Самоанализ. Урока музыки по теме Музыка народов мира
 Скачать 19.73 Kb.
|
|
Самоанализ урока музыки по теме «Музыка народов мира». Мустафина А.И. 18.04.2022 Урок проводился в 7 классе общеобразовательной школы. В классе 7 учащихся разного уровня обученности. Все дети работоспособны, дисциплинированы, проявляют интерес к изучению музыки. Урок проводился в классе, который оборудован компьютером, мультимедийным проектором. На уроке использовались средства визуализации (картинки, презентация, видеоролики). Тип урока: комбинированный Задачи урока: • Образовательные: o учить понимать особенности музыкального языка разных народов мира; o вызывать яркий эмоциональный отклик на слушаемые произведения; o мотивировать учащихся к дальнейшему глубокому самостоятельному изучению музыки разных стран, музыкальной народной мудрости, современных мюзиклов и рок-опер; o познакомить учащихся с терминами «фольклор», «хит»; o грамотно и эмоционально разбирать муз. произведение, уметь слушать музыку и исполнять ее. • Развивающие: o развивать вокально-певческие навыки и умения, музыкальный слух, память, мышление, умение слушать и анализировать музыкальные произведения; o формировать тонкий музыкальный вкус учащихся; o развивать навыки определения настроения музыки. • Воспитательные: o воспитывать через музыку разных стран и народов толерантные отношения между людьми независимо от их национальности; o способствовать воспитанию эстетического восприятия музыкальной культуры; o закреплять интерес и любовь к народному музыкальному творчеству разных народов; o воспитывать культуру слушания, исполнения, способность эмоционально откликаться на муз. произведение. Цель урока: познакомить учащихся с симфонической музыкой народов мира. При постановке целей урока учитывались возрастные и индивидуальные особенности учащихся, уровень их подготовленности; особенности учебного материала. Учащиеся были вовлечены в процесс определения темы урока и постановку целей урока. Результат обученности детей соответствовал поставленным целям. Урок состоял из трёх этапов: начало урока, основной этап и заключительный этап. Материал излагался в логической последовательности, по нарастающей сложности; этапы и шаги урока были взаимосвязаны друг с другом; время, отведённое на каждый этап урока, было распределено целесообразно. Содержание урока соответствует требованиям программы и ФГОС. Научный уровень излагаемого материала адаптирован к возрастным и индивидуальным особенностям учащихся. Содержание урока имеет воспитательную ценность, т.к. прививает интерес и любовь к русской и зарубежной музыкальной культуре. Материал урока содержит информацию, способствующую повышению познавательной активности, мотивации к изучению музыки. Урок имеет интегративную связь с уроками изобразительного искусства, литературы, истории, обществознания. На уроке использовались разнообразные приёмы и формы, способствующие формированию и развитию учебных навыков: индивидуальная, фронтальная и групповая работа, а также работа в парах; разнообразие упражнений для актуализации знаний; наглядность; использование игровых моментов. Используемые технологии: коммуникативная, ИКТ, личностно-ориентированное обучение, критического мышления. На уроке был создан благоприятный психологический климат, что способствовало установлению отношения сотрудничества с учащимися. На уроке осуществлялся текущий контроль знаний, умений и навыков. Оценка достижений учащихся проводилась в традиционной форме. Учащиеся были привлечены к рефлексии и подведению итогов урока с точки зрения поставленных целей и сформированности универсальных учебных действий. Домашнее задание носит дифференцированный характер и направлено на закрепление изученного материала и носит творческий характер. На уроке все дети активно работали соответственно своим особенностям и уровню обученности; приобретали новые знания и учились применять их на практике. На уроке удалось решить практически все поставленные задачи и достичь результата в формировании компетенций учащихся в рамках темы урока. Необходимо продолжить работу над совместным с учащимися целеполаганием и совместным подведением итогов урока; знакомиться и внедрять в практику новые приёмы целеполагания. Учитель Мустафина А.И. 19.04.2022 |