска

    Осмысление/ Середина урока 7–15 мин

    «Вспомним!»

    • Что такое алгоритм ветвления? Определите тип алгоритма по блок-схеме. Проблемный вопрос:

    • Как связать между собой понятия:

    «алгоритмы ветвления» и «датчики робота»? Датчики (или сенсоры) это то, что отличает робота или другое интеллек-

    туальное устройство от обычной электрической или механической конструкции. Они служат для создания обратной связи и позволяют осуществлять автономное управление роботом.

    Я предлагаю всем вместе (на интерактивной доске и за компьютерами) выполнить задание. В процессе его выполнения мы познакомимся

    с различными видами датчиков EV3

    Дают определение алгоритма ветвле- ния, вспоминают, что существует две формы ветвления: полная и краткая формы.

    Вспоминают понятие «разветвля- ющийся алгоритм», виды условных блоков в Scratch

    Оценивание знания основ- ных понятий

    в ходе решения проблемного вопроса

    Интерактивная доска.

    Презентация. Учебник

    16–22 мин

    (К, Работа с учебником).

    Для программирования датчика касания используется блок Датчики.


    Читают текст в учебнике

    Оценивание навыков чтения

    Учебник

    23–24 мин

    Физминутка. Минутка активного отдыха с героями мультфильма

    Выполняют физи-

    ческие упражнения

    «Молодцы!»

    Видео

    https://u.to/jugYHA

    25–34 мин

    (И, Практическая работа на ПК, Работа с инструкционной картой, данной в учебнике)

    «Выполним вместе». Создадим программу: при нажатии на датчик касания наш робот начинает двигаться, при отпускании кнопки робот останавливается.

    Собираем робота с датчиком касания, используя инструкцию по сборке

    Собирают по ин- струкционной карте робота с датчиком касания. Програм- мируют робота.

    Демонстрируют

    ФО выпол- нения практи- ческой работы

    Учебник. Инструкционная карта


    80



    Этап урока/ Время

    Действия педагога

    Действия учеников

    Оценивание

    Ресурсы




    в среде LEGO Mindstorms Education EV3. Программируем робота. Сохраним проект (см. инструкцию в учебнике)

    выполненную работу







    35–42 мин

    (И, Самостоятельная практическая работа) Задания рубрики «Применение. Анализ».

    1. Создай программу: при нажатии на датчик касания робот крутится на месте.

    2. Рассмотрите рисунок 72. Чем отличаются функции блоков?



    Вносят изменения в программу для робота.
    Отвечают на вопрос и записывают

    в тетрадь

    Выделить луч- шие работы, поддержать тех, кто затруд- няется в вы- полнении задания

    Учебник. Интерактивная доска

    Рефлексия/ Конец урока 43–45 мин

    Подведение итогов. Рефлексия.

    Ответить на вопросы:

    • Какуюзадачурешали?

    • Достиглинамеченного?

    • Какиетрудности(проблемы) возникли(испытывали)?

    • Почему?Какони былипреодолены?

    • Понравилосьлиработатьсдатчикомкасания?

    • Гдеможно применитьваши проекты?

    Оценивают свои достижения на уроке



    Интерактивная доска

    Домашнее задание: § 22. Задание рубрики «Синтез. Оценивание» (рассмотрите рис. 73, выберите схему, которая отражает движение робота)

    Записывают домашнее задание




    Задание можно проверить на следующем уроке, используя электронное приложение


    написать администратору сайта