карта. технологическая карта урока. Урока оп. 03 Основы технической механики и слесарных работ Группа 15 Тема программы (раздел) Выполнение слесарных работ Тема урока Резка металла

• Название: Урока оп. 03 Основы технической механики и слесарных работ Группа 15 Тема программы (раздел) Выполнение слесарных работ Тема урока Резка металла
• Анкор: карта
• Дата: 25.05.2023
• Размер: 17.8 Kb.
• Имя файла: технологическая карта урока.docx
• Тип: Урок; #1158420

Технологической карт урока

ОП.03 Основы технической механики и слесарных работ

Группа №15

Тема программы (раздел): Выполнение слесарных работ

Тема урока: Резка металла

Тип занятия:Урок изучения нового материала

Цель урока:

Изучить основные способы резки металла с помощью ручного слесарного инструмента

Задачи:

1. Образовательные: изучить основные способы резки металла с помощью ручного слесарного инструмента, изучить устройство способы настройки инструмента для резки металла; формировать умения применять теоретические знания в практической деятельности.

2. Развивающие: развивать техническое мышление; развивать способность анализировать полученную информацию.

3. Воспитательные: формировать интерес студентов к дисциплине и выбранной профессии; формировать умения работать в команде помогать друг другу.

Обеспечение занятия: мультимедийная презентация, ножовка по металлу, ножницы по металлу.

Формы организации учебного процесса:фронтальная, групповая, индивидуальная работа (Ф, Г, И)

Методы: использование ИКТ технологий, дифференцированный подход, активные методы обучения.

Этапы	Время	Деятельность преподавателя, мастера п/о	Деятельность студентов	Формы организации деятельности студентов	Результаты
Подготовительный, организационный этап	2	Приветствует студентов. Проверяет готовность аудитории Проверяет готовность студентов к уроку.	Приветствуют преподавателя. Проверка отсутствующих студентов	Ф	Создание рабочей обстановки и благоприятной психологической атмосферы урока на уроке
Определение темы, целеполагание	3	Проговаривает тему урока, ориентирует студентов на самостоятельное определение целей урока Предлагает студентам разделиться на три команды. Предлагает командам в течении урока составлять вопросы по теме урока.	Записывают тему в тетрадь Ставят перед собой цели и задачи предстоящей учебной деятельности.	Ф	Определение темы, целей и задач предстоящей учебной деятельности
Основной этап	5	Решение тестового задания на площадке Ёстади	Решают тестовое задание	И	Активизация, обобщение ранее изученного материала.
	25	Объясняет новую тему урока	Слушают, конспектируют в тетради	И, Г
		Предлагает некоторым студентам повторить последовательность выполнения резки металла. Предлагает некоторым студентам рассказать о видах брака, причинах и методах их устранения.	Слушают своих одногруппников	И, Г
Заключительный этап. Рефлексия	10	Далее организует рефлексию проделанной на уроке работы – предлагает студентам вернуться к проблемам, поставленным в начале урока и задать вопросы составленные в течении урока друг другу.	Отвечают на вопросы своих одногруппников	И, Ф	Анализ эффективности собственной учебной деятельности, выявить личностные трудности, определить пути их преодоления.