|
|
открытый урок. Урока Экскурсия в музей Предложение и слово Цели обучения в соответствии с учебной программой
Средняя школа имени Акын Сара
Краткосрочный план по обучению грамоте.
Экскурсия в музей / Предложение и слово
Раздел
|
Путешествие
|
Ф.И.О. учителя
|
Жилысова С
|
Дата
|
26.01.2023
|
Класс 1 «В»
|
Количество присутствующих:
|
Количество отсутствующих:
|
Тема урока
|
Экскурсия в музей / Предложение и слово
|
Цели обучения в соответствии с учебной программой
|
1.1.1.1 понимать, что такое речь, текст, предложение, слово, звук;
1.1.2.1 определять, о ком, о чем говорится в тексте;
1.2.5.1* формулировать вопросы к иллюстрациям, тексту (с помощью учителя) и отвечать на вопросы;
1.3.6.1*писать элементы букв, прописные (заглавные), строчные буквы и их соединения, писать разборчиво в соответствии с нормами каллиграфии, обозначать звуки сильных позиций буквами на письме.
|
Цели урока
|
Знать, как слова связаны в предложении.
|
Ход урока
Этап урока/ Вр
|
Действия педагога
|
Действия ученика
|
Оценивание
|
Ресурсы
|
Начало урока
мин
2-4мин
|
Создание положительного эмоционального настроя.
Громко прозвенел звонок-
Начинается урок
Наши ушки на макушке,
Глазки хорошо открыты.
Слушаем, запоминаем,
Ни минутки не теряем.
Метод «Жужжащее чтение»
Повторение
- какую речь вы применили только что при чтении ?
- Устная речь – это какая речь?
- Какая еще бывает речь?
- Чем отличается устная речь от письменной?
- Что такое речь?
- Из чего состоит речь?
|
Дети встают ровно, проверяют рабочие места.
Дети читают в полголоса чтобы не мешать друг другу
Отвечают на вопросы.
|
ФО №1
«Звездочки»
1.Определяют вид речи.
2.Называют виды речи.
3.Различают виды речи.
|
Дополнительные тексты
|
Середина урока
5-7 мин
8-12 мин
Видео:
13-20 мин
21-30 мин
31-39 мин
40-41мин
|
1.Актуализация жизненного опыта. Целеполагание.
-Отгадайте загадку.
В нем предметы старины
До сих пор сохранены,
Любознательный народ
Поглазеть на них идет (музей)
-Вы были в музее?
- А что хранят в музее?
- Вы хотели бы узнать?
Послушайте стихотворение
2. Работа над новой темой: Экскурсия в музей/ Предложение и слово.
Цель урока: получить новую информацию о музеях/ знать как слова связаны в предложениях.
-Сегодня мы отправимся на виртуальную экскурсию в музей. «Детям о музеях»
Ребята вам понравилось? Хотелось бы вам побывать в музее? Отлично!
У меня есть для вас сюрприз, но сначала надо поработать!
2. Работа в тетради.
Минутка чистописания:
Соединение букв ия ия ия
Э э Й й экскурсия музей
А) с. 34 № 1.
-Рассмотрите картинки. Расскажите, где были дети. Догадайтесь, о чём рассказывал экскурсовод.
-Составьте и запишите предложения с этими словами. Мы сегодня с вами изучили новые слова: музей, экскурсия, экскурсовод, экспонат.
Например:
а)Мамонты предки сланов.
в)В музее много машин.
с) Мне понравилась картина с красными цветами
Физминутка
РАБОТА С КАРТОЧКАМИ
Из набора букв составляют слова, затем из набора слов составляют предложение
Мы летом с классом пойдём в музей.
Записывают в тетрадь предложение.
Работа с правилом.
-Как связаны слова в предложении.
Читаем правило дедушки АТА на стр.35
|
Отгадывают загадку.
Отвечают на вопросы.
Рассматривают картинки.
Отвечают на вопросы
Учащиеся демонстрируют правила посадки при письме.
1.Определяют слова: мамонт, машина, картина.
2.Выполняют задания в
тетради.
Работа с ООП:
С.К. – готовый текст
Б.С. – 1 предлож.
Р.К. – 3 предлож.
Дети находят слова и записывают предложения.
Читают правило. Отвечают на вопрос.
|
ФО
Оценивается уровень развития речи
ФО №2
 Выполнил задание легко- зеленый кружок
 Выполнил с трудом –желтый кружок,
 Было совсем трудно- красный кружок
ФО № 1
«Купюра»
1.Составляют из букв слова.
2.Составляют из слов предложение 3. Различают предложение от набора слов.
|
Методическое руководство
https://www.youtube.com/@user-de6ym2zt5p
Учебник
с. 34-35
упр 1
|
Конец урока
42-45 мин
|
Итог урока.
получить новую информацию о музеях/ знать как слова связаны в предложениях.
Рефлексия.
Доскажи слово:
В предложении слова связаны … .
|
Дети отвечают на вопросы.
Оценивают свою работу.
|
Дети рисуют смайлику рот:
 Работал отлично, всё понял
 Работал хорошо, есть ошибки
 Много ошибок
|
Картинка смайлик, каждому ученику.
|
Зам дир по УЧ ______________________
|
|
|
Скачать 1.04 Mb.